广卫2023年高等学历继续教育招生简章发布
2023年
高等学历继续教育招生简章
广州医科大学
广州卫生职业技术学院教学点
01
招生信息
招生信息表
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一
学制
专升本学制3年。学生可结合修满学分情况在标准学制年限基础上提前或推迟毕业（专升本2.5年~5年）
二
考试科目
107组：政治、英语、医学综合（生理学、人体解剖学、诊断学、外科总论）
103组：政治、英语、高等数学（二）
*注：考生除参加全国统考科目外，学校不再组织加考专业课。
三
收费标准
按广东省物价局、广东省教育厅等部门有关学分制收费标准收费，专升本医学类3510元/年，专升本药学3105元/年。学生在收到录取通知书后，根据注册通知要求，自行扫码将学费缴交至财政非税系统，缴费后在缴费平台自行下载电子发票。学校不统一购买教材，学生根据学校提供的教材目录自行购买。学校不收取除学费以外的其他费用。
四
招生对象
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职从业人员和社会其他人员；
3.报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、或高等教育自学考试机构颁发的专科、或专科以上毕业证书的人员；
4.身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习的残疾人员；
5.根据卫生部《关于2004年全国成人高校医学类专业招生条件建议的函》（卫科教便函（2004）57号）要求，报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件:
（1）报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书、或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者区县级以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书、并具有中专学历或中专水平证书；
（2）报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书；
（3）报考医学门类其它专业的人员应是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员；
（4）考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。
对不符合上述条件且要求报考医学门类的考生，各市、县(市、区)招生办公室要以适当方式告知其毕业后所获得的医学高等学历继续教育文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试的依据，不建议报考。
02
报读流程
一
报名时间
1.网上报名时间：2023年9月初
考生自行在计算机互联网（网址：https://eea.gd.gov.cn/，以广东省教育考试院公布为准）输入有关报考资料报考，并上传照片和缴费（具体考试费以广东省教育考试院公布为准），确认报名成功；
2.网上审核未通过、申请照顾加分（除贫闲山区县以及25周岁以上照顾加分外） 和免试入学等类型的考生需进行现场资格审核，考生凭毕业证、身份证原件连同复印件各1份和有关证明及预报名顺序号到指定报名点报名，符合照顾加分录取条件的考生还需提交有关证件的原件及复印件。
二
考试时间
考试时间：2023年10月（以准考证时间为准），考试地点由各市（县）招生办统一安排。
三
报名流程
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四
录取原则
在省招生办统一领导下，进行远程网上录取，按照公平公正的原则，在符合成人高校报名条件、考试成绩达到录取分数线的考生中，按志愿及出档先后从高分到低分进行录取，政策性加分投档的考生加分后，与相同分数考生同等对待。
03
专业介绍
护理学（专升本）
一 、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有良好的人文素养，扎实的基本知识、基本理论和基本技能的高素质实用型在职护理专业人才，能在医疗、预防、保健、康复和社区等领域，更好地从事临床护理、护理管理、护理教学及护理科研等工作。
二、基本培养要求
1.思想道德与职业素质
（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义精神，具有奉献于社会及服务人群的信念和牢固的专业思想；
（2）具有主动、负责、服务与关怀的精神，具有利他精神和人道主义价值观，具有同理心，关爱生命，坚持以减轻和驱除患者的病痛为己任；实事求是、诚实正直、坚持真理；
（3）树立正确的护理伦理观念，尊重个人信仰，理解其人文背景及文化价值；尊重护理对象的人格与权力，保护其隐私；
