课程思政我来讲——课程有品牌丨《轨道交通专业英语》课程中的思政教育探索与实践

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山东交通学院教务处    2020年12月2日

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教学全过程”。2004年10月颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要充分发挥各类课程课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用。高等学校各门课程中都具有一定的思政元素，所有教师都必须提高课程思政意识，担负育人职责。要在教学过程中挖掘各类课程中的思政元素，创新教学方法，潜移默化地影响学生进而提高他们的思想道德水平。”

一、《轨道交通专业英语》课程目标

中国高铁的发展从“跟跑者”到“引领者”，凭借着在技术、质量和安全上具有的独一无二的竞争优势，在世界上获得了较高的声誉，逐渐走出国门，并成为中国制造走向世界的一张靓丽的“国家名片”。随着中国高铁逐渐走出国门，国际交流合作日益频繁，从业者接触国外行业理念与技术的机会大幅增加;另一方面，通过十多年的高速铁路建设，中国高铁已经具备了输出行业理念、标准、技术和产品的实力。

鉴于以上行业发展背景，《轨道交通专业英语》课程目标为对学生进行学术方向的英语训练，使其能够掌握专业英语词汇，提高学生对专业英语的听、说、读、写、译能力。通过本课程的学习，使学生能够阅读轨道交通专业领域英文文献，理解文献的主要论点，提高与国外同行的学术交流水平，尽自己的能力进行文化输出，向外国同行宣扬中国的价值观;显现中国从业者和科研工作者严谨、踏实的作风;同时也需培养学生的保密意识，强调在国际交流中需要注意信息和技术安全，注意保持关键信息的保密性。

二、课程中的思政教育

（一）提升民族自豪感，树立文化自信

在学习国内外铁路发展史相关文献的过程中，一定少不了中国高铁。在这部分的教学过程中通过融入中国高铁的发展历程、外国人眼中的中国高铁以及中国高铁我来说演讲比赛等环节使学生了解中国高铁发展成就及国际地位等，提升学生的民族自豪感，树立文化自信。

（二）培养安全、责任意识

对铁路运输来说，安全生产是第一位的，没有安全就没有一切。因此轨道交通相关专业所有的课程都注重培养学生的安全、责任意识。轨道交通专业英语课程通过阅读及分析国内外典型事故案例，了解铁路事故不仅给国家、人民人身和财产带来巨大损失，而且在国际国内舆论界造成及其恶劣的影响。使学生深刻体会铁路安全无小事，工作中切忌疏忽大意、违规违章操作等，牢固树立安全、责任意识，在踏入工作岗位之前，就注重不断提高个人职业素养。

（三）坚定理想信念，争做最美铁路人

中国高铁之所以能够取得卓越的成就，离不开铁路人的无私奉献和开拓创新。在轨道交通专业英语课程专业技术知识学习篇融入了铁路典型人物事迹及“一带一路”项目建设案例，引入铁路人的初心：“人民铁路为人民。”激励学生树立远大的理想，坚定信念，在专业学习、工作中践行精益求精的工匠精神，争做最美铁路人，为建设交通强国做出自己的贡献。

三、专业课程思政建设心得体会

“要给学生一杯水，自己必须先有一桶水”，作为教师要有广博的知识和灵活的思维才能游刃有余地将思政教育融入专业教学。因此要牢固树立终生学习的理念，加强学习，拓宽视野，更新知识。按照“四有好老师”的要求，自觉树立牢固的育人意识，在课堂教学中把价值引领、知识传授、能力培养有机统一起来，将立德树人根本任务贯穿所教课程，为党和国家培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

来源丨轨道交通学院

审核丨王德利

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