八年级化学第一学期知识点总结（文末查看下载方式）
一、初中化学实验常用仪器：
1.仪器名称
2.取用药品的仪器：
托盘天平：取用一定质量的固体药品。量筒：取用一定体积的液体药品。
胶头滴管：取用少量液体药品。 药匙或纸槽：取用粉末状药品。
镊子：取用块状固体药品。
3.仪器洗涤干净的标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
二、实验基本操作：
1、药品的取用
（1）取用药品的原则：
①取用药品的“三不”原则：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。
②取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即：液体取1～2ml；固体只需盖满试管底部。
③用剩的药品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
⑵取用方法：
①固体药品的取用方法
A、块状固体或密度较大金属颗粒：操作要领是"一横、二放、三慢竖。"
一横：容器横放； 二放：用镊子把块状药品放到容器口；三慢竖：把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
B、粉末状固体：操作时，做到“一斜、二送、三直立”。
往试管里装入固体粉未时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部,然后使试管直立起来。
②液体药品的取用：
较多量：用细口瓶倾倒液体药品。
a细口瓶的塞子要倒放在桌子上； b．倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，应该缓慢地倒；
c．拿细口瓶倒液时，贴标签的一面要朝向手心处； d．倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。
较少量：用胶头滴管滴加，注意要“垂直悬空”，不能伸入到容器内部或接触容器内壁。
③取用一定量的药品
液体用量筒：a．量筒应放平稳，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；
b．读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
若视线偏高（俯视），则读数＞实际量，读数偏大；若视线偏低（仰视），则读数＜实际量，读数偏小；
固体用 托盘天平 托盘天平:称量药品准确到0.1g 。
a． 将游码拨零，调节天平平衡；b．称量物放左盘，砝码放右盘。称量物不能直接放在托盘上，应放在相同质量的纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在玻璃容器中）；砝码要从大到小加，用镊子拨动游码；
称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。
b. 注意：若左物右码放反，则称量物的质量=砝码的质量－游码的质量。
2、物质的加热
⑴．酒精灯的使用：“两查、两禁、一不可”
a、使用时先将灯放稳，灯帽取下正放在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。
b、两查：查灯芯是否平整（保证酒精灯更好地燃烧，火焰保持较高的的温度）。
查酒精不可超过酒精灯容积的2/3，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。
c、两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）
禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，（防止酒精洒出引起火灾）。
d、一不可：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）
e、用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。
f、另外：①酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部，外焰温度最高，给物质加热，应用外焰。
②不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖扑灭火焰。
⑵、可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。
⑶、固体的加热
①加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；
②试管口要略向下倾斜，防止 药品中湿存的水分受热后变成水蒸气后冷凝，冷凝水回流到热的试管底部，引起试管炸裂；
③先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。
⑷．液体的加热
①加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；
②试管内液体不超过试管容积的1/3；
③先给试管均匀加热，受热均匀后再加热试管的中下部
④液体加热时，试管与桌面成45度角，试管口不能对着自己或有人的方向；
⑤加热完毕不能立刻用冷水冲洗，以防容器炸裂。
三、仪器的连接及装置气密性的检查
1．实验装置的连接及固定顺序：从下往上，从左往右
2．装置气密性的检查：
