关注 | 日行15公里，4岁女童徒步挑战川藏线

写在前面：

   4岁女童随虎父徒步挑战川藏线的事件，本公众号还曾经做了相关的投票调查，调查结果中持赞同态度的网友占了交接一半。从今天的结果来看，小雯雯的表现或许已经超出了很多人的想象！当然，有很多人持不同意见，可是大家别忘了，一来，小雯雯不是孤身前往，她身旁一直有经验丰富的虎父的陪伴，她是幸福的！二来，她拥有一定的徒步经验，并非虎父拔苗助长一蹴而就地赶鸭子上架。我们从她徒步的经历来看，父母对小雯雯的锻炼，已经有了一个循序渐进的过程，因此她一定能顺利走完川藏线，完成她人生的第一次长途旅行。

   在这次伟大的挑战中，应该肯定虎父如山的父爱，而不是一味的质疑和谴责。“爸爸去哪了？”爸爸就在你身边！试问有多少父亲能放下手中的赚钱的活，陪着孩子来这么一段慢姿态的旅行生活？难道所有的呼唤，仅仅存在我们遥远的歌喉吗？“时光时光你慢些吧！不要让你再变化了……”我相信，不久的某一天，布达拉宫的佛光一定会照在这对坚强勇敢的父女身上。

    据新华社南昌7月7日电

    暑期，江西上饶4岁女童雯雯(化名)跟着父母徒步挑战川藏线。她1岁零3个多月时，便和父母一起徒步旅行，一年中有六七个月在外跋涉，平均每天要走15公里，最多一天走过30公里。此事引发社会热议，磨砺教育的尺度应如何把握?

    [虎爸]

    4岁女儿已走了大半个中国

    6月中旬，雯雯跟着父亲潘土丰踏上川藏线。记者近日与潘土丰联系时，他正带着女儿在四川色达县徒步旅行。

    “女儿努力克服4700多米的海拔高度，每天平均走15-18公里，状态不错。”潘土丰说，“川藏行对女儿的影响很大，因为前后没有补给，她懂得了粮食的珍贵;在高海拔实地露营，她知道了有被子盖是多么幸福。”

    潘土丰与妻子袁端都是“背包客”。喜欢带女儿到贫困山区，与村民一起吃住。风餐露宿，徒步旅行，吃野菜，睡帐篷……这一状态是女儿1岁多以来的常态。现在女儿4岁，已经跟着父母走了大半个中国。

    潘土丰、袁端夫妇说，不打算让女儿上幼儿园，读小学以前会继续走下去。“这一成长经历是课堂上无法提供的。”潘土丰说，“现在城里孩子的生活太安逸，只有接受磨砺教育，才能让孩子养成吃苦耐劳、勤俭节约的好习惯。同时，我更注重孩子的身心健康，培养她自幼形成独立自强的性格。”

    [家长圈]

    赞同历练但做法太极端

    一些医学运动专家指出，如此徒步或对孩子的身体造成损伤。江西省人民医院运动医学科副主任李洪波说，虽然孩子体质因人而异，但父母应重视孩子的锻炼方法。“如果一味的超负荷，会给孩子的生长带来负担，并对孩子的免疫力造成影响，甚至可能损伤孩子的骨骼，引起肢体的生长障碍，导致肢体短缩或关节畸形。”

    面对记者的采访，多位父母直言，不能理解雯雯父母的行为。

    一方面，他们认为这种做法太过极端。“父母不愿意为了孩子改变自己的生活方式，而是让幼小的孩子迁就自己。”一位初一学生的父亲说，“事实上，雯雯父母的这种行为很自私。”

    另一方面，一些家长希望自己的孩子也能得到多方面的历练，且担心孩子娇生惯养，难以应对未来生活与工作的挑战。北京市民方女士的孩子正读小学3年级，她告诉记者:“有时候，因为车子限号，要挤地铁出行，孩子就会抱怨太苦太累!很担心孩子日后是否经得起生活的磨砺。”

    与方女士有着同样担忧的父母并不在少数。近年，“虎爸狼妈”的模式，有一定的市场。部分家长声称，体罚也是一种磨砺，可以磨练孩子的性格，增强孩子的体质。还出现了一些极端个例，比如，大冬天让孩子在雪地里“裸跑”。

    华东交通大学心理素质教育研究院常务副院长舒曼说，如今的家长希望培养孩子的“吃苦”意识。但要注意的是，这个“苦”不是指过苦日子，而是培养孩子的自主意识和独立生存的能力，能够独立面对挫折，较好地解决具体问题。

    “孩子的教育是多维度的，包括知识的获取、生活的磨炼、品格的形成等。”舒曼说，“磨砺教育不一定只通过体力方式获取，其实，隐性的情绪管理、人际交往等能力的培养更为重要。”

    [教育专家]

    如何对孩子磨砺教育

    北京师范大学教育管理学院院长顾明远说，中华民族自古以来十分重视艰苦磨练对个人成长的重要作用，磨砺教育非常必要，但不能走极端，要符合孩子的年龄和身心发展规律，切莫“揠苗助长”。

    “磨砺教育应更多体现在对孩子心理素质的培养上，帮助孩子养成良好品格。”顾明远说，“幼儿园教育符合孩子成长的共性需要，其最突出的作用就是培养孩子的良好习惯，并通过与同龄人的相处，学习必要的人际交往能力，这是很难从与成年人的交往中学得到的。”

    教育专家建议，在家庭教育中，家长应帮助孩子为应对生活中的挫折做好准备。一方面，父母应注意培养孩子自立的能力和精神，给予孩子更多锻炼机会，而不是一味追求给孩子营造所有需求皆能轻易满足的生活氛围。

    另一方面，专家认为，应尊重孩子的成长规律，及时抓住生活中随时可能出现的挫折对孩子进行教育。比如，孩子一次测验成绩不理想，内心产生失落感；看到别人生活条件优越，心中产生自卑感；因为升学未果，自我产生无助感等，这些都需要通过磨砺教育给予不断的调整和消除。

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