“不学习死全家”？赌咒发誓绝不是真正的教育

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       这种粗鄙化的教育方式，让学生和家长感到恐怖和愤怒，让公众觉得老师既不讲逻辑又“双商”欠缺，是教育失能的表现。

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文  |  刘心璇

班主任让学生们发毒誓：在教室里面只有学习，若违此誓死全家，“先死爹，再死妈”。这是什么奇葩操作？

据媒体报道，近日有网友在短视频平台发布视频，反映河南省睢县高级中学高一某班班主任王某某带领学生们发毒誓，言辞极端。1月9日，校方回应称，已责成涉事教师向学生及家长真诚道歉，向校委会作出深刻检讨，给予行政警告处分，停止其班主任职务。

目前，还不清楚这名老师让学生发毒誓的具体原因，但如此奇葩行为，着实让人大跌眼镜。从“在教室里面只有学习”这一语境看，该老师的初衷可能是劝学，是为了让学生重视学习，不要在教室里做与学习无关的事。

但即便是为了学生好，是出于教育的目的，也要注意方式方法，不能不考虑学生们的感受。更重要的是，要注意言语的边界和尺度，不能对学生和家长造成冒犯。

把学生的学习和父母的生命强行关联，让学生将不认真学习的代价上升到“死全家”的严重程度，搞赌咒发誓、变相恐吓的那一套，绝不是真正的教育。这种粗鄙化的教育方式只会适得其反，让学生和家长感到恐怖和愤怒，让公众觉得老师既不讲逻辑又“双商”欠缺，是教育失能的表现。

或许有人说，与体罚、谩骂学生等行为相比，让学生发毒誓属于“动口不动手”范畴，不会对学生和家长造成实质性的伤害，但我们仍不能忽视其潜在的恶劣影响。

要知道，学校是未成年人接受教育的主要场所，教师不仅是传授知识的从业者，还往往是学生人生路上的引路人，其一言一行，对学生都具有很强的示范作用。所谓“为人师表”，正是如此。老师在学生面前，在履行教书育人职责时，不能信口开河、任性而为，更不能简单粗暴，丢掉了师道尊严。

现实中，一些老师、班主任出于职业责任感，会对一些学生不遵守学校教学秩序、不认真努力学习的行为严加管束和批评。而且，老师还面临着教学任务重、考评指标多等诸多压力，如果只是一时慌不择言，也不是不能理解。

但就此次事件而言，那位班主任老师显然面临着“不知道怎么激励学生”的困境。如果不能从理想信念、人生意义乃至更实际的职业选择等角度教育、鼓励学生，也许就会堕入赌咒发誓式的原始粗暴，忘了起码的育人常识。说到底，这也是极端功利化教育思维的一种体现。

老师的职责，不仅体现在对学生学习成绩的重视上，也应当看到每名学生的个性和特长，激发学生们在学习和人格完善上的主动性和积极性。

在精致育儿、科学养娃已成主流趋势的当下，一些老师不该还认为只要是为学生好，就可以“自由发挥”，沿用过去那一套粗放式、粗鄙化的教育方式。应当与时代共同进步，加强学习、提升自我，努力提高科学教书育人的水平。

编辑｜甘琼芳

排版｜甘琼芳

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