（4）具有团队协作精神，善于沟通协调，尊重同事，慎独意识强；
（5）自觉遵守法律法规、职业道德规范和护理伦理要求，适应社会的发展需求；
（6）具有一定的创新精神、评判性思维，树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技术，追求卓越，满足护理学科创新及发展的需求。
2.专业知识要求
（1）系统掌握现代临床护理学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握护理急、慢性和危重症病人的护理原则与基本监护技能，了解护理学前沿和医学及护理技术发展动态；
（2）掌握社区护理的基本理论、程序、方法和基本技能；
（3）掌握健康评估的基本理论、程序、方法和基本技能；
（4）较系统地掌握护理学相关学科知识与技能，包括基础医学、临床医学、预防保健、社会、人文等学科知识，并能综合有效地应用于护理工作中；
（5）具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在护理实践中能够用法律保护病人和自身的权益。
3.专业技能要求
（1）以人为本，具有为护理对象提供生理、心理、社会、文化等方面整体护理的能力，具有良好的人际沟通、人文关怀的能力；
（2）具有科学的思维方法，对服务对象现有的或潜在的健康问题能做出准确的判断，并能运用护理程序解决个体、家庭与社会所面临的问题；
（3）具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、不良反应的观察和监护能力；
（4）具有对急危重症病人进行初步应急处理和配合抢救的能力；
（5）能运用预防保健知识，按照人的基本需求和生命发展不同阶段的健康需要，向个体、家庭、社区的服务对象提供整体护理和保健服务，并能进行有关健康生活方式、疾病预防等方面的健康教育活动；
（6）具有与同事、病人及其家属进行有效沟通及合作的能力；
（7）具有一定的护理管理能力；
（8）掌握基本的教学理论和方法，具有开展护理理论和实践教学的基本能力；
（9）掌握科学研究的基本方法，具有初步开展护理科研的能力；
（10）具有终身学习和自主学习的意识，具有良好的自我发展潜能；
（11）具有较好的英语读、写的能力；
（12）具有较熟练的计算机应用能力。
三、修业年限
3年至5年
四、主干学科与主要课程
主干学科：基础医学、护理学。
主要课程：病理生理学、治疗药理学、护理伦理学、现代护理学（含护理学导论、循证护理、人际沟通）、内科护理学及新进展（含传染病护理学） 、外科护理学及新进展、妇产科护理学及新进展、儿科护理学及新进展、急危重症护理学、老年护理学及新进展、精神科护理学及新进展、护理管理学、护理教育学、护理心理学、健康评估、护理研究、社区护理学（含康复护理学）。
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临床医学（专升本）
一、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具备扎实的基本知识、理论，具有高尚的职业道德、良好的专业素养和较强创新精神的高素质实用型人才，能从事医疗、预防、保健及教学和科研等相关工作。
二、基本培养要求
1.思想道德与职业素质
（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义精神和“南山”风格，具有奉献于社会及服务人群的信念和牢固的专业思想；
（2）具有主动、负责、服务与关怀的精神，具有利他精神和人道主义价值观；坚持以减轻和驱除患者的病痛为己任；实事求是、诚实正直、坚持真理；
（3）树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，理解其人文背景及文化价值；尊重人的权利，尊重病人的人格，保护其隐私；
（4）具有团队协作精神，善于沟通协调，尊重同仁，慎独意识强；
（5）具备依法行医的观念，自觉遵守法律法规、职业道德规范和医学伦理要求，履行维护医德的义务；
（6）具有一定的创新精神、评判性思维，树立终身学习观念，不断学习新知识、新技术，追求卓越。
2.专业知识要求
（1）掌握各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及心理因素对疾病的形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性；
（2）掌握基本药理知识及临床合理用药原则；
（3）掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计划生育的医学知识；
（4）掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识并能对公众进行宣传教育；
（5）掌握一般危急重症的院前急救知识和诊断处理原则；
（6）了解全科医学科学研究及实验在社区卫生服务中的应用。
3.专业技能要求
