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“宝库式”中文教师 | 美国本土教师涂乃元先生的中文课堂观摩记


‍‍‍‍‍在美国圣地亚哥的最好学区之一Poway,有一位“宝库式”的中文老师,他有丰富的教学经验,热情无私的提携后辈的精神,而且还乐于分享,热忱推广和传播中华语言文化。他就是任教于Del Norte高中的美国本土中文教师——涂乃元。





初次见到涂老师是在2019年孔院给我们组织的每月一次的培训会上,他为我们做了一场生动的高中中文课的演讲,在这一次演讲中,涂老师毫不保留地把他的课堂规则,精华的教学方法展示给我们。他一身西服,风度翩翩,在教中文这个行业中,如此细致、考虑周全的老师实属难得一见。


再次见面,是在2019年4月,暑假圣地亚哥中学生夏令营的行前会上。这时才知道,我们报名参加夏令营的二十多名高中生中,有一半是来自涂老师任教的Del Norte高中。由此可见、涂老师对孔院项目的宣传和支持可见一斑。之后,了解到涂老师自己参加了2018年孔院夏令营项目和中国行。回来之后,就积极地向他的学生推荐这个项目。我作为2019年暑期夏令营的随团老师之一,也终于有机会和涂老师的中文班学生,也就是夏令营营员相处了三周,从营员的口中了解了他们尊敬的涂老师。他所教出来中文班学生都特别有礼貌,遵守规则,热情开朗,喜欢说汉语,整个暑期夏令营期间给我留下了深刻的印象。


第三次有幸见到涂老师,则是到了2020年1月14日,他豪爽地答应让我们孔院的老师去他任教的高中观摩他的中文课。早就耳闻,涂老师任教的圣地亚哥Poway学区,是教学质量一流的好学区。我抱着朝圣的心情,往涂老师所在的DelNorte高中取经。其中一个小插曲是,那天早上我和同事一起打Uber去涂老师任教的高中,Uber司机恰好就住在那里,自豪地给我们介绍高中附近的绿树(绿化)、警察局等,还告诉我们一个安全的社区和好学区的优势。这些小细节就让我对这个高中印象深刻。



井然有序-规范细节


一进涂老师的教室,就会发现一个有趣的细节,那就是地面上贴着一些蓝色的胶带,这些胶带把教室的桌椅划分出了一块块小区域。当我在疑惑这些胶带的作用时,涂老师利用午休的时间解答了我的疑惑。原来这些胶带的作用是规定每个学生桌椅的活动范围。因为这些好动的高中生,难免会在教室里搬动桌椅,涂老师用胶带给他们设定了界限,可以在一定的范围内移动,让学生在限制中又有所自由,这样老师也不需要每节课后,整理桌子,这就保证了整个教室是井然有序的。


在美国,学生天性自由,好动,如果不从这些小细节上对学生进行规范,难免会出现孙悟空的花果山现象:一群猴子上蹿下跳。


涂老师“抠细节”的行为不胜枚举,比如用什么作业纸、用哪种颜色的笔来写这个作业,在涂老师的教室规则里都有详细的说明。涂老师给了我们一个很好的示范,一个秩序井然的中文课,是需要从各方面给学生进行清楚而有效的规范的。




爱的警示棒——奖惩分明


古语说得好,“不成规矩,难以方圆”,中文课中怎么奖惩分明,也是重要一课。让我印象第二深刻的是,涂老师的教室里有几根粗细不一的游泳漂浮棒,原来这是涂老师的“爱的小手”。如果学生在课堂上出现违反纪律的行为,比如和旁边的同学说闲话,涂老师根据学生行为的严重性,选择是粗的爱的警示棒,还是细的爱的警示棒,敲一下学生的桌子,提醒他们。涂老师以一种风趣幽默的警醒方式,很快将错误行为制止,同时也警示了全班同学。


这样的警示方式,相比老师的“单一说教方式”让美国学生更容易接受,也更有效。对老师来说,也更省心,省力。睿智的涂老师,就是用这两根“swimming noodles”,别出心裁地教会学生在中文课中哪些行为是不被允许的。


教学亮点——教师引导,学生自主


高年级同学的阅读文本有蒲松林《聊斋志异》中的一篇《青凤》,虽然这篇课文已经改写,但是难度还是在那儿。令人眼前一亮的是,涂老师的学生做起来还是游刃有余。在阅读课中,涂老师采用分组,分任务的方法。在3人小组中,一个同学是生词侦探(word detect),负责这一段中难懂的生词,解决字词问题;第二个同学是问题侦探,负责提出这一段的问题,解决课文内容意义的问题;第三个同学是故事解说员,负责讲解,说明故事内容。如果班级学生人数多,需要4人一组的话,那第四个同学的角色也是问题侦探。


这种自主学习的模式同时又让学生在课文、生词、语义方面明确分工,引导他们学习。此外,让学生“提问”的方式,比单纯回答问题的方式难度增加了,但是学生提出问题的过程,其实就已经寻找到答案了,更锻炼学生的思维能力。


除此之外,涂老师还在复习课上,用猜词游戏等方式让学生“开口”,在轻松娱乐的氛围中说中文。在整个中文课中,学生的开口率很高,达到高质量的语言课的要求。


在短短一天的涂老师的中文观摩课上,涂老师给我们展示了“引导学生思考”比“教授学生知识”更有意义,营造一个轻松快乐的语言课堂环境的重要性,以及奖惩分明的教室规则的有效性。


在学生的眼里,他就是一位睿智的“宝库式”的中文教师。



作者:王苗,美国圣地亚哥EL Capitan高中国际中文教师


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