名师说 | 黄元华：一张潮红的脸意味着什么？
黄元华，男，硕士，深圳市高级中学高级教师，深圳大学硕士生导师，深圳市名教师，市名师工作室主持人，市教师继续教育入库专家。曾被评为市优秀教师，市教学改革创新先锋岗，市优秀竞赛辅导教师，市十佳优秀青年教师，市中青年骨干教师。是广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象， “国培计划”培养对象，全国“中青年初等数学研究奖”获得者，是全国初等数学研究会和广东省初等数学学会的常务理事，是多家核心期刊的编委或封面人物。已有100多篇教育教学论文在《数学通报》等报刊上发表或获奖，其中在核心期刊上发表23篇。主持或参与研究的国家、省市级课题12项。参编著作4部，与黄安成合著的35万字的数学教育教学著作《激活中学数学课堂》由陕西师范大学出版社出版，广获好评。所开发的市级继续教育面授课程《激活数学课堂的策略研究》达18学时。形成了＂严谨务实，激情励志＂的教学风格，所教班成绩经常名列全校乃至全市前茅，所上录像课曾获深圳市优秀课例视频质量奖，培养数十名学生考入北大、港大等一流名校。指导学生数学竞赛获奖80多人次，指导青年教师或学生在《数学通讯》等刊物发表或获奖的论文达37篇。担任班主任22年，20次被评为优秀班主任。40多次受邀讲学或担任各种评委。9次受到市级报纸、电视台采访和报道。现为著名微信公众号《深圳师者情怀》主编。黄元华老师微信号hyh7261917．
真正有情怀的教师在不正之风面前定会大义凛然，刚正不阿，绝不姑息；而面对学生或弱势群体时却又慈眉善目，心细如发，关怀备至。
作为教师，我们在课堂上应该细心观察，一张潮红的脸的背后可能隐藏着多种信息：内急了？女生生理期？生病了？家里出了意外？因某事愤愤不平了？……我们切不可简单地斥之为“上课分心走神”，而须认真了解后对症下药。
在我的课堂上，若学生实在想出去一下，不必请假。有老师担心学生会钻空子，我的回答是大可不必。多年来我的数学作业允许学生不完成，可以打折扣，最低可打到四折。事实证明几乎没有人打折扣。我们无限信任学生，学生会努力克制自己来回报我们，以不辜负我们的信任。这就叫以信任赢得信任，以真心换取真心。
因理解普通人的脆弱与不易，我成天小心翼翼，谨小慎微，生怕伤害到学生或他人，努力做到 “让人们因我的存在而感到幸福”（李镇西语）。偶尔无意间有不妥帖的言行，我会在心里自责好久，并自我宽慰：“但愿没有伤到他，明天得找个机会抚慰他一下。”
我同事观摩我的课后写下了这样的感言：当学生回答不上来时，黄老师会用心鼓励：“再想想看，已经说对了一半。”“你很聪明，一定能答上来！”当全班同学都表现好时，黄老师会说：＂请大家把掌声献给自己！＂……还有很多感人的细节，如当学生急欲回答问题而又不知如何表达导致咳嗽岔气时，惜时如金的黄老师满含慈爱地安慰他：＂请慢慢说，别噎着了。＂黄老师的话总是像一股暖流，流进学生心里，时时刻刻温暖着学生。
我们常常自称是有爱心、有情怀的人，但生活中吆五喝六、盛气凌人、目空一切的人随处可见。我以为这种人没有资格谈情怀，情怀应体现在每一个细节上，当然包括语调语速、眼神表情等。与先贤大师相比，我们给人家提鞋都不配，因此我们要随时警惕自己的言行，永远承认自己的浅薄与狭隘，永怀谦卑与感恩，不得有丝毫的傲慢与矫情，特别是在有资格发脾气，或者比自己地位低的人的面前。
尽量理解别人，在多元价值观并存的时代，任何人没有义务为取悦我们而存在。我常常提醒自己：待人尽可能友善、亲和一点，语速缓一点，声音小一点，处处顾及学生的尊严。这比分数重要得多，因为分数是外在的、暂时的，而尊严才是内在的、长远的，决定着一个人的人生价值与生命质量。我时刻谨记这句话：“你怎样与领导说话，你就怎样与学生或他人说话。”
我们可以严于律己，但不能要求别人时时处处呵护着我们，因此要努力做一个内心强大的人。调查表明，我们做得再好，总有20%左右的人出于各种理由反对我们，因此我们不必因这少数人的反对而过于自责，否则寸步难行。“没有最好，只有更好”，十全十美是我们永远的工作追求，但不能作为我们的工作目标。
魏书生说：“每一个人都是一个宏大的世界。”我们要常常蹲下身子耐心倾听学生、了解学生、帮扶学生。
健康比纪律重要，
爱心比教法重要；
尊重比管理重要，
理解比要求重要；
幸福比分数重要，
成长比成功重要。
我们什么时候认识到这些道理了，我们就是真正有情怀的人了，也就离真正的优秀教师不远了。
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