孩子学英语：三个“千万不要”！

为什么很多家长带孩子去各种英语培训班，听英文的光碟，看英文动画片，亲子阅读，但效果并不是很好，既没有培养出兴趣，也无法很快的实现交流……

孩子学英语路上，家长要避免的的三个“千万不要”：

1

一、千万不要“学英语”。

想想当初我们学母语时，谁会天天在你耳边说：咱们要开始“学汉语”了，我们要努力“学汉语”了，没有人说，很自然就学会了，这就叫“潜移默化、顺其自然”。语言就在是玩耍、猜测、交流的环境熏陶中，自然而然就会了。咱们学汉语是这样，为什么英语不能这样？

所以，要狠狠转移关注点，把“学”变成“玩”，也许才迈开了学习的第一步。

如果能够让孩子像学母语一样学英语，就没有哪个孩子学不会了。

2

二、千万不要“看文字”

大量的事实证明，4—12岁孩子学英语，最大的障碍和禁忌就是依赖文字！

首先，提前识字，危害很大，因为违反了幼儿生理规律。无论是识汉字，还是识外语单词，都是用大脑来思考和记忆。6岁以前的儿童，是运动感、平衡感、视觉、听觉系统发展的关键期。

其次，认识单词，危害很大，因为杜绝了自然的英语思维。这种危害主要是破坏了外语学习的规律，在还没有熟练进行“听说”之前，就开始认识单词，大脑无法像学母语一样直接认识这个外语单词的含义，而是把这个外语单词翻译成中文，然后看到中文才明白含义。学得越快越努力，大脑面对陌生的单词，越是拼命进行翻译；越是拼命翻译，大脑越是没办法“直接”使用英文思维，结果你的英语知识和语言能力之间，永远树起一道高墙。这道高墙的名字就是：“潜意识的翻译”。这辈子，都很难翻越了。

最后，提前阅读，危害很大，因为破坏了程序记忆。语言专家总结出：人类学语言的自然规律是听-说-读-写。也就是先让孩子学会听，慢慢过渡到开口说，再到学习读，最后是会写。如果违背了自然规律，越努力，越糟糕。

3

三、千万不要“说英语”

很多家长都会犯一个错误，就是逼孩子开口说英语！

无论是大人还是孩子新学任何一种语言时，当大脑中的词汇量和发音还没有完全有信心的时候，都会抵触开口说，专家称之为学习语言的沉默期。而当掌握了一定量的词汇和发音，会很自然的开口说，这是人的大脑一种正常的生理反应。

所以啊，在让小孩学英语的过程中，千万千万不要急让他“开口说英语”。而且，这个“沉默期”越长越好，永远也不要急着让他说，一直等到水到渠成，他自己忍不住在开口为止。

所以，改变学习方式，把“说”变成“听”，也许才是迈开了学习的第二步。

语言的获得和语言的学习，实际上是充满奥妙的，是大脑里发生的神秘的化学反应，这里的规律已经渐渐被语言学家、生物学家、神经科学的研究者识破了，可怜的是，学校只注重成绩，他们恐怕不屑于学习这些新理论和新知识，所以，我们几代人，学了几十年外语，耗费了无限的精力、物力和时间，仍然培养了一群哑巴和聋子，如果外语教育是一个工程，这就是一个有史以来最大的豆腐渣工程。真心希望我们的孩子，不要再被这个豆腐渣工程伤害了。

- END -