第一届“中小学影视戏剧教育”论坛在浙江师范大学文化创意与传播学院顺利召开

第一届“中小学影视戏剧教育”论坛

中小学影视戏剧教育的现状、问题与对策研讨会

2019年4月20日，由浙江师范大学文化创意与传播学院主办，北京电影学院中国电影教育研究中心合办的第一届“中小学影视戏剧教育”论坛暨中小学影视戏剧教育的现状、问题与对策研讨会，在17幢212举行拉开帷幕。

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内容提要：

＊开幕式+浙江省中小学影视戏剧教育研究中心授牌仪式

＊主题发言

＊学术论坛

中小学影视戏剧教育的理念建构

区域中小学影视戏剧教育发展研究

中小学影视戏剧教育课程开发

中小学影视戏剧教育新探索

研讨会筹备相关信息，请戳：第一届“中小学影视戏剧教育论坛” 暨“中小学影视戏剧教育的现状、问题与对策”研讨会会议通知

开幕式

开幕式由文传学院院长施俊天教授主持，浙江师范大学副校长钟依均教授，教育部高校戏剧影视学类专业指导委员会主任、北京师范大学教授周星教授，全国中小学生影视教育协调工作委员会秘书长、中国国际儿童电影节主席、北京电影学院侯克明教授，北京电影学院王志敏教授，本次会议合办方北京电影学院中国电影教育研究中心主任刘军研究员，南昌大学戏剧影视学科负责人沈鲁教授，四川师范大学戏剧影视学科负责人谢建华教授，广东财经大学傅明根教授，重庆工商大学张华教授，浙江省戏剧家协会副秘书长叶志良教授，以及来自南京艺术学院、山西师范大学、安徽师范大学、重庆邮电大学、昆明理工大学、浙江传媒学院等全国各兄弟院校的学者嘉宾及在一线从事中小学影视戏剧教育的中小学优秀教师代表们出席了本次会议。

 开幕式会议现场

施俊天教授在欢迎辞中提到，本次会议的主题是中小学影视戏剧教育，希望以对话、研讨的方式撞击出更多的思想火花，力图在新时代促进中小学影视教育朝向更踏实、有效的方向发展。

浙江师范大学文化创意与传播学院院长施俊天

浙江师范大学副校长钟依均教授在开幕式上代表学校致欢迎辞。钟校长对各位专家学者以及来宾的到来表示了热烈的欢迎，向各位专家和学者长期以来对我校学科建设尤其是影视戏剧学科建设发展以及中小学影视戏剧教育研究的关心、支持和帮助表示衷心感谢，希望与会专家学者对中小学影视戏剧教育研究中心的发展和我校戏剧影视文学学科的发展提供宝贵的意见，并预祝本次会议取得圆满成功。

浙江师范大学副校长钟依均

在简短的欢迎致辞后，钟依均副校长为文化创意与传播学院浙江省中小学影视戏剧教育研究中心授牌，研究中心主任、文传学院副院长余韬参与授牌仪式。

授牌仪式

至此，开幕式圆满结束。

主题发言

随后，6位专家学者进行了主题发言，主题发言环节由余韬副院长主持。

周星《青少年影视教育的历史使命与实施路径》

北京师范大学教授、博士生导师，教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任，北京师范大学中国艺术教育研究中心主任周星教授在《青少年影视教育的历史使命与实施路径》的主题发言从中小学影视教育的基础条件、多重意义、实施方略和强调的问题与对策这四个方面展开，讲述了对于中小学影视戏剧教育的思考。

对于中小学生而言，影视是符号，包含了不同途径媒介尤其是网络上所出现的影音对象，这时的影视教育应该更具有主动性，应该给予中小学生多样化但是又带有主流价值观引领的影像作品。同时，应该有引导性教材来给予学生指导，推荐的作品应该是人类文明中能与青少年结合的作品，能让青少年看到多样性，还有社会的教育也很重要。

侯克明《端正方向，理清思路，推动中小学影视教育全面发展》

全国中小学生影视教育协调工作委员会秘书长，联合国教科文组织国际儿童与青少年电影中心前主席，中国儿童少年电影学会会长，中国国际儿童电影节主席，北京电影学院教授、博士生导师侯克明教授从六个方面讲述了《端正方向，理清思路，推动中小学影视教育全面发展》。