操作要领：导管一端先入水，用手紧握试管，导管口不断冒气泡，手离试管，导管内水柱上升，可知装置气密性好。
四、物质的分离
1．过滤：适用于可溶性物质与难溶性物质的分离。
(1)注意事项
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗中液面要低于滤纸边缘。
三靠：倾倒液体时烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒下端靠在三层滤滤纸处； 漏斗下端靠在烧杯内壁上。
2.本实验4次用到玻璃棒 ，玻璃棒的作用：
⑴溶解时：搅拌，加速溶解 ⑵.过滤时：引流
⑶.蒸发时：搅拌，使液体均匀受热，防止液体沸腾飞溅 ⑷.称量精盐时：转移固体
五、物质的变化和性质
1. 物理变化与化学变化的区别和联系
物理变化 | 化学变化 | |
概念 | 没有生成其他物质的变化 | 变化时生成了其他物质的变化 |
本质区别 | 有没有新物质生成 | |
外观区别 | 状态、形状、大小的改变 | 常伴随发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等。 |
举例 | 水的三态变化，汽油挥发 | 镁条燃烧、碱式碳酸铜分解、铁生锈 |
联系 | 化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，一定发生物理变化；在物理变化中，不一定发生化学变化 |
2.物质的性质
①、物理性质和化学性质
物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、光泽、味道、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、延展性、导电性、导热性、磁性等。
化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质叫做化学性质。如物质的可燃性、活泼性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、抗腐蚀性等，或指能否与氢气、氧气、金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐等发生化学反应。
②、区别物质的性质和变化
物质的性质和变化是两组不同的概念。性质是物质的固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程，是性质的具体表现。在汉语表述中常常用“能”“会”“可以”等词加以区别。如“硫在氧气中燃烧”表述的是化学变化；而“硫能在氧气中燃烧”表述的是硫的化学性质——可燃性。
六、氧气的性质和制取
1. 氧气性质：
（1）物理性质
通常状况下
色 | 味 | 态 | 密度 | 水溶性 | 三态变化（物理变化） |
无 | 无 | 气 | 比空气略大 | 不易溶于水 | （－183℃）淡蓝液体，（－218℃）淡蓝雪花状固体 |
液氧为了便于贮存、运输、使用，贮存在蓝色钢瓶中。
（2）氧气的化学性质。
化学方程式 | 现象 | 注意事项 | 备注 |
C + O2 点燃==== CO2 木炭 氧气 二氧化碳 | 剧烈燃烧，放热，氧发出白光，生成使澄清的石灰水变浑浊的气体 | 燃烧的木炭缓缓伸入集气瓶中。 | 表中化学反应均为化合反应（由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应） 结论：氧气是化学性质比较活泼的气体。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常见常用氧化剂。 |
S + O2 点燃==== SO2 硫 氧气 二氧化硫 | 燃烧，放热，空气燃烧发出中淡蓝色火焰，氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体 | 集气瓶中放少量水，吸收二氧化硫气体 | |
2Mg + O2 点燃==== 2MgO | 发出耀眼的白光，放出热量，产生白色固体 | ||
3Fe + 2O2 点燃==== Fe3O4 四氧化三铁 | 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 | 在装置中放少量水或沙子，防止熔化的溅落物炸裂瓶底。 |
2、氧气的用途：
（1）供给呼吸，如医疗急救、登山、潜水。 （2）支持燃烧，如炼钢、宇航、燃料燃烧。
3、氧气的制取：
⑴氧气的工业制法：分离液态空气法（物理变化） 原理：液态氮和液态氧的沸点不同。
⑵氧气的实验室制法：
① 反应原理：
加热高锰酸钾：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：2KClO3 2KCl+3O2↑ 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其
分解过氧化氢制取氧气：2H2O2 2H2O+O2↑ 他物质的反应。
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。催化剂可以重复循环使用。
② 制取装置：
发生装置 收集装置
③检验：把带火星的木条伸入到集气瓶中，如果木条复燃，则气体是氧气。
④验满：把带火星的木条伸入到集气瓶口，如果木条复燃，则氧气已收集满。
⑤盛满氧气的集气瓶的放置：正立放置
【学生实验】：加热高锰酸钾制取氧气
1.实验步骤：（谐音：茶庄定点收利息）
①查：检查装置的气密性（防止装置漏气）
