最新：山东无新增，31省区市新增确诊病例4例，事关复学复课，最新指导意见来了！

山东无新增，尚有9人正在接受医学观察

2020年5月21日0时至24时：
山东无本地住院疑似病例、确诊病例。累计报告确诊病例763例，死亡7例，治愈出院756例。
山东无新增境外输入疑似病例、确诊病例。累计报告境外输入确诊病例25例。无新增治愈出院病例，累计治愈出院24例。
山东无在院隔离观察治疗的无症状感染者。
目前共追踪到密切接触者21670人，尚有9人正在接受医学观察。
详见下表（单位：例）：

备注：

1.山东省本地病例按确诊时医院所在县区统计，境外输入病例单独统计。

2.新增确诊病例和无症状感染者具体情况由相关市卫生健康委进行通报。

如需了解更多信息，请扫描下方二维码或点击左下方“阅读原文”，关注“山东省新型冠状病毒肺炎疫情图文专报”。

31省区市新增确诊病例4例，新增无症状感染者35例

5月21日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例4例，其中境外输入病例2例（均在四川），本土病例2例（均在吉林）；无新增死亡病例；新增疑似病例1例，为境外输入病例（在上海）。

　　当日新增治愈出院病例6例，解除医学观察的密切接触者255人，重症病例与前一日持平。

　　境外输入现有确诊病例43例（含重症病例2例），现有疑似病例7例。累计确诊病例1711例，累计治愈出院病例1668例，无死亡病例。

　　截至5月21日24时，据31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例82例（其中重症病例8例），累计治愈出院病例78255例，累计死亡病例4634例，累计报告确诊病例82971例，现有疑似病例7例。累计追踪到密切接触者741344人，尚在医学观察的密切接触者4958人。

　　31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增无症状感染者35例（无境外输入）；当日无转为确诊病例；当日解除医学观察45例（境外输入3例）；尚在医学观察无症状感染者365例（境外输入26例）。

　　累计收到港澳台地区通报确诊病例1549例。其中，香港特别行政区1063例（出院1029例，死亡4例），澳门特别行政区45例（出院45例），台湾地区441例（出院407例，死亡7例）。

山东省教育厅印发重要通知！

日前，山东省教育厅印发

《关于做好疫情防控常态化条件下

学校体育工作的通知》

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经过长时间的居家生活，

学生的运动机能普遍有所下降。

另外，受疫情影响，

学生还不能大规模、近距离的聚集。

一起看看在疫情防控常态化条件下，

学校体育教学、训练等都有哪些新的要求

↓↓↓

省教育厅印发《关于做好疫情防控常态化条件下学校体育工作的通知》

一场突发新冠肺炎疫情，让全省近2000万名大中小学生开始了长达三个多月的居家生活和线上学习，普遍缺乏体育锻炼，有的体重增加了，近视严重了，体质、体力和运动技能均有所下降，学生体质健康状况令人堪忧。在疫情防控常态化下，积极有序开展学校体育工作，对树立健康第一理念，增强学生体质、提高免疫力、疏导心理焦虑，实现体育与健康教育深度融合，培养学生良好体育卫生习惯，保障学生生命安全，维护教育系统安全稳定具有重要意义。基于这样的考虑，我们印发了《关于做好疫情防控常态化条件下学校体育工作的通知》，指导各地各学校积极稳妥开展学校体育工作。

开学后学生们在体育活动上要注意什么？

经过长时间的居家生活，学生的运动机能普遍有所下降。另外，受疫情影响，学生还不能大规模、近距离的聚集。因此，在疫情防控常态化条件下，学校体育教学、训练等都应当有新的要求。

一是坚持循序渐进原则。在开学返校初期，体育教学应遵循体育运动规律，合理控制运动负荷，以中小强度的有氧运动为主，逐步恢复学生的运动机能和基本运动能力，激发学生的运动热情，确保既能增强体质、促进健康，又能提振精神。坚决避免过早开展高强度、易集中、接触式的运动项目，如中长跑、同场竞技的球类比赛、大强度力量练习等。随着学生体能的恢复，在做好评估的基础上循序渐进地提高体育课强度和体育运动负荷。

二是坚持安全至上原则。各级教育行政部门要严格落实疫情防控措施，始终把师生生命安全和身体健康放在第一位，强化学校疫情防控的主体责任，指导学校做好疫情防控常态化条件下的体育工作。学校要对体育教师开展疫情防控知识和技能培训。运动器材由专人负责管理，保证一用一消毒。加强体育场馆、设施的消毒、维护管理，保持良好通风，确保安全运行。充分利用学校空间，给每个班级划分好固定区域，错开体育课时间，让学生在室外加强体锻炼。在保持安全距离、通风条件良好的前提下，学生在运动过程中不需要佩戴口罩。

三是坚持创新性原则。✪一要创新体育教学内容。适应疫情防控常态化要求，以培养学生的健康意识、运动兴趣和健身习惯为目标，组织体育教师、体育教研员开展体育课教学研究，针对不同学段、不同年级科学设置体育课教学内容。体育课堂教学，应以基础体能类、基本活动能力类、基本运动技能类为主，并合理设置体育基础知识和健康教育课程内容。组织开发一批低强度、分散性的运动项目，根据学生个体差异、身心发展规律，设置学生可自主选择的体育课程和课外活动项目，让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目。

✪二要改革体育授课与训练方式。鼓励实施小班化教学，把学生分成不同小组，安排不同的体育项目或教学内容。调整课堂组织形式，分组分区域集合整队，学生整体列队行进时，每名学生的前后左右间距一般保持1.5米间距。对于学校运动队和体育特长生，应进行分区域、分项目错时训练与指导，避免扎堆训练，确保训练效果和安全。同时，应教育学生在自己身体不适时主动报告情况。

✪三要探索学校体育竞赛新模式。组织开展学校体育竞赛体系创新研究，在疫情防控期间，尽量避免人员聚集类、项目集中类、竞技为主类的学校体育竞赛。鼓励推出错时、延时和持久性的非聚集类、培养学生健康习惯和锻炼行为能力为主的学校体育竞赛活动。

为避免运动伤害事件发生，还有哪些值得注意的？

为避免体育课和运动过程中发生意外伤害事件，除了要坚持循序渐进、安全至上、创新体育课教学等原则外，学校还应当建立完善的风险管控机制。包括：

✪制定体育运动风险管控制度和体育运动伤害事故处理预案，开展有针对性的安全教育，落实安全防护措施；

✪强化校医配备，提高校医专业素养；✪组织体育教师和学生开展急救常识学习和心肺复苏等急救技能训练；✪购置急救药品和自动体外除颤器，充实校医院、医务室急救物资配备，增强应对体育风险能力。

在上课和训练过程中，体育教师应注意观察学生面部表情和身体状况，发现异常，及时停止运动并送医检查。同时，应教育学生在自己身体不适时主动报告情况。

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来源：健康山东、健康中国、山东发布

灯塔编辑丨许芳

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