（1）全面、系统、正确地采集病史的能力；
（2）系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力；
（3）较强的临床思维和表达能力；
（4）内、外、妇、儿等各类常见病、多发病的诊断和处理能力；
（5）一般急症的诊断、急救及处理能力；
（6）从事全科医疗和社区卫生服务的基本能力；
（7）结合临床实际，能独立利用现代信息技术获取新知识，能用一门外语阅读医学文献，具有基本的社区卫生服务科学研究能力。
三、修业年限
3年至5年
四、主干学科与主要课程
主干学科：基础医学、临床医学、全科医学。
主要课程：局部解剖学、临床生理学、医学生物化学与分子生物学、病理解剖学、治疗药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学与产妇保健、儿科学与儿童保健、急诊医学、社会医学、全科医学概论。
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医学检验技术（专升本）
一、培养目标
培养具有医学检验基本知识、基本理论和基本技能，以及与之关联的基础医学、临床医学的相关专业知识，具备一定自学能力、初步科研能力和良好职业素养，能够从事医疗卫生机构、与检验相关机构的临床医学检验、或其它医学实验室工作的应用型医学检验技术专门人才。
二、基本培养要求
1.思想道德与职业素质
（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神；
（2）热爱医学检验事业，具有较强的事业心、责任心和高尚的医德医风，遵纪守法、勤奋务实，始终以防病治病、维护患者的身心健康为己任；
（3）具有必备的文化素质和社会科学知识；
（4）培养良好人际交流能力，相互学习，善于合作，善于与医师、患者、同事等沟通；
（5）具有实事求是的科学态度，坚持真理，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应主动寻求他人的帮助。
2.专业知识要求
（1）掌握临床生物化学检验、临床检验基础、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验及分子生物学检验的基本理论和技术；
（2）初步掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有初步的科学研究能力；
（3）提高本专业的实际工作能力以及分析问题和解决问题的能力；
（4）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；
（5）了解本专业的新进展、新技术。
三、修业年限
3年至5年
四、主干学科与主要课程
主干学科：检验医学、基础医学。
主要课程：临床检验基础、临床生物化学检验、临床血液学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、分子诊断学 (含分子生物学基础)、内科学、医学科研设计、医学信息检索、仪器分析、寄生虫及检验、临床实验室管理。
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医学影像学（专升本）
一、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的基础知识、基础理论和基本技能，具有较强创新精神和实践能力的高素质实用型人才，能在医疗卫生单位从事医学影像技术等相关工作。
二、基本培养要求
1.思想道德与职业素质
（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义精神和“南山”风格，良好的职业道德及救死扶伤的人道主义精神，以维护患者的身心健康为己任；
（2）具有主动、负责、服务与关怀的精神，具有利他精神和人道主义价值观；坚持以减轻和驱除患者的病痛为己任，实事求是、诚实正直、坚持真理；
（3）树立终生学习的观念，追求卓越，并具有在医学某一学科领域内进一步深造的基础；
（4）具有团队协作精神，善于沟通协调，尊重同仁，慎独意识强；
（5）具有创新意识，能主动获取信息，并适应各种变化的能力及分析批判的精神，树立终身学习观念，不断学习新知识、新技术，追求卓越。
2.专业知识要求
（1）掌握医学相关的数理化等自然科学理论和方法；
（2）掌握生物科学、行为科学和社会科学的知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医疗实践；
（3）掌握人体各阶段的正常结构和功能，正常的生理及心理状态；
（4）掌握人体各阶段的常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗原则；
（5）掌握基本的药物知识，以及造影剂使用和合理用药的原则；
（6）具有综合医学影像学知识及掌握合理选用影像学检查的能力；具有对常见病和多发病的病理-影像、临床-影像的综合分析诊断能力，具有综合医学影像学知识并能合理应用各项影像检查技术进行疾病诊断和鉴别诊断的能力；
