刚减负了孩子却已经跳楼了 什么是孩子无法承受的生命之重

这几天减负的行动一波接一波

昨天，传闻两日内上海三个民办学校的学生跳楼

一名浦东的民办学校初二学生

于家中跳楼

一名宝山民办学校初二学生

在学校五楼跳楼

幸好救治，暂无生命危险

还有一名学生在黄浦区一幢楼前坠楼死亡

后来通过随身携带的身份证

确认是黄浦区一所民办中学的学生

新开学，就发生这样悲剧的事情

实在让人痛心疾首

只要在百度中搜索这样的关键词

就会出现这样的新闻

可是，真的是这样吗？

这个结论来源于费立鹏等撰写的《中国的自杀率：1995-1999》一文

其实这是基于1995-1999年中国自杀数据得出的推论

后来，预防自杀和自杀介入工作等展开

和汽车的快速发展

在2007年，自杀就已经是青少年非正常死亡的第三大死亡原因

以下是不同年份青少年因损伤和中毒外部原因致死比例对比

可以看到青少年非正常死亡率第一位是“机动车辆交通事故”

那些说“青少年死亡成为青少年死亡头号死因”的报道

一是忽略了“因疾病死亡”，二是数据陈旧

实在不适合广为传播

21 世纪头十年的统计数据显示

我国自杀率已经

呈现为随着年龄增大而增高的趋势

上图是我国青少年自杀率的变化趋势表

可以看到2002-2009年是明显呈现一个下降

而又稳定的趋势

在这些现象背后

媒体也是难辞其咎

传统媒体和新媒体的迅速发展

市场化的媒体偏好报道自杀

使得人们产生一种错误的观点

那就是

青少年自杀已经成为常态啦

这完全是缺乏人文关怀

甚至可能因为信息缺失而引发自杀传染

而青少年为什么自杀呢？

有以下几大原因

1、 童年期应激与生活经历

大量的研究结果表明，童年期的某些经历和青少年的自杀有着高度相关的关系。比如童年时失去父母、父母长期分居、与父母关系失和等。而家庭和睦情况下培养的对自己有自信心的孩子，能更好地处理生活中发生的冲突。在冷漠环境下，或者一直受体罚的孩子，容易轻生。

2、 学习压力

片面追求学习成绩，一旦考试成绩不好，容易万念俱灰。

3、 早恋挫折

早恋的青少年如果在感情中不顺，也可能会走上不归路。

4、 社会经济因素的影响

死亡是多因素的一个结果，社会经济因素也在其中起到了重要的影响。

有学者研究过20例自杀的青少年

得出了以下的结论

可见学习成绩差和自尊心受挫是最主要的元素

那些从小被娇生惯养的孩子

或者被体罚打骂的孩子

从小被灌输着“学习成绩最大”的信念

本身娇气

独立性差

怕困难

自我中心

不能忍受一点批评和委屈

一个13 岁初一男生

转学要求未得到满足

十几小时后上吊而死

一12岁男生因与同学闹矛盾

受到老师批评

在3小时后服农药而死

这样的悲剧后

是父母望子成龙的心态

对孩子的期望越来越高

达不到要求就是

冷落和责骂

讽刺和挖苦

使孩子产生自卑无助心理

面对这么多悲剧

我们究竟应该怎么做？

学者提出的广义自杀过程中的应激—易感模型

指出自杀是应激因素、保护性因素（包括家庭、社会、文化等因素）

与个体素质（包括易感性、人格、认知等因素）

三者相互影响的过程

针对青少年自杀行为的保护性因素

应该包括积极的应对方式

心理韧性

社会支持

朋辈心理辅导

宗教信仰

和加强活着的理由和对死亡的恐惧等

希望从全社会做起

增强对青少年的关爱

改变单一的衡量体系

去爱我们的孩子

维护他们的自尊

而不是用冷漠

和暴力

或者溺爱

来培养一棵

脆弱的花朵

一个折翼的天使

愿死者安息

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