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十集教育大型纪录片《先生》(7-8集)




先生

一个称谓,一种修为。一部纪录片

他们的背影,我们民族的正面。



大型纪录片《先生》

第一集  胡适:儒雅之河  静水流深

第二集  蔡元培:教育发韧 兼容并包

第三集  马相伯:为叫醒中国  自称是“叫了一百年的狗”

第四集  张伯苓:津门一户南开  进出多少荣辱

第五集  陶行知:知行 春风走过 大地知道

第六集  陈寅恪:学问是命的另一面  撑着独立自由

第七集  梁漱溟:人生是一场大会  诤言回声久远

第八集  晏阳初:平民教育  用花的念想培土

第九集  竺可桢:世事风云难测  守拙浙大气象

第十集  梅贻琦:联大八年寒梅  清华一径新竹


如果说民国是最近的春秋,先生犹如华夏的背影,渐行渐远。


"莫放春秋佳日去,最难风雨故人来",初看是喜语,再看是痛语,再再看,或看出旷达。


民国的学者、政要、作家、名士,纵有诸多称呼,终不及“先生”二字来的亲近且大气,可以俯身可以仰望。这在当下虽是个加上姓氏就被常呼的字眼,却又是个能遥想到鞠躬的场景。先生,几千年的敬语,也被冬烘过,也被秋杀过。上世纪六七十年代中,我们这代人上学时,私塾和学堂已远,戒尺和鞠躬已远,破四旧里,先生落魄;三十年后的市场化中,先生贬值或被作价。教育大景,江河日下入大坝,蓝天白云走黄沙。百年国史已有镜鉴:教育盛,虽战乱纷争仍人才辈出、民力丰沛、国体向上;教育衰,纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、振兴乏力。


一部回溯民国先生的十集纪录片,共鸣了隔代不相逢的后生们,《先生》聚焦民国国家讲坛上的大家身影,揭示中国教育的宏观走向和个性榜样,梳理中国教育百年间的重大事件、观念嬗变,旨在溯源问脉,固本图新。




十集选定的十位人物是:蔡元培、胡适、马相伯、张伯苓、梅贻琦、竺可桢、晏阳初、陶行知、梁漱溟、陈寅恪。他们也曾身为学生,唯理想至老不灭,或者说破灭一次,再理想一次。在波澜壮阔的文化民国、烽火连天的战乱守拙、大江大海的南渡北归里,他们宛如灯塔,各自照亮一方山河,但为今日中国教育立镜一面,呼喊十声,余音袅袅里是千年前范仲淹先生的长叹:“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”


先生,一个称谓,一种修为,一部纪录片。


   梁漱溟:人生是一场大会  诤言回声久远

                  

    梁漱溟(1893.10.18-1988.6.23),蒙古族,原名焕鼎,字寿铭。曾用笔名寿名、瘦民、漱溟,后以漱溟行世。原籍广西桂林,生于北京。因系出元室梁王,故入籍河南开封。中国著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家、国学大师、爱国民主人士,主要研究人生问题和社会问题,现代新儒家的早期代表人物之一,有"中国最后一位大儒家"之称。


    梁漱溟受泰州学派的影响,在中国发起过乡村建设运动,并取得可以借鉴的经验。一生著述颇丰,存有《中国文化要义》



我不认为自己有学问,我的学问就是有主见!

 ——梁漱溟

100年前,北平,一天四个志趣相投的少年同到酒楼谈天说地,其中一位建议说,以后我们不如以每个人的短处标出一字,作为相呼之名,以资警惕。于是四位少年分别得名,懦、暴、惰、傲。这一位天性狂傲的梁姓少年,其后演绎了跌宕起伏、独具风格的一生,他长寿,活了95岁,得以见证中国近代史上的各种潮流:立宪、改良、共和、西体中用、共产主义和国际接轨,而在这一次次的潮汐轮回中,他通常扮演非主流的角色。

上世纪五十年代和最高领袖的一次冲突,更让他被扫入历史的垃圾堆。然而在经过时间的沉淀后,人们又发现了他。学界现在敬他做中国最后一个大儒。其实,他的价值可能更在于他从不属于哪个标签体系,只属于他自己。匹夫有志,特立独行!他,就是梁漱溟先生。


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晏阳初:平民教育  用花的念想培土

晏阳初(1890年10月26日 - 1990年1月17日),四川巴中人,中国平民教育家和乡村建设家。


    晏阳初早期开展平民教育运动时,认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私"四大病",主张通过办平民学校对民众首先是农民,先教识字,再实施生计、文艺、卫生和公民"四大教育",培养知识力、生产力、强健力和团结力,以造就"新民",并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗"六大整体建设",从而达到强国救国的目的。



言论自由、信仰自由、免于匮乏的自由、免于恐惧的自由,罗斯福总统的四大自由理念,奠定了现代社会的普世价值。晏阳初,从一个乡村建设者的角度,提出了第五个人人都应享有的自由:免于愚昧无知的自由。他于国界外备受尊崇,被称为世界平民教育之父。在中国,他曾被遗忘多年。

平民教育,固国宁帮!一起来认知晏阳初先生……

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免责声明十集纪录片内容来自网络,我们对文中观点保持中立,对所包含内容的准确性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保证,并不对影片文章观点负责。版权属于原作者。发布此纪录片连载目的是让学人了解民国这些学者,先生在教育中的观点和所为,以为今人借鉴。无分政治立场和学术分歧。





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