（7）掌握一般危重症、疑难疾病的影像诊断、处理知识。
3.专业技能要求
（1）掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论、基本知识和基本技能；
（2）全面、系统、正确采集病史，有较好的临床思维和表达能力；
（3）掌握医学影像学范畴内各项技术，包括影像诊断学、超声诊断学、影像技术学、核医学的基本理论和操作技能；
（4）具有运用各种影像技术进行疾病诊断及治疗的能力；
（5）熟悉有关放射防护的方针、政策和法规；
（6）了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；
（7）利用电子数据库或其他资源库检索、评价和利用生物医学信息的能力，并将有关资源用于医学实践；
（8）掌握一门外语，具有使用外语阅读本专业书刊的能力。
三、修业年限
3年至5年
四、主干学科与主要课程
主干学科：医学影像学、基础医学、临床医学。
主要课程：医学影像学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、局部解剖学、影像解剖学、医学影像检查技术学。
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药学（专升本）
一、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有一定的基本知识、基础理论和基本技能，具有创新精神、创业能力、实践能力和国际视野的高素质人才。毕业生能够胜任药物研发单位、医药院校、医院、药房、医药生产和流通企业、药品检验和药事管理部门等的药物研究与开发、生产、质量监控、管理、营销和监督合理用药等工作。
二、基本培养要求
1.思想道德与职业素质
（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义精神和“南山”风格，具有奉献社会及服务人群的信念和牢固的专业思想；
（2）具有主动、负责、服务与关怀的精神，具有利他精神和人道主义价值观；坚持以减轻和驱除患者的病痛为已任，实事求是、诚实正直、坚持真理；
（3）具有较好的人际交流能力和人文素质，善与病人、家属、同事等沟通，善于合作；
（4）具有实事求是的科学态度，坚持真理，自觉遵守法律法规；
（5）培养学习的主动性和探索性，树立终身学习的观念，不断学习新知识、新技术，追求卓越，具备在药学领域内进一步深造的基础。
2.专业知识要求
（1）具备适应我国医药事业发展和专业工作需要的能力，系统掌握药学基本理论、基本知识和研究方法；
（2）掌握化学等相关基础医学知识，能运用计算机以及一门外语检索医药文献，用于指导学习和药学实践；
（3）掌握药物化学、药剂学、天然药物化学、生药学、药理学、药物分析等药学分支学科的基本理论知识；
（4）掌握化学合成药物及天然药物的性质、化学结构、生物药剂与药理作用的关系及对人体生理、病理过程的影响，从而指导药物的合理应用；
（5）掌握药事管理与药政法规政策；
（6）理解科学实验在医学、药学中的作用，掌握医药统计分析的基本理论、基本方法。
3.专业技能要求
（1）掌握化学药物的合成、分离、纯化、一般鉴定的实验方法；
（2）掌握天然药物的来源鉴定、品质评价，化学成分的提取分离、初步的结构鉴定，为从事天然药物的研究开发奠定基础；
（3）以临床合理用药、评价药物作用、新药研究为目标，掌握动物实验的操作技能，了解药物在体内的一般过程；
（4）熟悉我国药品管理法及其他药品相关法规，并能在实践中有效应用；
（5）掌握文献检索的技能，有效利用网络电子数据库等资源进行检索、评价和利用医学、药学等信息资源。
三、修业年限
3年至5年
四、主干学科与主要课程
主干学科：化学、药学、基础医学。
主要课程：化学（含无机化学、有机化学、分析化学）、物理化学、药物化学、药物分析、药剂学、生理学、药理学、生药学、天然药物化学、药用植物学、波谱分析、新药研究与开发应用、药政与药事管理学、生物技术制药、临床药理学。
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康复治疗学（专升本）
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论、基础知识和基本技能，具备实践能力和创新意识，能在各级医疗单位和科研部门从事康复治疗、教学、科研工作，能够适应社会的高素质实用型人才。
二、基本培养要求
1.思想道德与职业素质
（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，始终以防病治病、维护患者的身心健康为已任；
（2）具有正确的专业思想。对本专业的性质、作用和价值有明确、深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复；
