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部编版二年级上册语文第二课《我是什么》生字解析带练习，给孩子收藏！
《我是什么》课文朗读
《我是什么》课本原文
《我是什么》课文+生字解析
课文主题归纳：
这是一篇科学童话，寓水的知识于趣味故事中。课文采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害，提醒我们要趋利避害，努力发展科学技术，让水更好地为人类服务。
段落大意：
第1自然段：写“我”从地面到天空的变化。
第2自然段：写“我”遇冷会变成雨、冰雹和雪。
第3自然段：写“我”在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。
第4自然段：写“我”多变的性格，给人们带来好处，也带来灾难。
第5自然段：篇末点题，照应题目。
生字拓展：
变：变化，变形，变质，改变，千变万化。
极：积极，极品，极小，极度，极力。
片：一片，片面，片刻，片刻。
傍：傍晚，傍午，依傍，依山傍水。
海：大海，海水，海洋，深海，海浪，石沉大海。
洋：海洋，大洋，洋气，洋流，喜气洋洋。
作：作品，作家，作业，作文，工作
坏：坏人，坏处，破坏，好坏。
给：交给，送给，给力。
带：光带，带子，带来，带领，温带，一带一路。
多音字：
没：méi 没有 mò 淹没
形近字：
极（极力）级（班级）
傍（傍晚）旁（旁边）
海（大海）悔（悔过）
作（作业）昨（昨天）
坏（坏处）杯（杯子）
给（给力）恰（恰好）
反义词：
温和—暴躁 发动—停止
词语解释：
奔跑：很快速地跑，奔走。
温和：指性情、态度、语音等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
课内词语表：
天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作
《我是什么》练习题
《我是什么》练习题1：一、看拼音，写词语。zāi hài hēi sè
( ) ( ) jī qì chí zi shài
( ) ( )tài yang
( ) 二、比一比，再组成词语。池( ) 气( ) 飘( )地( ) 汽( ) 漂( )三、照样子写一写。
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