换位思考、验证
其他
【自营·思维训练系列】没有设计思维，孩子拿什么和未来竞争？
当Uber,共享单车，无人零售便利店出现时，
我们也曾惊讶：这个点子我早就想到过了！
可使这些想法落地的为何不是我们自己？
21世纪创新时代，
我们不愿只在科技创新潮流中被动前进。
我们想和你一起搭建心中的未来理想国。
未来近在咫尺，和我们一起，
做未来的Change Maker吧！
思维训练系列·设计思维
心智模式：理清创新、创意、意识&潜意识等关键认知
换位思考：同理心获得新思路，摆脱自我为中心的思维习惯
设计思维：设计思维的步骤、掌握创新流程、方法和工具，破解难题
学会表达：在团队中快速自我定位，发挥积极作用，并学会自由表达
活动资料
活动时间：12月10日 15:00-17:00
活动地点：南山区高新技术产业园 w1-A108室
活动对象：8-12岁小孩（4－15位，家长不参与）
活动费用：120元/小孩
费用包括：导师费、场地费、课程研发费
一经下单，不退不换
什么是设计思维？
设计思维是一套如何进行创新探索的方法论系统，从人的需求出发，为各种议题寻求创新解决方案，并创造更多的可能性。
这一概念最初是脱胎于企业——全球顶尖设计公司IDEO。IDEO的合伙人之一David Kelly于2004年在斯坦福大学创办了设计学院，并把这套源自企业的协作流程打造为一门核心课程。
美国硅谷老师远程教授设计思维
孩子学设计思维的好处
大数据、人工智能、神经技术……诸多新型技术的崛起，使得教育者必须考虑，怎样让学生们去了解和适应未来的世界。
从根本上来说，学习设计思维是因为这种训练能够改变我们的大脑思维的方式，它可以改变你看待事物的方式。
现在他们能改变的也许很小、很少，但是我们需要看到的是当他们长大，当这些品质最终成熟之后，他们能为整个社会和他们的个人生活所带来的贡献。
通过这节课，你将收获
初看「设计思维」是不是很容易被“设计”二字吓退？但其实「设计思维」强调的是一种思考方式，设计思维的基本流程模型包括五个步骤：
以上五个步骤怎么样体现在课堂实践上呢？下面，老师就以“牛奶盒设计”主题为案例进行具体说明。
设计思维是一个以人为中心的创新的过程，而同理心是基础。为此，孩子们需要：
观察；
深入用户生活中访谈他们和他们的行为，做调查，写问卷；
深度参与，当一次客户，设身处地的为用户着想，并体验用户所体验的。
老师这样启发孩子：观察你们经常用到的牛奶盒，为什么是方的而不是圆的？如果让你来设计牛奶盒会怎么设计？
你可以用2个常见方法，可以帮助孩子快速进入“同理心”模式：
方法1：采访
让孩子们去体会别人对于这个问题的想法和立场。采访同学或者家长。
方法2： 角色扮演
“角色扮演”让人们得以亲身体验对象的处境，用感同身受，代替主观臆测。这种思考会比“我以为...”要深刻得多。
为体验低收入人群生活去由老师扮演的政府部门办各种手续
找到需要解决的问题
设计一个产品的关键就是要找出这个产品所解决的关键问题是什么，在这个环节，老师会和同学们一起来设计一个“牛奶盒”，从真实的问题出发，让孩子可以更好的理解设计思维。
展开头脑风暴，思考解决方案
运用同理心和进行定义都是在“发现问题”，从“头脑风暴”开始，孩子进入“解决问题”阶段。同学们接着“牛奶盒”的案例，找出问题之后展开头脑风暴，思考解决方案。
这里我们会用到思维导图，更好地表达自己心中的想法以及方案，来达到解决问题的目的。
方法1：自由联想
思维导图的“树状图”就特别适合用来收集发散的想法，比如，设置中心词为“月圆”，你能想到什么呢？
方法2：强制联想法
和“自由联想”不同，“强制联想法”把两个毫无关系的事物放在一起，并找出最合逻辑、合需求的过程。比如下图，把灯泡和球鞋放在了一起：
一下子想出了几十个个点子，该怎么筛选呢?把点子分类，再进行投票，选出1-2个点子成为设计方案的核心。
用任何你想得到的工具，构建原型
最后两个步骤——“原型制作”和“测试”，经常是结伴出现的。
所谓“原型制作”，就是动手把脑子中的想法制作成一个看得见摸得着的实体模型。孩子将试着用纸板等材料制作简易的牛奶盒模型。
失败不会被瞧不起，即便是在测试环节失败的产品原型，也和成功的产品原型一样有价值，因为它们都会为一件最终产品的诞生做出贡献。
写在后面的话
设计思维方法论不仅能让孩子检验自己构想的方案是不是具有真实的可操作性，更能帮助孩子打破“固有思维”，把想象力和创造力应用到在实践中，找到解决问题的新思路，而不是纸上谈兵。
可以说，这种思维逻辑和拆解、分析问题的能力，对于孩子是终身受益的。
导师介绍
金 鹏
儿童周末金牌导师，AMI（国际蒙台梭利协会）助教讲师，HABA（国际最大桌游教育品牌）逻辑思维导师，儿童心理学讲师，2年的机器人科普教学经验，致力于儿童逻辑能力的开发与运用。
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