你学习效率为什么差？
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读者经常来上 JZ 不同类型的课，会发现我有时候是钢琴老师，有时候是 Prezi 老师，有时候是 HTML5 老师，有时候是文案老师……当然一个避不开的问题就是：计老师，你为什么什么都会？
昨天我们征集了关于新媒体运营的提问，今天觉得着实有必要先解答一个前置问题——到底怎么提高学习效率？当然，我的方法是有些特别的。
- 学习一项技能最快的方法是教别人
- 少问问题
- 不要总是从0到0.5，要到1
这似乎是一个很矛盾的解决方案——我自己还没学清楚呢，怎么又要去教别人？
① 压力确实带来动力
一位老师，或一本教程，在你面前呈现了 100% 的知识结构；经过学习，你会感觉大约摸透其中 80% 左右的内容；在应用操作时，你感觉能发挥其中 80% 的能力——于是最终你的输出了1*0.8*0.8的知识效用，比如一个 60 出头的卷面分。
如果你成为老师，你就面对了新的学生。如果你的讲课都超不过 100%，那自然难以获得受众。于是在这种情况下，为了在第三方平台完成教学任务，为了让学生满意不被差评，你不得不奋力学习到 120% 甚至更多。
② 你会收获额外技能
记得还在复旦读本科的时候，同班里（当年我们是混合专业成班）有一些理科的学神，特别喜欢自己印教材给周边同学收费教课。
因为他们发现，除了要自己成绩会越来越好之外，他们还学到了——讲义设计与排版、个人时间与学员时间协调统筹、黑板/马克笔等物料采购带来的收支平衡或盈利问题、用户反馈与二次优化……
所以之前有网传，一个新媒体行业从业者需要掌握哪些知识？列表如下：
传播学、营销学、CRM理论、4P理论、市场调研、策略制定、推导创意、concept、受众心理、整合营销、新媒体研究、社会化营销、微信传播、BBS、SNS、EDM、门户网站、户外广告资源、站台广告、机场广告、产品开发、交互设计、流程管理、报价策略、品牌洞察、渠道管理、供应商协调、谈判技巧、互动策略、客户关系维护、成本核算、大数据理论、PPT制作、方案逻辑、平台运营、用户体验、Excel数据库、电视投放策略、网站刊例、报刊专题策划、新闻采编访谈、软文撰写、slogan发想、产品文案、Social文案、措辞修饰、wording、格式、修辞、成语、歇后语、谐音、起承转合、结构调性、主题提炼、抠图、描边、勾勒、光影关系、透视、景深、构图、渐变、矢量、UI、渲染、滤镜、字体设计、插画、动画、多媒体制作、3D、Cinemagraph、HTML5、canvas、数据库、前端开发、PHP、net2.0、音频音效、adobe premiere、FinalCutPro、audition、视频拍摄、剪辑、特效制作、字幕、楼书、印刷厂打样、印刷单价、宣传别册、DM设计、刀旗、易拉宝、模特资源、舞台搭建、舞美、音响灯光、机位、场馆、六度人脉理论、二次传播、热点营销、快速反应、效果评估、点击成本、访问人数、转化率、跳出率、下载转化、客单价、cpc、cpa、KPI、ps、ai、sketch、lr、明星资源、kol库、税点、发票等等。再加上多年的经验就差不多了。
但其实这些概念，都是一些专项技能当中的入门级名词，它们都可以被“顺便”学会，非常简单。
总会有些年轻人很“善于”提问，并且言之凿凿地认为这是好学的表现，其实大多数情况下是懒。
能谷歌的谷歌，能 GitHub 的 GitHub，如果你确实要提问，请确保你在走投无路，凭借个人智商已经无法企及的情况下再提问。
有些小白级的问题，我们这里提供了入门的教程比如《如何下「对」软件?》《老司机(1)下片儿的四种方法》《中文排版指南（有点变态）》，你可以点击阅读。至于翻墙，你可以回复「翻墙」了解。
个别人会狡辩说，问别人省时间啊！但如果自己尝试解决，你会在解决一个最终问题的过程中，顺便解决掉其他过程问题，这些过程问题会节约你将来的学习时间。因此你会发现，喜欢问问题的人一直在问，而且学习通常好不了。大神从来不问别人问题，学习速度却像脱缰的野马。
还有一个糟糕的学习误区就是按技能点来学习，而不按完成度来学习。有些读者想学习 HTML5 移动营销，但是永远只能从 0 到 0.5，无法交付 1 的产品。
一个实际的 H5 交付过程流程其实如下▼
如果你的 H5 学习始终没有一个完成作品，那么你注定只能在前几个初级步骤徘徊，不会真正学通。
欢迎你经过深思熟虑之后，直接向我们微信公众号留言提问，我们欢迎任何行业领域的多媒体数字交互技术提问。
其他移动营销托管、H5、交互、PPT、视频创意设计等请留言咨询或致电(021)37218818
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