部编版四年级下册语文园地配套练习【可下载打印】
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语文园地一
一、交流平台
1.根据课文内容填空。
(1)你想象到____________，__________，____________，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的____________________。
(2)大儿锄豆________，中儿__________。最喜小儿________，________卧剥莲蓬。
(3)当____________的时候，藤上便结出了________、________瓜，它们一个个挂在房前，衬着那________的藤，______的叶。
2.从关键语句中感受作者的想法，填一填。
(1)学习《天窗》一文时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到______________________________________。
(2)《乡下人家》的中心句是____________________________________________________________________________________________________________________________________________
从这句话中我感受到了_________________________________。
(3)我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对____________________的喜爱之情。
二、词句段运用。
1.根据意思写词语。
(1)城镇里的大大小小的街道，概指都市里的各处地方。( )
(2)人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。( )
(3)比喻彼此居住得很近，也指人烟稠密。( )
(4)形容车马或车辆很多，来往不绝。( )
(5)形容珠玉等光彩鲜明。( )
(6)(土地)含有较多的适合植物生长的养分、水分。( )
2.把上题中的词语填在下面的横线上，使句子通顺。
(1)一到节假日，街上热闹非凡。________到处都是人。宽阔的马路上________。
(2)香港是我国的一颗____________的明珠。
(3)他回头望望小村庄，____________，看着脚下____________的土地，心想：这里的景色真让人流连忘返。
3.根据词语写想到的画面。
高楼林立：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.按要求写词语，并灵活运用。
写城市生活的词语：______________________________________________________________________________________________
写农村生活的词语：______________________________________________________________________________________________
国庆节，我到乡下亲戚家去了。我想写一段话写写我在乡下看到的情景，并用上__________________________________________这两个词语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.写片段。
(1)天边的红霞，向晚的__________，头上飞过的______________，都是他们的__________，它们和乡下人家一起，绘成了一幅________________的田园风景画。
(2)用一段话描写一个场景或一幅图画。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、日积月累。
卜算子•咏梅
风雨送春归，______________________。
已是悬崖百丈冰，__________________。
__________________，______________。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.补充词句。
2.解释词语。
(1)犹：_______________________________________________
(2)俏：_______________________________________________
(3)烂漫：_____________________________________________
3.本词的作者是____________，“卜算子”是________，“咏梅”是词的________。
4.词里主要运用的是________的修辞手法。
5.下列对这首词赏析不恰当的一项是( )
A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。
B.“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。
C.“俏也不争春”是写梅花只报春，而不想争占春光，表现了梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
6.我还知道一首写梅花的古诗。
四、听读短文，完成练习。
1.文中描写春天景色的四字词语有：
______________________________________________________
__________________________________________ (至少写2个)
2.以下说法最恰当的一项是( )
A.短文赞美了小草无私奉献的精神。
B.短文赞美了小草助人为乐的精神。
C.短文赞美了小草顽强的生命力和无私奉献的品格。
语文园地
一、1.(1)这雨 这风 这雷 要大十倍百倍
(2)溪东 正织鸡笼 亡赖 溪头
(3)花儿落了 青的 红的 长长 绿绿
2．(1)天窗给孩子们带来的快乐
(2)乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景 对乡下生活的喜爱和向往
(3)乡下朴素生活
二、1.(1)大街小巷 (2)炊烟袅袅
(3)鸡犬相闻 (4)车水马龙
(5)璀璨 (6)肥沃
2．(1)大街小巷 车水马龙 (2)璀璨
(3)炊烟袅袅 肥沃
3．略。
4．示例：车水马龙、繁华 肥沃、依山傍水
肥沃、炊烟袅袅 傍晚，走在乡间的小路上，肥沃的土地里高粱妹妹羞红了脸，棉花姐姐露出了洁白的牙齿，柿子娃娃像一盏盏小灯笼，挂在枝头，忙着收获的人们都乐开了花！远看，家家户户炊烟袅袅……
5．(1)微风 归巢的鸟儿 好友 自然、和谐
(2)示例：我轻轻地走进去，这是一个与众不同的图书馆。这里面非常干净整洁，优雅舒适，每一块地板都被擦得锃亮，每一个书架都是油亮的红木做的，每一排书都像列队的士兵一样整齐，每一台书桌都高矮适度，每一位读者都全身心地投入。
三、1.飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报
2．(1)还 (2)俊俏 (3)颜色鲜明而美丽
3．毛泽东 词牌名 题目
4．拟人 5.A
6．示例：梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
四、1.万紫千红、柳绿桃红。 2.C
附：听读短文
小 草
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但有着坚强的品格和蓬勃向上的精神。寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草将一生献给了大地，默默无闻地装点着人们的生活。但它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬佩呢？
语文园地二
一、交流平台
我们学习时，遇到不懂的问题怎么解决呢？在正确的方法后打“√”
(1)联系上下文解决问题。( )
(2)结合生活经验解决问题。( )
(3)不管它。( )
(4)向别人请教。( )
其他的方法：____________、____________......
二、识字加油站。
1．给下列加点字注音。
————————
宾馆赠予肿胀脚趾
2．照样子填一填。
(1)例：轮—仑(昆仑)
洁——______( ) 减——______( )
挺——______( ) 挑——______( )
(2)例：则—侧 (侧面)
凡——______( ) 介——______( )
刘——______( ) 正——______( )
三、词句段运用。
1．近几年出现了一些新名词，你知道它们原来的意思及新的含
义吗？
我会用其中一个词的两种意思写一句话。
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
2．体会加点字的用法。
A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
(1)我发现这两个句子加点的内容的共同点是：_______________。这样写的好处是：_____________________________________。
(2)我也会用这样的方法介绍一种事物。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
四、日积月累。
把诗歌补充完整。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
________________________，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
________________________？
语文园地二
一、(1)√ (2)√
(4)√ 查资料 跟别人讨论
二、1.(1)èr sān qī yī bā jiǔ
(2)数字 金额 (3)陆 拾
2．示例：岳父 湘菜 残疾 拥抱
三、1.
词语 | 原来的意思 | 新的含义 |
窗口 | 窗户 | 计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口 |
潜水 | 在水下活动 | 只看帖子而不发表意见 |
桌面 | 用来放东西的平面 | 进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的画面 |
克隆 | 动物进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体 | 复制(强调跟原来的一模一样) |
示例：我的课桌的桌面很干净。 我家的电脑桌面上有一朵菊花。
2．(1)跟另一个事物作比较 让读者更清楚事物的样子或特点
(2)示例：今天，妈妈买了一些硬硬的柿子回来，一个个比我的拳头还大。
四、黄师塔前江水东，可爱深红爱浅红？
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