用手握住试管的外壁，导管放入水中，若导管口有气泡冒出，松手导管内有一段水柱回升，则装置的气密性良好。
②装：向大试管中装药品，试管口放棉花 ③定：固定在铁架上
④点：点燃酒精 ⑤收：收集气体 ⑥离：将导管撤离水槽 ⑦熄：熄灭酒精灯
2. 注意事项：
①、铁夹应夹在离管口约1/3处
②试管口略向下倾斜。（防止加热时冷凝水倒流入热的试管，使试管炸裂。）
③导气管不能伸入试管、集气瓶内太长。（不利于气体的排出）
④酒精灯要用外焰加热药品所在部位
⑤试管口要塞一团棉花。（防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，发生爆炸）
⑥收集氧气前，集气瓶要装满水，倒置于水槽中，集气瓶内不能有气泡。（防止收集到的气体中混有空气）
⑦刚开始加热导管口有气泡冒出，不宜立即收集，要等到气泡连续并且均匀时再收集。（防止收集到的氧气不纯，混有空气）
⑧实验结束时，要先把导管从水中取出，再熄灭酒精灯。（如果先熄灭酒精灯，试管内气体的温度降低，压强减小，水槽中的水会倒吸进入热的试管中，使试管炸裂）
七、元素符号（要求：记忆课本33页的30个元素符号，书写无误）
1.元素组成物质。如水(H2O)由氢、氧两种元素组成，高锰酸钾(KMnO4)有钾、锰、氧三种元素组成。
2.元素的存在。地壳中元素有多到少依次为：O、Si、Al、Fe、Ca； 地壳中含量最多的元素：氧（O）；
地壳中含量最多的金属元素：铝(Al)； 人体中含量最多的元素：氧（O）；人体中含量最多的金属元素：钙（Ca）。3.元素的分类：金属元素如Fe、Cu、Ca、Mg等; 非金属元素如H、O、Cl、Si等;
稀有气体元素如He、Ne、Ar等
4.元素的书写及表示方式
（1）、元素国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母表示，如果几种元素的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。
⑵、书写元素符号时应注意：
有一个字母的元素符号用大写字母表示；有两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
⑶元素符号表示的意义：元素符号表示一种元素，还表示这种元素是一个原子。
如：“N”既表示氮元素，又表示一个氮原子
⑷元素符号前的数字，只具有微观含义，表示原子的个数。如：“3H”表示三个氢原子；“2Fe”表示两个铁原子。
永嘉县2012学年第一学期七年级（上）期末学业水平检测
科 学 试 卷（模拟）
命题人 :瓯北一中厉建微 审核人：苏丹
一、选择题（每题只有一个正确答案。2×20=40分）
1.用量筒量取水时，某同学俯视凹液面的最低处，读数为70毫升。则该学生实际量取水的体积………………………………………………… （ ）
A．小于70毫升 B．大于70毫升 C．等于70毫升 D．无法确定
2．某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的………（ ）
A、提出问题 B、建立猜测和假设 C、制定计划 D、获得事实与证据
3．下列实验操作不正确的是 ……………………………………… （ ）
A．熄灭酒精灯 B．闻气味 C.给试管内液体加热 D．滴加试液
4．教学楼过道的消防栓箱的玻璃经常被同学不小心损坏，所以同学们下课时请不要在走廊奔跑、打闹。那么在配破损的玻璃时，用下列哪种尺子比较好 （ ）
A．最小刻度1毫米的2米长的钢卷尺 B．最小刻度为1厘米的1.5米长的皮尺
C．最小刻度1毫米的学生用三角尺 D．最小刻度为1厘米的30米长的皮尺
5．下列关于使用温度计的操作步骤正确的排列为………………………（ ）
①观察温度计读数并记录 ②取出温度计③选取适当温度计
④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟
A ①②③④⑤ B ④⑤③②① C ④③⑤①② D ③④①②⑤
6．西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”——朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中，属于“卵生”的是……………………( )
7.列属于没有茎和叶分化的植物是……………………( )
A．黑松 B．蕨 C．大豆 D．海带
8.下列测量工具中没有“0”刻度的是…………………… （ ）
A、托盘天平 B、量筒 C、卷尺 D、酒精温度计
9.把边长为3分米的正方体的铁块在相同的温度下压成长2米。宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法正确的是 ……………… （ ）
A、铁块的形状、质量和体积都变了。 B、铁块的形状、体积变了，质量不变。
C、铁块的形状变、质量和体积不变。 D、铁块的质量变，形状和体积不变。
10. 下列各项与细胞分裂意义无关的是 …………………… （ ）
A. 使单细胞生物个体数目增多 B. 使多细胞生物细胞数目增多
C. 产生生殖细胞 D. 产生受精卵
11. 下列现象或事实，用相关知识加以解释，其中不正确的是……………………（ ）
现象或事实 | 解释 | |
A | 蔗糖溶解在水中看不见了 | 蔗糖分子很小 |
B | 春天花香袭人 | 分子不断地运动 |
C | 堆煤的墙角一段时间后变黑 | 煤分子是黑的 |
D | 1升水和1升酒精混合后总体积小于2升 | 分子之间有间隙 |
12.下列岩石结构可能找到古生物化石的是……………………（ ）C
