去年的生日

去年的生日文章，转眼又一年了。

终于，意外而又毫无悬念地，收到了一年中最触目惊心的提醒：

我快速地在不同的平行世界中穿梭。在当下的世界里，我人到中年，去日已多，所成有限，倍感惶恐。在精神的世界里，我与永恒联结，对年龄直接忽略。而在某个思维实验构建起来的世界里，我给了自己两百岁的寿命，这么一换算下来，发现自己居然只是青春期，生命充满了各种可能。

以上都是我，都是我真实感悟的世界。

照理应该说说生日愿望的。我的愿望很简单，只有四个字：

保持有趣

有趣不像经验或者灰尘，越积越多，它更像牙齿，越磨越薄。二十岁时的帅哥或美女，到了四十岁时鲜有还能一看的。不是因为老了，而是心被污染了。没办法，只得“时时轻拂拭，莫使惹尘埃”，虽然不是究竟办法，不过阿甘说过：Stupid is as stupid does，笨人有笨人的做法。

过去一年，我尝试保持有趣的一些方法包括：

1、每天保持阅读，每个周末至少花半天进行特定主题的快速阅读。作为结果，我去年看了98本书，比我对自己每年一百本的要求只差两本。考虑到去年小说的阅读比例大幅增加，我决定原谅自己。

小说和传记给了我照见自己的机会。并不是说一本小说或者传记可以教会我如何过好人生，它没有这样的功能，也无意于此。小说和传记的最大价值是把别人的人生呈现在你面前。此生有涯，我无法亲身经历多个人生，通过阅读他人的人生，我仿佛也浅浅地经历了一遍，于是，我的人生似乎也变得丰盈了一些。我才知道，原来这世界上有如此之多不同的人性，就如同这世界有如此之多不同的树叶、飞鸟和语言。而一旦看到了人性的无垠大海，就不会太执着自家池塘的点点风波。这时候，丰富超越了正确。于是，你开始原谅，开始和解，开始有所放弃，也开始有所追求。

2、看了102部电影。（不解释）

3、每月去一个新地方旅行，去年的重点放在了教育创新项目的考察上，这些项目分布在贵州、东莞、南京、成都、大理等地，有农村的互联网教育，有外来工社区的创客教育，也有创新学校，委实让我大开了眼界。

学会了控制体重和身体。搬了家，尝试过一种更市井的生活，还种起了花。

搬家是因为最近一直有个声音跟我说：你过得太精致了。有一天夜里突然醒觉，我是不是陷入了对精致生活的囚笼当中？希望过好的日子，过平顺的日子，过方便的日子，过梦想中的日子，这些固然没有错，也很美好。然而，生命中的另一部分却失去了。那是原始、野蛮、不单纯计算利益的那一部分。翻看少年和青年时代的日记，就会发现自己曾经有过的那一部分，现在却渐渐失去了。

其实在潜意识里我是羡慕梵高或者那位老人家那样的人的，因为我们已经被驯化了太久，我们活得精致缺以致失去了某种粗糙的力量，所以才向往他们的决绝，单纯，以及他们的快乐乃至痛苦。当然这样的人在世俗的眼光里叫做loser，但是百年后他们留下来了而我们注定籍籍无名，又或者他们一直到老还能有孩童般的天真，而我们早就疲惫不堪。我们一直想做人生的赢家，却不知刚开始这样追逐的时候人生已经输掉了。

4、不时冥想，不停询问自己什么是最重要的或者自己的热情所在。

5、时不时写点文章发到朋友圈讨点酒钱（包括这篇）。

6、最近在玩的是早起时在床上冥想，直到把自己的心变成完全好奇后才起来。当然，你也可以理解成这是另一种赖床。

7、另外一个重新捡起来玩的游戏是围棋（谢谢AlphaGo）。在网上下了几盘后，发现自己比少年时代多了点纠缠和斗狠，少了点轻灵和大局观，不觉悲伤满地。

我发现有趣是一个反熵事件，也就是说，如果处在一个封闭系统，你会变得越来越无趣而不是相反。因此，需要投入能量才能保持在一定的有趣水平上。充分的休息，大量信息的双向流动，多元化的社交，都是极好的策略。

惭愧地说，在不少时候，我觉得人生也挺无趣的，就像陷在了某个荒芜的平行宇宙中，前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泪下。

有些无趣是真的无趣，这是每个人都体验过的部分，例如外界压力、沮丧、无聊等等，这些既不新鲜，也不适合在今天这个喜庆的日子提及，就此掠过。

而另外一些却是Serendipity，意外惊喜。我发现在一些无趣里，却存在意外的有趣。

例如，社交的无趣。好书和好电影看多了，习惯了和最好的头脑交流，就不太想花时间在世俗的生活中。同样的还有行动的无趣。见过了一流的系统或者产品，就对做二流的系统或产品没有兴趣了。就像麦兜去过了马尔代夫，看过了椰林树影水清沙“幼”，再也不会对去长洲岛产生那么大的兴趣了（幸好这只是如果）。

如果用熵来解释，这说明我在这些方面的开放性和流动性是不够的。

有人会说，这样不挺好吗？不喜欢的不做就是了。然而难题在于，我在本能上依然希望结识真实生活中一些有趣的灵魂，工作上也依然希望做出一流的系统或产品。我把这种两难归结于我还没学会在这些活动中发现有趣：意愿有了，能力不足，不是臣妾不想，只是做不到呀。

于是，很自然的，我今年的个人目标就出来了：

• 做出让人心动的教育产品。

• 发现几个有趣的灵魂。

当然，如果能把它合并成一个就更理想了：

• 找几个有趣的灵魂一起做出让人心动的教育产品

说了这么多，我忘了定义一个最重要的问题：什么是有趣？

我的定义也很简单：有趣就是判断产生之前。

在前一刻，它是蝴蝶，在下一刻，它是标本，在两个时刻中间，叫做有趣。

有趣是生与死之间，是薛定谔将要打开盒子看到猫的前一秒，是叫出名字前的一瞬，是手中的棋子将落而未落，是早晨的眼睛将睁而未睁。

是明明都看到，却偏偏充满好奇。

------讨个酒钱-----

对以上金额不满意的，请按这里：