前沿 | 王海峰 周启红：影响汉语课堂交际意愿的教师因素研究

好文推荐

影响汉语课堂交际意愿的教师因素研究

王海峰¹，周启红²

1. 北京大学对外汉语教育学院；2. 四川外国语大学中国语言文化学院

交际意愿是二语学习者外语能力提高的重要条件。我们通过调查问卷、焦点式写作和访谈等方法，从学习者和汉语教师两个方面，探究教师因素对学生汉语课堂交际意愿的影响。通过考察，我们发现：（1）就学习者角度来讲，教师性格特点、课堂反馈、教学态度、情感关怀和课堂管理是影响其交际意愿的主要因素，教师因素对不同类型的学习者交际意愿的影响存在差异。（2）从师生对比来看，师生都关注课堂反馈和教学态度，具有一致性；但教师更关注活动组织和授课方式，而学生则更在意情感关怀和教师性格。本研究对汉语课堂教学有一定参考意义。

刊发于《华文教学与研究》2021年第4期

责任编辑：师玉梅

来源 | 华文教学与研究

编辑 | 陈涵静

-添加小编微信-

hanyurenpingtai

了解更多汉教咨询

为方便大家交流
还可邀请进汉硕考研和高校读书群


投稿邮箱：
[e-mail]我们期待与您相约！

• 免费会议｜“第四届跨文化汉字国际学术研讨会”会议通知暨征稿启事

• 学术会议｜第八届全国话语语言学学术研讨会

• 前沿 | 吴应辉教授谈汉语国际教育研究院“十四五”规划

• 习近平：今后五年，优先在中亚国家增设孔子学院、孔子课堂

分享是一种美德，你若喜欢，点个在看