A.玄武岩 B.石灰岩 C. 大理岩 D.花岗岩
13．在《物质的构成》一课中，老师做过这样的演示实验：先在量筒中倒入黄豆，再倒入芝麻，记下总体积；再将量筒反复颠倒摇晃，记下混合后的总体积。下列有关这个实验的说法正确的是……………………（ ）
A．混合后的总体积与未混合前的总体积一样大
B．混合后的总体积比未混合前的总体积大
C．根据这个实验的现象，即可得出“构成物质的分子间存在空隙”的结论
D．这只是一个模拟实验，用形象的宏观现象类比不易观测的物质微观结构
14.一支体温计的示数升高时，关于体温计内的水银，下列物理量不变是………………（ ）
A．体积 B．质量 C．密度 D．温度
15．我国嫦娥一号探月卫星两侧各有一个太阳能电池帆板，完全展开后最大跨度达18．1米，质量为2350千克。嫦娥一号在绕月运行时, 太阳能电池帆板的质量将:……………………（ ）
A．不变 B．变大 C．变小 D．都有可能
16．如图所示，某同学在做天平测量物体质量时，把天平放在水平的桌子上
出现的情况，接下去的操作是……………………（ ）
A．把游码向左移 B．把平衡螺母向左调
C．把平衡螺母向右调 D．在左盘中放入物体
17．同学们估测教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是……………………（ ）
A．2．5kg B．25kg C．250kg D．2500kg
18.板块构造学说的观点主要是……………………( )
①由坚硬的岩石组成的地球表层分成六大板块②板块是不断运动的③相邻的板块往往向同一方向漂移④板块的内部比较活跃,多火山地震
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
19.有关地壳物质循环的叙述,错误的是……………………( )
A.各类岩石都能形成岩浆岩 B.各类岩石都能形成沉积岩
C.各类岩石都能形成变质岩 D.各类岩石都能形成新的岩浆
20． 2011年3月11日，日本发生大地震并引发海啸；5月12日，意大利西西里岛东岸的“埃特纳”火山喷发……。下列关于火山和地震的叙述，错误的是 …………… （ ）
A．火山和地震都是地壳运动的一种表现 B．火山和地震多发生于板块交界处
C．火山和地震都是地球内部能量的释放过程 D．地震发生时躲到高楼和高压线下避险
二、简答题(每空1分，共28分)
21.地球从地心到地表根据其结构特点可分为 、地幔、 三层；按板块构造学说，地球表面分为 个板块，我国在
板块上。
22.如图4中，甲温度计的示数是 ，乙温度计的示数是 。
23.吹气和哈气都是从人口中出来的气。夏天用口吹气能使热水变凉，这是因为加速了热水的____ ______（填一种物态变化名称），使水温降低；冬天对着手哈气使手变暖，这是因为水蒸气遇冷____ ______（填一种物态变化名称）放热，使手表面温度升高。
24.细胞结构①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④细胞壁，⑤液泡，在人体口腔细胞和洋葱表皮细胞中都有的是 ,
（填序号，下同） 夏天“凉拌黄瓜”是温州人非常钟爱的一道菜，据科学论证，黄瓜加糖凉拌再加适量的醋的食用方法能把黄瓜的营养物质最大限度的利用。小明发现：凉拌黄瓜时间稍微久一点，盘中就会有大量的水，你能告诉小明这些水来自 .
25.如右图所示是某物质的凝固图像。结合图中信息可以判断，此物质凝固过程共经历了 分钟。该物质的凝固点为 ,CD段代表物质处于 态。
26.显微镜的使用
（1）写出显微镜下列编号的结构：（见右下图）
（4） （8） （9）
（2）使用显微镜要注意的问题：
①下图左是显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求 （请填入下列选项对应的字母）
A．右上方 B．左上方 C．左下方 D．右下方
27.生物体结构和功能的基本单位是 ，生物分类的基本单位是 ，下列是人体的结构层次：①器官②组织 ③系统 ④人体 ⑤细胞。请将它们按由小到大的顺序排列起来（用序号表示）
28．我们将物质变化分为两种类型：没有新的物质生成的变化叫___ ____。物质的性质也分为两种类型：只有在化学变化中才表现出来的性质称为____ ____。
下列物质的性质，属于物理性质的是______ __，属于化学性质的是_____ ___。
A．食盐是白色固体 B．铁容易生锈
C．酒精易燃烧 D．酒精有刺激性气味
29．利用天平、水和烧杯来测量一块较大的不规则
小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。
（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺
上的游码移到零刻度处，调节天平的 使天平平衡。
（2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝
码和标尺上的游码如图所示，则小石块
的质量为 g。
（3）如图所示：
a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；
b．取出小石块，往烧杯中加水，直到标记处；
c．计算出小石块的体积为 cm3。
（4）用密度公式计算出小石块的密度为 g/cm3。
三、三、实验探究题(每空2分，共22分)
30.有的同学想了解火焰大小是否会影响水的沸点，并提出猜想：火焰越大，水的沸点越高。如下图是甲、乙两同学用两个火焰大小不同的酒精灯做“探究水的沸腾”实验时，根据实验记录画出的a、b两条温度-时间图线。试根据图线回答下列问题：