（3）具有人文关怀精神。遵守行业的道德行为规范，有良好的医患关系；具有务实、严谨、精益求精的科学态度；对工作负责，有计划、有条理，为人正直、诚实；
（4）具有良好的心理素质。对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，设法帮助改善；尊重患者，鼓励其充分发挥潜能，促进康复；对工作中的困难和问题有坚毅和创新精神，为解决康复治疗中的难题不断钻研，进行技术革新；
（5）具有团结合作精神。能与同事互助合作，在康复治疗团队中起到应有的作用；
（6）具有较强的法纪意识。遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规。
2.专业知识要求
（1）掌握本专业必需的基础医学及临床医学的基础知识；
（2）掌握康复治疗的基础理论知识；
（3）掌握康复治疗常用的功能评定技术；
（4）掌握脊椎病相关疾病基础、诊断及治疗方法；
（5）掌握运动疗法，能运用医疗体操、医疗运动、功能性活动训练、牵引等方法进行康复治疗；
（6）掌握物理因子疗法，能运用电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等物理因子疗法进行康复治疗；
（7）掌握作业疗法，包括日常生活活动练法、治疗性作业活动、轮椅、辅助技术、助行器、工艺疗法、文娱疗法、合理生活指导法，运用这些疗法进行治疗；
（8）掌握一定的心理治疗和言语吞咽治疗的知识和方法，能对患者进行简易的言语吞咽治疗和心理治疗；
（9）掌握一定的社区康复知识和方法及康复宣传教育能力，能组织开展社区康复活动；
（10）掌握常用的中国传统康复治疗的基本知识和方法，能独立开展传统康复治疗技术；
（11）对康复治疗的组织实施具有一定的管理能力，能配合康复医师、康复护士等协调进行康复治疗工作。
3.专业技能要求
（1）能进行肢体运动功能评估，如肌力、肌张力、肌肉柔韧性、平衡能力、转移能力、步行能力和步态以及身体姿势等的评估，并根据评估结果，制定功能训练计划；
（2）能指导患者进行增强肌肉力量和耐力、增大关节运动范围的练习；
（3）能指导患者进行步行训练，提高步行能力，改善步态；
（4）能指导患者进行各种医疗体操，矫正体操，防止神经、肌肉和骨关节的功能障碍及身体姿势异常；
（5）能为患者进行手法治疗、推拿按摩治疗及牵引治疗；
（6）能指导患者进行有氧运动，如健身步行、健身跑、功率自行车或步行机练习，改善心肺功能，调整精神状态，增强体质；
（7）能指导患者进行中国传统运动疗法，如太极拳、八段锦、保健按摩、松静疗法等；
（8）能为患者进行物理因子治疗，如电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等以及中医某些传统的外治理疗法，治疗疼痛、局部肿胀及其他病症；
（9）进行专业的作业治疗评估，如活动分析、日常生活活动能力评估、手功能的评估、认知与知觉障碍的评估、环境的评估等，并根据评估结果，制定作业治疗训练计划；
（10）能指导患者进行治疗性作业活动、日常生活活动训练、认知与知觉功能障碍的训练等；
（11）能为患者进行环境改造，选择合适的轮椅、辅具等；
（12）能指导患者进行工作康复；
（13）能进行专业的言语语言及吞咽功能障碍的评估，如失语症的评估，构音障碍的评估，腭裂、口吃的评估等，并根据评估结果制定功能训练计划；
（14）能指导患者进行言语语言的训练；
（15）能指导患者进行吞咽功能的训练；
（16）能熟练应用“龙氏”正骨手法为主的综合治疗手段治疗脊柱病及相关疾病；
（17）能对患者进行有关保持和发展身体运动功能的保健康复宣传教育；
（18）能到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，能到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。
三、修业年限
3年至5年
四、主干学科与主要课程
主干学科：基础学科、康复医学科。
主要课程：功能解剖学、运动学、康复评定学、作业治疗学及新进展、物理治疗学及新进展(运动疗法学) 、物理治疗学及新进展(理疗学)、语言治疗学及新进展、康复工程学及新进展、神经康复学及新进展、肌肉骨骼康复学及新进展、内外科疾患康复学、脊柱病因学、脊柱病龙氏正骨手法。
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04
考生须知
问
普通高考与成人高考的毕业证有什么区别？
答：两类高考均由教育部统一下达招生计划，规定统一的学制及培养计划，由省级招办组织全国统一的选拔考试、划定最低录取控制分数线及招生录取工作。区别在于学习形式的不同，在普通高考与成人高考在毕业证书上会分别注明“普通高等教育毕业证书”和“高等学历继续教育毕业证书”。毕业后均颁发经教育部电子注册的本、专科毕业证书，享受同等学历待遇。高等学历继续教育医学类毕业证书不能作为报考相关执业资格证的依据。
问
脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书有区别吗?
