名师导学 | 相处虽短，涌泉终身——记经济系刘淑清教授
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刘淑清，法学硕士，教授，硕士研究生导师，山西省高校“131领军人才工程”优秀中青年拔尖创新人才，太原师范学院青年学术带头人。曾获学院师德标兵、先进女教职工、课堂教学优秀等奖励。主讲《发展经济学》《政治经济学》《财政学》等专业课程。科研方向集中在“收入分配问题”方面。科研成果曾获山西省第八次社会科学研究优秀成果二等奖，第七次、第九次社会科学研究优秀成果三等奖、优秀奖等。
如同繁星般的，不争日月之辉，却用自己微弱的光照亮行走在黑暗中的人的路。刘淑清老师将自己的教学理念概括为一个字——“觉”。大学课堂的主要目的是培养学生独立思考的能力，教会学生自觉、自省、自悟。教师这个职业，它既是“全能”的，也是需要终身学习的。“教师不仅要有学识，还要有教养、更高的境界和视界、甚至情怀。”虽然最初选择做一名教师是受家人影响，但从业这么多年，刘老师早已深深爱上这份职业，享受着其中的快乐。
纵使人不见，只闻其声，便可被她甜入心坎的声音融化；纵使声不闻，只见其人，便可为她由内散发出的优雅知性倾倒。刘淑清老师在闲暇时喜欢读书、服饰搭配、茶道，这是雅兴之人的生活方式。当谈及忙碌与闲适时，老师说的一席话引人深思：“忙碌与闲适是相对的，二者不能截然分开，紧张、没有自我的忙碌是‘心亡’，无所事事的闲适是‘无聊’。赋予时间以内涵和丰富，从容奔赴，实现每一个阶段的目标，是我一直追求的人生状态”。
老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。在刘老师的眼中，学生就是孩子+朋友。“大学生已是成人，我尊重他们，也在一定的范围内约束、要求他们。在他们面前是老师，更是一个真诚的‘人’，这样才可坦诚相处。每一节课，都是我和他们共同学习、共同提高的过程，我是引路人，路还需他们自己走，我要做的就是给予他们足够的自由去思考，站的更高，看的更远。”近年来大学生就业问题严重，而她对学生们最大的期望就是“同学们在学习过程中‘忘却功利’，为兴趣而学，学习生涯才可持续，对后期的择业才会有价值和意义。”她希望同学们首先有短期、长期的学习规划，然后一点一点努力，一步一步实现。
爱，永远都是相互的。“一张张写给我的小纸条，楼道里遇到认识不认识的同学的一声‘老师好’，课前干干净净的讲桌、黑板，课间总是盛满水的杯子，毕业多年的学生教师节突然打来的电话，去银行、在机场递过身份证，突然听到‘刘老师，我是您的学生’。这些都是我最幸福的时刻。”几度春秋，曾几何时，是您的谆谆教诲，撩拨我们幼小的心弦，步入知识的殿堂，那么，愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
名师寄语：
很多年了，每一次结课，刘老师都会将以下面这首不是诗的诗送给同学们。
“每次站在讲台，
看着台下的你们，
就如看着自己长大的孩子。
总想说些什么却不知该如何叮嘱，
那就让我仰望你们。
在太师，
在未来的每一个人生舞台，
绽放你们的精彩！”
加油，经济系的孩子们，你们是我们永远的骄傲！
学生评价：
在大二的时候，刘老师带我们的财政学，上课温文尔雅，特别大方！而且讲的知识点都特别到位，专业知识过硬，风趣幽默。善于观察，给予每个人发言的机会，经常表扬学生，看学生的性格和接受程度给予适当批评。认真，大度，循循善诱，和蔼，以身作则。观学生之所观，想学生之所想。非常有亲和力！大三她带我们的发展经济学，加深了我们对经济学这个专业的印象，也让我们对自己未来的规划有了一定的了解！
——16级经济学一班 权晶燕
自大二下半学期接触了刘老师的课程之后，就对刘老师所教授的财政学及本学期的发展经济学产生了浓厚的兴趣，同时也为刘老师的个人魅力所折服。刘老师在授课时常常引经据典，将课程知识同我们的生活及政策紧密联系，以自己独有的讲授方式向我们传授知识，没有照本宣科而是循循善诱，引导同学们自我思考，鼓励同学们说出自己的观点。不仅如此，刘老师还是我们人生道路的导师，常常对我们的人生理想等方面加以引导，不仅丰富了我们的知识更充实了我们的精神。“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”感谢刘老师一年来的谆谆教诲，加深了我对于经济学这门学科的认识，更激发了我对于经济学的学习热情。
——16级经济学一班 郑雅哲
惊叹于老师的温柔和淡然，也经常被老师的丰富知识所折服。刘老师不拘泥于课本上的条条框框，更多的是带我们领略课外的风光。在生活中，她是人生导师，在和老师的沟通中同学们总是受益匪浅。真的很庆幸能够遇到老师，她用真诚和耐心帮助我们成长。
——16级经济学二班 王丽红
大二学期，十分幸运的学习了刘老师所教授的财政学这门课，老师给我的印象就是像春风一般，从眼睛里透出来温柔，嘴角永远带笑，给人感觉就很亲近。在课堂上听老师讲课也总是钦佩老师所了解的知识的广度与深度，让我每堂课都能有所得有所获。刘老师教会我的不止是书本上的知识更让我知道什么才算是一个有内涵有深度的人，也让我领悟到了“腹有诗书气自华”这句话的真正意义，激励着我不断进步成为一个像老师一样真正懂知识有底蕴的人！
——16级经济学二班 刘悦
在我看来，老师的讲课更像在“谈话”，她不会直接告诉你这个概念是什么，或者这道题应该怎样写，她就像是指南针，给我们一个方向，但是更多的是需要我们经过自己的思考来得出结论。其实现在的我们常常懒得“思考”，我们会想，有公式我们就直接套，有模板我们就直接抄，长此以往，我们渐渐失去了思考的能力。老师知道我们的思维需要锻炼，经过自我思考的答案才会长久，才会不易抹除。刘淑清老师的讲课方式更多是一种开放、活跃式的传授知识，授人以鱼，不如授之以渔，教会我们如何自我思考才是真理。
——16级经济学二班 刘宇
喜欢刘老师甜甜的声音，她有着丰富的学术知识和认真负责的态度，在课上，总是积极引导我们，通过小组讨论的方式让大家进行互动学习，在讲到重难点的时候，尽力把每个知识点都详细讲解，并结合实际例子；在批改作业时，刘老师很认真并且会一一把同学们需要注意的问题指出来。刘老师也很平易近人，课后也会和我们开玩笑，关注我们的课后生活。刘老师，真是一个很好的老师呐！
——16级经济学三班 郑惠
刘老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；板书认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误的知识点；最重要的是，刘老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学进度。总之，刘老师是一个不可多得的好教师。
——16级经济学三班 杜林犇
刘老师讲课总是能引起我们对课程的兴趣。《发展经济学》是一门理论课程，刘老师却能用实际与理论相结合的方式，让学生们更好地接受知识，除此之外，刘老师也会通过活跃课堂气氛来让学生成为课堂的主人，鼓励学生课堂发言，对继续开展素质教育起到了很好的带头作用。
——16级经济学四班 冯三忠
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供稿 / 经济系
图片来源 / 刘淑清
编辑 / 张子怡
责编 / 孙莹
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