人教版六年级下册语文《回顾•拓展一》图文解读

回顾•拓展一

电子课本

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

课文朗读

♬点击上方绿标收听音频

知识点

一、日积月累

1.人非生而知之者，孰能无惑?——《师说》

出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。

2.一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传》

来自乡间的曹刿以出色的才智帮助弱小的鲁国在长勺打败了强大的齐国。为后世留下了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的真知灼见。对此曹刿做了这样的解释“作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就枯竭了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了！

3.甘瓜苦蒂，天下物无全美。——《墨子》

墨子，约在公元前468年～前376年，名翟(dí)，鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。

再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。

同：甘瓜苦蒂，天下物无全美也 。意思：甜瓜之蒂味苦，比喻天下之事不可能十全十美。

4.种树者必培其根，种德者必养其心。——《传习录》

《传习录》此以种树培根为喻，说明道德修养要从心底开始。意谓道德修养只有发自内心的自觉要求才有效果。

5.操千曲而后声，观千剑而后识器。——《文心雕龙》 

出处《文心雕龙》,《文心雕龙》是中国南朝文学理论家刘勰创作的一部文学理论著作.形容掌握很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。

二、成语故事《邯郸学步》

故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。勤于向别人学习是应该肯定的,但是,一定要从自己的实际出发,取人之长,补己之短。千万不要盲目崇拜和模仿别人。

图文解读

部编版六年级下册语文目录

第一单元

回顾•拓展一

第二单元

6 北京的春节

7* 藏戏

8* 各具特色的民居

9* 和田的维吾尔

词语盘点

口语交际•习作二

回顾•拓展二

第三单元

10 十六年前的回忆

11* 灯光

12 为人民服务

13* 一夜的工作

词语盘点

口语交际•习作三

回顾•拓展三

第四单元

14 卖火柴的小女孩

15 凡卡

16* 《鲁滨孙漂流记》

17* 《汤姆•索亚历险记》

词语盘点

口语交际•习作四

回顾•拓展四

第五单元

18 跨越百年的美丽

19* 千年梦圆在今朝

20 真理诞生于一百个问号之后

21* 我最好的老师

词语盘点

口语交际•习作五

回顾•拓展五

综合性学习：难忘小学生活

第六单元 综合复习