答：均属国民教育系列，证书可在学信平台注册。脱产、函授和业余的区别仅在于其学习形式不同，脱产一般是以全天面授为主；函授是以面授形式为辅、自学形式为主；业余是以周六、周日或晚上授课为主。
问
成人高考考试、录取难度高吗?
答：成人高考是国家级考试，由国家教育部考试中心统一命题。成人高考不是很难，录取分数以3门课程总分为准，不需每门考试都及格。年满25周岁以上的考生还享有加20分的照顾。
问
成人高考何时报名，何时考试，何时录取，何时入学？考试科目包括有哪些？
答：报读我校必须参加全国成人高考，具体报名时间请垂询当地市招办 （广东省网上报名时间大概在每年9月1日-10日）；考试时间一般在10月，录取时间一般在12月上旬，报到时间一般在12月底，入学时间一般在第二年2月份。
考试科目：医学类专升本 (107组) 考政治、英语、医学综合（生理学、人体解剖学、诊断学、外科总论）；药学专升本（103组）考政治、英语、高等数学（二）。
问
高等学历继续教育各类专业的具体收费标准是多少？如何缴交？
答：我校收费标准：按广东省物价局、广东省教育厅等部门有关学分制收费标准收费，专升本医学类专业3510元/年，专升本药学专业3105元/年。学费按年缴交，学生根据学校的注册通知，自行扫码将学费缴交至财政非税系统，缴费后可在缴费平台下载电子发票。学校不统一购买教材，学生根据学校提供的教材目录自行购买：教学点可根据学生意愿为学生采购教材，每年教材费不得超过500元，且教材费在学生毕业前结算，将余额清退还给学生。学校不收取除学费以外的其他费用。
问
广州市以外报考，可否被录取，如何分配上课地点？
答：可以，只要参加当年成人高考，第一志愿报考我校且达到我校最低录取分数线均可录取。我校已在广东省设立16个校外教学点，录取后根据专业情况，安排就近上学。
问
在校外教学点就读，教学质量如何保证？毕业证书是否和校本部一样？
答：我校对校外教学点做到“四项管理”即教学计划管理、教学组织运行管理、教学质量监督管理、教学基本建设管理，和“四个统一”即统一教学计划、统一教材、统一教学要求、统一考核标准。每学期均到校外教学点进行教学监督和检查，组织部分主干课程统考，组织校外教学点教师到校本部教学观摩和学习，安排校内教学名师到校外教学点示范性教学。在校外教学点拿到的毕业证书和校本部一样，是我校统一制作、盖章并上传学信网，可以全国通用认证。
问
专升本毕业生如何获得学士学位?
答：专升本学生在校期间通过校内三门专业学位课程统考（三门课程平均学分绩点达1.8） 、符合毕业条件 （毕业论文需符合国家本科论文抽检标准）；在毕业时可申请获得学士学位，经学校审核后授予学士学位。近年来，我校学士学位授予率一直保持增长趋势。
问
近年成人高考招生录取分数线是多少？
答： 近年我校的录取分数线与其他高校的录取分数线相近，为全省最低录取控制分数线。2022年专升本医学类（107组）录取最低分105分，专升本理工类（103组）录取最低分100分。
问
在校学习如何安排，有什么注意事项？
答：我校采取面授加网络的混合模式安排教学，学生回校面授的同时也要上网完成网络课程学习。我校加大过程性评价比例，学生面授和网络学习均折算为平时成绩，通过加大平时成绩可以缓解学生的期末考核压力。我校在全省各地设有教学点，学生可就近上课学习，因故不能上课可向班主任请假。
考生咨询途径
咨询电话：020-81085751
预报名网址：
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广州医科大学高等学历继续教育
（广州卫生职业技术学院教学点）
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