(1)分析图象可知，实验时水的初温是 ℃
（2）a、b两次实验中哪一次酒精灯火焰较大？ 。
(3)由实验可知：在其他条件相同时，火焰越大，水的沸点_ （填“升高”、“不变”或“降低”）。
31、小明设计了如图所示的实验装置来探究水和煤油的吸热本领。
⑴该装置中的有些仪器没安放好，写出调整实验器材的方法：
⑵依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些？
⑶实验探究记录数据如下表。在这些数据中，有一个数据是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误，该数据是：
加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水的温度/℃ | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 |
煤油的温度/℃ | 30 | 32.5 | 35 | 37.5 | 40 | 42.5 | 47 | 47.5 | 50 |
（4）分析实验数据，可以得出的结论是：
32、亮亮买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）同桌的梅梅猜想： 。
于是她设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：
液 体 | 肥 皂 液 | ||||
管子直径（mm） | 3 | 5 | 10 | 20 | 50 |
泡产生的情况 | 容易 | 较易 | 较难 | 难 | 不产生 |
分析以上实验结果，你得到的结论是： 。
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：
（3）设计一个方案，验证你的猜想：
。
四、分析计算题：(每小题4+6分，共10分)
33. 一个体积是30厘米3的铁球，质量是237克，那么铁的密度为多少？
34. 有一个容器最多能装3kg的水，求：
（1）这个容器的容积是多少？
（2）如果用这个容器来装密度是0.9×103kg/m3的植物油，最多可以装多少kg？
永嘉县2012学年第一学期七年级（上）期末学业水平检测
科 学 答 题卷
一、选择题（共20题，每题2分，共40分，每题只有一个答案是正确的）
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
二、简答题（每空1分，共28分）
21、
22、
23、
24、
25、
26、⑴
⑵
27、
28、
29、
三、实验与探究(每空2分,共22分)
30、⑴ ；⑵ ；⑶
31、⑴
⑵
⑶
（4）
32、⑴
；
⑵ ；
⑶
四、分析计算题（4+6=10分）
33、解：
34、解：
永嘉县2012学年第一学期七年级（上）期末学业水平检测
模拟卷参考答案（2013.1）
一、选择题（共20题，每题2分，共40分，每题只有一个答案是正确的）
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
B | D | C | A | C | A | D | B | C | D |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
C | B | D | B | A | B | C | A | A | D |
二、简答题（每空1分，共28分）
21、 地核 地壳 六 亚欧
22、 -23℃ 25℃
23、汽化（蒸发） 液化
24、 ① ② ③ ⑤
25、 5 80℃ 固
26、⑴ 载物台 物镜转换器 粗准焦螺旋
⑵ C
27、 细胞 种 ⑤ ② ① ③ ④
28、 物理变化 化学性质 A D B C
29、 平衡螺母 175.6 70 2.53
三、实验与探究(每空2分,共22分)
30、⑴ 20 ；⑵ a ；⑶ 不变
31、⑴调整下面铁夹，使石棉网处于适当的高度；调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；
（2）水与煤油的质量和初始温度相同
⑶第6min煤油的温度记录错误。（4）分析表中的数据可知，加热时间相同时，煤油升高的温度比水高。分析比较水在第5min、10min和煤油在第2min、4min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比煤油的长，进而得出水的吸热本领比煤油大。（只答水的吸热本领比煤油大同样得分）
32、（1）同桌的梅梅猜想： 泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关 。
分析以上实验结果，你得到的结论是： 相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：液体浓度、液体种类、吹泡泡用力的大小、液体的温度、蘸有液体的多少等，任答一个合理的猜想均可
（3）设计一个方案，验证你的猜想： 以液体浓度为猜想的设计方案：
①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀；
②用一根管子在其中一只杯中蘸一下，用力吹气，观察气泡产生情况；
③用相同的管子，在另一杯中蘸同样多的液体，用同样大小的力吹气，观察气泡产生情况．
四、分析计算题（4+6=10分）
33、解：
34、解：
声明：本下载试卷全是北师大的三上数学试卷，需要这个版本的可以下。需要其它版本的，联系ysc5369