他指出中小学影视教育应该以德为先的原则，把“立德树人”作为影视教育工作的根本目标；强调美育是影视教育的重要任务，要努力提高学生的文化素养和文明修养；影视教育要与学校各门课程充分融合，依托影视教育，实现资源共享、互相促进；各地各校要因地制宜，发挥办学特色，创造性开展应试教育工作；调动学生积极性，培养动手能力和创造精神，针对不同年龄段学生，开展多样化课程设计；积极开展国际学术交流，学习借鉴国外中小学影视教育先进经验。

王志敏《关于中小学影视教育发展前景的一点思考》

北京电影学院教授、博士生导师王志敏在《关于中小学影视教育发展前景的一点思考》的主题发言中，说到中小学影视教育属于底层设计问题，但是实际上要涉及到中国高等教育的顶层设计的问题。底层设计是由顶层设计决定的，底层设计要跟着顶层设计走。我们既需要向前看，同时也要回头看。

他讲述了三个想法：第一，历史的发展很大程度上是由逻辑和具有普遍性的认知决定的；第二，目前我国中国中小学影视教育还处在非核心课程教育的阶段，这是我们的现状和问题所在；第三，中小学影视戏剧教育发展一个很重要的原则就是不能占用学生应有的自由时间。

刘军《戏剧与影视艺术教育的课程化思考》

北京电影学院未来影像高精尖创新中心副主任，中国电影教育研究中心主任，科研处处长、研究员刘军在《戏剧与影视艺术教育的课程化思考》从影视艺术教育的学科分野、课程化问题以及影视教育建设提出看法并提供了解决思路。

他认为在影视艺术教育中要形成三个能力：看电影、评电影以及拍电影，课程需要覆盖电影、电视、网络新媒介等各个部分，要让孩子们发挥创意，发展兴趣，感受美。为此，要以赏析为基础，工作坊为模式，可以先实践再理论教授。

叶志良《浙江儿童剧创作的尴尬与我们的责任》

浙江省戏剧家协会副秘书长叶志良教授在《浙江儿童剧创作的尴尬与我们的责任》的主题发言中先是提出了儿童剧的尴尬局面。在杭州有许多观赏儿童剧的机会，但是浙江省儿童剧的发展与浙江作为戏剧大省的地位不相匹配，儿童剧主要依托外国优秀剧作，相较于他省原创剧目仍有较大发展空间。

浙江儿童文学创作与浙江儿童戏剧创作的不一致。浙江作家曾创作过很多脍炙人口的儿童文学，但是现在儿童剧作家寥寥无几，儿童文学研究中心与儿童剧的创作指导不相匹配。对于戏剧进入中小学课堂，需要充分利用教学资源，使教学教育课堂化，同时将中华优秀传统文化转为戏剧重要资源，融入学习、生活、教育之中，实现三位一体，讲好浙江故事，讲好中国故事。

厉岗玲《依托影视教育，提升全面素质》

横店小学教育集团总校长、高级教师厉岗玲在《依托影视教育，提升全面素质》发言中主要从三个方面描述了横店小学教育集团影视教育发展现状。

顺势而为，适时拓之：借助身处横店的资源优势发展影视教育，满足学生成长需求，顺应课改发展势头；创新实践，体验乐之：横店小学集团开发影视特色课程，营造影视文化氛围，设置影视文化长廊，开展丰富实践活动，符合学生影视教育发展需要；风正帆悬，破浪省之：学生综合素质得以提高，教师专业素养得以成长，学校办学特色得以形成。

浙江师范大学文化创意与传播学院副院长余韬

浙江师范大学文传学院副院长余韬作最后的总结发言，他表示，主题发言的探讨从宏观到具体，从影视到戏剧，从理论到实践，进行了完整而全面的探讨，中小学影视戏剧教育的发展需要各方研究学者和专家的共同努力。

分论坛讨论

17幢的开幕式和主题发言结束后，与会的专家学者在28幢会议室围绕“中小学影视戏剧教育”的核心主题，展开了以“中小学影视戏剧教育的理念建构”，“区域中小学影视戏剧教育发展研究”，“中小学影视戏剧教育课程开发”，“中小学影视戏剧教育新探索”为主题的四场学术论坛研讨。

分论坛现场

分论坛更多精彩学术研讨

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文字 | 王晨

图片 | 马婧宇

编辑 | 王云