世界读书日|叮，你的专属童话来了！内含福利

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这里是行上行下，我是喵君姐姐~

童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。

精神分析学派的代表人物弗洛伊德认为：成人将其无意识的担忧、内疚和愿望的实现在梦中以象征的方式安全的表现出来，儿童则可以依靠如梦一样的童话，宣泄自己的不安、恐惧、仇恨等消极情绪。

童话在孩子的童年起到了替代性发展的作用，可以说没有童话的童年可能是略带缺憾的~

01看童话的好处 真正是极多

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童话可以启发孩子的想象，激发创造力

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创造力常被认为是产生新颖的和有用的东西的过程，对人类适应复杂和动态的环境至关重要的。在脑科学的研究中发现，创造性思维过程可以引起左侧前额叶皮层的激活[4]，其中左额下回的激活与原创性想法有关[5]。而童话可以激发孩子的创造力，使孩子不受现实世界的禁锢，发挥天马行空的想象，刺激大脑神经的发育。

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童话可以起到示范作用，为孩子树立榜样

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行为主义流派代表人物之一班杜拉在社会学习理论中提出观察学习，认为我们可以通过观察他人的行为及行为后果而间接地进行学习，该理论强调榜样的作用。优秀的童话故事往往塑造了很多优秀的人物形象，这些形象可以为孩子建构良好的榜样，使孩子朝着积极向上的方向发展。

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童话培养儿童的认知能力，丰富精神世界▼

对于处于人生早期的儿童来说，他们处在由具体运算阶段向形式运算阶段转化的过程，思维慢慢地由具体到抽象，他们富于幻想，对世界上的一切事物都非常好奇，没有明确的主客体概念，认为万物有灵，如认为周围的一切都像自己一样，既会高兴也会哭鼻子，也会肚子饿和口渴。童话可以帮助儿童认识周围的环境和事物，创造一种既适合他们的心理特点，又利于他们的发展的中介。

02民族文化的声音：中国童话

《小王子》中提到：所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。相信每个大人的心中也都应该有一个童话，回忆一下你小时候看过的童话，首先浮现在脑海的是什么呢？安徒生童话？格林童话？那关于中国的童话书你能想到多少呢？

想不来的话也没有关系的，今天我们为大家介绍一套中国童话——《汉声中国童话》，该书致力于把中国故事讲给中国孩子听。

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这本的独特之处在于：

一套书让孩子读一整年。

从大年三十开始，每日一则，每月一本，全年12本共362则地道的中国故事。中国特有的二十四节气、传统节日、十二生肖，风土人情，在书中得到淋漓尽致的体现。

将传承五千年的中国故事，讲给中国的孩子听。

362则代代相传的中国故事，让孩子潜移默化地懂得伦理亲情、忠孝节义，得到传统文化启蒙。浅显畅、口语化的叙述方式，方便亲子共读，也增加了孩子自主阅读的趣味性。

原汁原味的“中国风”插图，展示中华传统文化之美。

年画、皮影、刺绣等传统艺术技法打造浓浓“中国风” ，生动还原古代生活场景。青铜纹饰、石刻拓片、敦煌壁画等传统美术元素装饰插图边框，多层面呈现中华传统之美。

上说天文，下讲地理，关联多学科知识，是小学生课外阅读的完美补充。

362则民间故事、历史故事、事物起源故事、科学故事等，帮助孩子增加多种知识，为语文、历史、地理等学科打下了良好的学习基础。

《汉声中国童话》由上百名匠人历经10年，打造全球华人“传家宝”级读物。37年来获得第八届文津图书奖、台湾地区“金鼎奖优良图书奖”等几十项重要奖项与荣誉，被各界专家、学者盛赞为“蕴含中华文化基因的好故事”。

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参考资料：

【1】当当网《汉声中国童话》介绍

【2】百科词条：童话

【3】莫雷《教育心理学》

【4】Benedek,M., Schickel, R. J., Jauk, E. V., Fink, A., & Neubauer, A. C. (2014). Alphapower increasesin right parietal cortex reflects focused internal attention. Neuropsychologia, 56(100), 393–400.

【5】Kleinmintz, O. M., Abecasis, D., Tauber, A., Geva, A., Chistyakov,A. V., Kreinin, I.,Shamay-Tsoory, S. G. (2017). Participation of the left inferior frontal gyrusin human originality. Brain Structure andFunction, 223(1), 329–341.

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整理/排版：upmer

校对：喵君姐姐

图片与介绍来源：当当网、iconscout