“趋同化管理”，让留学生真正融入中国大学

来源：摄图网

近日，有关于来华留学生的相关问题引发了社会各界的广泛关注，针对留学教育的相关政策、留学质量以及留学生趋同化管理等相关问题，教育部国际合作与交流司负责人在回答记者提问时做出了回应：

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进一步推动来华留学生趋同化管理

教育部明确提留学生出来华发展要坚持以教学质量为主，严格规范管理，进一步完善现代化的来华留学治理体系和管理机制，走内涵式发展道路，依法依规加强管理。切实提升来华留学教育质量与管理水平；

下一步将持续督促地方和学校严格按照相关文件精神和政策要求，落实主体责任，进一步完善招生、教学和考试考核标准，保障生源和培养质量，提高管理服务水平；

进一步推动来华留学生与中国学生的管理和服务趋同化，加大力度敦促各级教育行政部门和高校将政策落到实处。对来华留学生进行中国法律法规、校规校纪和安全教育，对违规违纪的留学生严肃处理，涉嫌违法犯罪的，配合有关部门依法依规处理，绝不纵容姑息。

但同时，趋同化并不意味着等同化。要尊重留学生在风俗习惯、语言和文化中存在的差异，以合理、公平、审慎为原则，帮助来华留学生了解中国国情文化，尽快融入学校和社会。

2

高校特殊对待留学生，引发社会热议

教育部公布的最新数据显示，2018年度教育部来华留学教育共支出约33.84亿元，而同期教育部国内高中教育支出约为22.86亿元、小学教育支出为6.45亿元。目前共有来自196个国家和地区的49.2万名留学生在国内1004所高校和科研机构学习。其中中国政府奖学金生6.3万名，占来华留学生总数的12.8%。来华留学经费直接拨付高校，大部分由高校统筹用于来华留学生培养、管理等支出，仅生活费发放给奖学金生本人。

此前一些高校特殊对待留学生的做法引发社会热议，部分高校以提供高额的奖学金、降低入学门槛、提供优于国内学生的生活条件以及在学习和考试上大开各种方便之门等优势吸引留学生来高校就读。而这种种优待，都让寒窗苦读的国内学生为之侧目。更有甚者，挤占、挪用原本为国内学生使用的各种资源用于招徕留学生，就只是为了满足高校“国际化”的需要，增加“一流大学”标准所需的国际生数量，为高校的成绩单添上亮丽的一笔。

对此，教育部表示，国家留学基金委和高校必须实施严格的遴选和录取程序，通过年度评审等方式对奖学金生进行严格考核，未通过评审的，中止或取消其享受奖学金的资格。各高校必须健全奖学金院校考核评估机制，对违规招生或培养质量不达标的院校，取消招收和培养奖学金生资格。

3

中国的魅力，不在于差异化对待，而在于平等相处中得到的体会

其实对于许多留学生来说，中国的魅力，并不在于差别化的教育或者另类的爱护，更多得是在于他们和中国师生平等相处中得到的体会。只有在共同的规则、共同的文化、共同的要求的规范和熏陶下，他们才能够真正体会到中国高等教育的精髓，成长为中国高等教育的域外果实。

对于当前的留学生管理，需要从民族心理、教育手段和管理行为等多个方面思考这个问题。一个真正的教育强国，应该解决的是如何更好地让海外学子既能感受到温暖和善意，又对教育殿堂生出敬畏和向往，而这需要全社会共同努力寻找答案。

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