这个在国内曾被深深伤害，远走美国的清华天才，却在9年前突然归来！这背后，竟是他在酝酿一个撼动全中国的计划……

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他是中华民族不屈的脊梁,是一个为民族为国家担当的人！我们向他致敬！

——兹心

1977年恢复高考，父亲辅导表姐、

表哥、大姐认真复习数理化，

给他们讲解方程式、热力学，X、Y、Z……

他当时一点儿都听不懂，

但感觉科学真酷，

父亲对孩子们既慈祥又严格，

他总是希望孩子们能够做得再好一点，

不能知足常乐。

这种耳濡目染的成长环境，

对他潜移默化的影响非常大。

他说：他一直为了不让父亲失望，

而努力学习和进取，

从小到大一直到清华毕业至今，

对他影响最深的人就是父亲，

而真正意识到这一点，

是30年前的那一天，

1987年，也成了他命运的转折点，

一场悲剧深深地伤透了他的心。

然而2008年，意气风发的他，

却在众人喝彩声中突然掉头，

选择“裸奔”回国，为清华大学全职工作，

任清华大学生命科学学院院长，教授、博导。

他回国后，也迅速引爆了舆论，

许多人都怀疑他目的不纯。

有人说，他是回来捞钱的；

有人说，他想带回自己的学术亲信。

面对质疑他感到很伤心，难以理解：

回国就是出于一种特别朴素的感情，

有什么好奇怪的呢？

想干一些实事，怀着满腔热忱，

为什么会招来这些不明不白的非议？

他决定，用事实和行动来证明这一切。

他在清华白手起家，从仪器都设备，

一点一点开始重新创建实验室。

他不止一次地在公开场合提到过，

自己回国的根本目的是为了：育人。

培养一批有理想、敢担当的年轻人，

在他们可塑性还较高的时候去影响他们，

希望清华的学生在增强专业素质、

追求个人价值的同时，

让他们清楚而坚定地从内心深处意识到，

自己对于这个国家和民族义不容辞的责任，

承载起中华民族实现强国大梦之重任！

他手把手地亲自教学生做实验，

给本科生上课，每年将近100个课时。

他的教育方法很另类，

喜欢鼓励学生有理有据地跟他唱“反调”，

甚至怂恿学生挑战他，

尽力启发学生的思维，

在他看来，学生就应该有个性。

私底下，他还是学生的好朋友，

他常常组织学生去爬山，

课余时间与学生讨论任何问题，

关心学生要吃好穿暖…

回国后除了育人，

他在科学研究上也是硕果累累，

在《细胞》《自然》《科学》

这世界三大顶级刊物上发表论文十多篇。

2014年，

还荣获了瑞典皇家学院颁发的爱明诺夫奖，

这是该奖第一次颁给中国科学家。

更有研究成果，被国际同行，

认为已经达到了“诺奖级”水平。

但是回国一段时间后，

他一边搞研究，一边观察国内实际状况，

他也亲眼目睹、经历了许多潜规则，

从心里深处为祖国感到焦急。

有话直说的他不止一次地，

公开表达对国内教育与学术状况的观点：

他说：当今中国是经济强，但科技弱，

如今我们的GDP已经全球第二，

但是看技术革新和基础研究的创新能力，

作为一个国家，我们却排在20名开外。

有人会说我们都上天揽月、下海捉鳖了，

怎么可能创新不够，

我们都高铁遍地开花了，

怎么可能科技实力排在20名开外？

而他说：你看到的指标和现象，

这是经济实力决定的，不是科技实力决定的。

我们占的是什么优势，

我们占的是经济体量的优势。

而在学术上，一些学者利用自己的名望，

在与自己无关的科研成果中挂名。

不诚实比巨大的科学错误更可耻。

有的教授带了很多研究生，

但忙于各种非学术类事务，

根本没时间指导学生。

这样的国内环境，让他忧心忡忡，

于是他一肩挑起了三职：

清华大学生命科学学院院长、

清华大学校长助理、北京市卫计委副主任。

结果这让他遭受了更大的质疑和攻击，

人们都骂他根本就是为了从政才回国的，

更有记者犀利地问：

“你究竟是更愿意做一个体制的改革者，

还是只做一个纯粹的科学家？”

而他坚定地说：

“为了科研能做好，有必要做一点前者。”

他并不希望被行政事务捆住手脚，

可不做的话，他就无法为学生，

在人事改革、教学改革上尽一份力。

中国的教育到底有没有毛病？

他说：有！

因为中国大学里根本的导向出了大问题，

那么怎么办？

原来他回国除了为祖国搞科研，

更是在酝酿一个，

能撼动全中国的惊世计划，那就是：

在中国创建世界一流的大学。

他说：世界一流大学是一个国家，

在世界舞台上全面崛起的根本前提。

一百多年前，

美国没有一所世界一流大学，

其大学实力远在欧洲列强之后。

在随后的一百年里，

美国利用其雄厚的财力国力，

全力发展其大学体系。

五十年前，美国高等教育已经称雄世界。

如果没有世界一流的大学，

一个大国可以在某个方面取得突破，

一个小国也可以达到全国富裕。

但是纵观近代世界历史，

没有任何一个大国，

科研在高等教育落后的情况下，

能真正成为全面领先的世界强国。

他深深明白，大学者，

非有大楼之谓也，有大师之谓也。

而中国的整体教授水平，

和西方发达国家存在很大差距，

于是，他向中央提交了关于引进高水平人才、

实施新时期人才布局的建议。

随后，中国才正式开始实施迄今为止，

最高级别的大规模人才引进计划：

“千人计划”。

在中国的大学体制上，他倡议：

教育部应该给大学松绑，大学多样化，

政府不要把手伸的太长，不要一刀切，

不要每个学校都就业引导，

每个学校都用就业这个指标考核领导，

这对大学会有严重的干扰。

而他作为学术界的领军人物，

也引发了一场轰动的“施一公效应”，

影响了一批批海外学者回到祖国效力。

他们中很多人直言“施一公都回来了，

我还有什么可说的？”

就连他在普林斯顿大学期间，

培养的优秀学生颜宁、

柴继杰、吴嘉炜等也纷纷选择回国。

清华大学的生命科学学科，

今天在他的带领下，

从只有40多个独立实验室增加到了120多个。

2010年，一支世界一流学者，

组成的国际评估组来到清华，

评估的结果是：

清华大学生命学科发展态势很好，

其中结构生物学学科已达到世界一流水平。

短短5年，他就先后把全球70多名，

优秀人才引回了清华大学全职工作。

从前都是中国痛呼人才流失，

而现在因为他，

美国最具影响力的《纽约时报》惊呼：

“也许因为施一公，

中国对美国的智力流失开始反转了！”

他让我们看到了中国教育的曙光。

是的，中国有这样的，

科学家，教育家，官员，

那么中国的教育，一定光明无限好！

如今，在教育改革，

科研改革的漫漫长途上，

他还在继续奋力前行着。

他曾说过：我深深地怀念我的父亲，

也希望自己能有，

像父亲一样的大爱和情怀。

父亲的吟唱似乎就在我的耳边：

今日痛饮庆功酒，

壮志未酬誓不休；

来日方长显身手，

甘洒热血写春秋！

科学为梦，一心为公，

一个我们这个时代杰出的科学家，

一个沸腾着热血的风一样的男子！

施一公，

我们向你这样的优秀中国科学家，

致敬！点赞！

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