【名师讲坛】修静 善思 启智 ——建构有效“数学儿童课堂”教学过程研究

       2017年5月22日下午四点，科大实验附小本学期最后一次“名师讲坛”在二楼会议室正式开讲，我校后勤处刘晓军主任为大家带来了《建构有效“数学儿童课堂”教学过程研究》的专题讲座。

       为实现学校“儿童第一，以美育美”的办学特色，进一步提升教师教育教学水平，我校根据自身名师众多的优势，开办了内容丰富的“教师专业成长课程”，而育童讲堂之名师讲坛便是其中最为璀璨的一颗星。在不知不觉间，我们迎来了本学期第四次名师讲坛，在前三次讲坛中，寇校长、何主任、袁主任分别用自身的经验与智慧为老师们指明了方向，引领着大家前行，让所有人都获益良多。这也让全体教师对本学期刘主任带来的最后一次“名师讲坛”充满了期待。

       原本以为，这将会是一堂充满理性思维的生动的数学学科专题讲座，可当刘主任正式开讲后，所有人都被他那充满禅意与人生哲理的演讲内容所打动。在刘主任的智慧分享中，我们从“小和尚的故事”和“人生的误会”这样生动的案例中感悟到放下我执、我见的必要性。从他言语中提到的“等待、宽容、理解、尊重”中学会如何寻找平静的我。更从他丰富的人生阅历与教学经验中体会到修炼开启智慧和让师生一起修静的重要性。

       在关于如何建构有效“数学儿童学堂”教学过程的讲解中，刘主任从数学的“四基四能”以及“数学价值”等基本理念出发，从数学教学的核心素养谈到“学会思考、开启智慧”的穿缀理念，从“独学——对学——群学”的教学结构本质谈到具体教学建构过程......整个讲座中，刘主任从数学学科教学过程的方方面面，深入浅出的为大家进行了讲解。

       细心的老师不难发现，刘主任的讲座主题虽然是关于数学学科，但期间提到的各类方法、策略，以及许多前沿的理念，都能运用到各个学科，只要每一位听讲老师能够触类旁通，由此及彼，并针对自身学科的特点，将讲座中提到的各种方法、策略，创造性地与任教学科相融合，一定能够不断提升我校教师的教育教学水平，以此实现我校教育教学工作质的飞跃。

撰稿：郑    环

审核：何小波

图片：陈正阳

编辑：郑    环

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