海纳百川 | 良师益友，携手并进

良师益友

携手并进

赴香港中文大学交流学习有感

文 | Elise (学勤书院老师)

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2017年5月26日，在学校和书院的组织和带领下，我有幸第一次以学勤书院办公室的一份子和未来tutor的双重身份到香港中文大学参观学习。本次香港之行为我们提供了一次机会系统了解和学习书院制以及亲身感受书院制管理下的书院生活。

香港之行的活动安排十分周到细致。本次参观的两所学院，一所是年轻的，和我们一样正在不断建设成长中的敬文书院，另一所是已有逾60年办院历史的联合书院。通过对两所书院的参观交流，让我们看到了成熟的书院管理下的书院生活的多姿多彩，也让我们看到了正在摸索前进的书院管理下的蒸蒸日上和生机勃勃。

参观中，联合书院院务主任的一句话让我印象深刻，她说：“对于我们来说最重要的是学生，我们的一切工作都是为了给学生带来正面引导。”而在整个交流过程中，我们能够感受到这句话不是空泛的口号，他们是将这一理念实实在在地贯彻到书院工作的方方面面。而尤其以下几个方面，在我看来值得借鉴：

书院是一家

Together

书院每年在开学前会整理出各个学生的资料，并且保证书院办公室工作人员，warden和tutor人手一份，而每一位职工也会尽可能记住每位学生，在日常生活中与学生建立良好的互动和交流。这很好体现了“书院是一家”的理念，也会大大提高学生的书院归属感。

全人教育

Whole-person Education

书院在每栋宿舍楼下为学生准备了回收箱和垃圾分类箱，同时书院会不定时组织学生到菜市场进行义工服务活动，这些活动体现了书院对学生的引导和全人教育深入到生活的细节之处，在潜移默化之中加强学生的环保意识和人文关怀，有利于培养学生的社会责任感。

学生与书院的关系

Relationships

在和香港书院的交流中，我们发现学生在他们眼中不是孩子，而是伙伴。这一点尤其体现在活动组织中。学生不仅仅是活动的参与者，更是活动的组织者。学生通过组织活动培养组织能力，沟通技巧和团队协作能力。而这种方式也在不知不觉中把学生和书院牢牢联系在一起，增进了学生对书院的认同感和归属感。

书院规章制度

Rules & Regulations

在我看来，书院对学生责任感的重视和培养也体现在他们对于书院规章制度的制定的严谨和管理的严格上。每位新生入学前都需了解书院的各项规章制度，并在同意书上签名确认。这一举动体现了契约精神，学生的签字就是对制度的认可。因此，学生都应明白自己的签名是神圣的，他们应对自己的签名负责，在日后的校园生活中对自己的行为负责。

与已有多年的书院制管理经验的

香港中文大学相比，

我们无疑还是很年轻。

但也正如联合书院的院务主任所言，

“年轻的书院自有它的优势”。

我们年轻，因此更具活力。我们与学生没有代沟，我们和学生成长，前进的步伐一致。我们也应庆幸，我们早有良师益友，港中大多年的书院制经验始终是我们学习的指南。当然，由于两地的社会环境的不同，很多经验我们无法完全借鉴，但我们在学习交流中将不断加深对书院制的了解，也会逐渐探索出属于学勤书院独特的书院制度，形成有学勤书院特色的书院文化。

在CUHK的一天交流获益良多，

但一天、一次的交流

还远远不够，

我期待下一次和他们进行

更深入、系统的交流，

我也期待能为书院建设

贡献自己的一份力量，

和书院共同成长。

Let's make our college better together!