深圳有座森林幼儿园，藏着一“花果山”，孩子们能野炊、露营、攀岩...
有这么一所幼儿园，
是深圳占地面积最大的公立幼儿园
拥有近6000㎡的后花园，还有一座“花果山”
园里的孩子可以野炊、露营，劳作乐无边
它还是广东省一级幼儿园、
广东省绿色幼儿园、
2017年度最受欢迎幼儿园...
有多牛？给张图大家感受下：
这所如此幸福的幼儿园，就是
宝安幼教集团第一幼儿园（兴华幼儿园）
正在努力在幼儿园户外环境中渗透绿色教育。
校园环境
我有一座花果山
幼儿园开辟花果山、种植园、流水区等，让幼儿感受自然的美与和谐。孩子们或者穿梭两棵大树间，把不开心丢进树洞。
或者在大草坪上欢乐奔跑，也可以露营。
能想象吗？幼儿园里还有一座花果山。
山头上什么都有！
春天里，孩子在种植园种下春天的希望。
秋天，孩子们惊喜的发现，幼儿园里的果树幸福地挂果了，杨桃、橘子，采摘节是欢乐的聚会。
花落成雨，幼儿园的花儿纷纷落，花瓣便成为孩子们探索的绝佳材料！
花园中有平坦的草地、有“巨石嶙岣”的山坡、有种类繁多的花草树木……这些都成为了幼儿园天然的课程资源。
游戏课程设置
富有挑战性的户外活动
大班户外半日活动中，孩子们享有很多无拘无束的自由时光，他们有自主发起游戏和活动的权利。
在开放的环境、开放的空间下，孩子们自己查找资料，自己动手操作，自己表达分享，多种感官感知，多经验整合，多种课程综合。
量一量这棵树桩到底有多大！
从“踩”影子到光的探索，折射、反射、光影成像....学知识成了一件有趣的事！
下雨天也是户外探索的好时光。
这所幼儿园以“自然条件状态下最充分的锻炼”为原则，按照场地优势，进行整体规划，科学设置富有挑战性的户外活动。
师资配备
让孩子自由地学习
也许这所幼儿园并非每位老师都教师拥有丰富的知识储备和优秀的教育教学技巧，但是却能做到让孩子自由地学习。
教师与孩子一样，以相同的“学习者”身份出现，回归教育关系本身。成为孩子的学习伙伴的同时，教师更注重倾听、接纳、认同与共同体验。
无论是环境还是老师，都希望给孩子提供真实的生活、充分的时间、问题解决的机会，让他们在“好玩”中享受学习的快乐。
户外游戏材料
引导孩子主动学习
如何确保在开阔、自由的户外游戏场能引发幼儿的主动学习？材料投放方式成为其中关键所在。
大树与大树之间拉着高低不一的绳索，这是平衡桥，大树上垂下绳索变成荡桥；孩子们从爬网爬上“鸟窝”，再从滑梯滑下，在墙边用轮胎垒起好玩的轮胎山……
在幼儿园区内，孩子们可以在户外找到自己需要和喜爱的户外材料。
这种将教学目标隐蔽化的材料投放方式，既锻炼了幼儿的观察能力、发现问题和解决问题的能力。
写完这篇文章，小编满满的羡慕，好像变回儿童去上幼儿园，永远不要长大！
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