四六级宝典 | 大学英语四六级考前冲刺+复习攻略+备考资料
01
JUNE,2016
不得不说，这个世界变化真快，你看看，好多人还沉浸在上次四六级的悲痛中，怎知，四六级听力又开始改革了，难易程度大家自己感受吧！
但是不管怎样，四六级没考过的还是要继续努力的，接下来就从四六级试卷结构、考试流程以机备考方法等来给大家聊聊。
在文章最后也会给大家介绍一下四六级口语考试的相关内容，并且分享一些相关资料，大家一定要妥善保管。文章比较长，大家不要慌，慢慢读。
2016上半年英语四六级考试时间为6 月11日
2016下半年英语四六级考试时间为12月17日
考试流程：
1写作复习建议
四六级考试的写作部分有其固有的特点，即对作文的话题、观点和字数都有严格的限制，重点考查的是考生的英语书面表达能力。
在阅卷过程中，老师最重视的是考生的语言表达，小伙伴们作文的语言使用能力对评分起着决定性作用。然而，语言的贫乏向来是大家写作的通病。四六级写作中，经常会出现整篇作文一个词用到底的情况，例如一遇到“改变/变化”就是change，“影响”就是effect，“流行”就是popular，“因为”就是because，“意识到”就是realize等。
试想一下，阅卷老师在批阅了无数篇作文并产生了审美疲劳后，最想看到什么？肯定是一些能让人眼前一亮的词汇或短语。所以，考生就要从用词的多样性方面来吸引阅卷老师的眼球。其实英语词汇是很丰富的，同一个意思可以有很多不同的词汇来表达。
除此以外，考生在写作时还需注意以下事项：
由于四级作文的阅卷方式是先扫描后复制到电脑上，然后由阅卷老师在电脑上阅卷，所以在阅卷老师主观判卷的过程中，作文的框架以及书写的整洁程度会对最终的分数产生很大的影响。笔者建议考生采用黑色水笔作答，这样可以显得更加清晰。同时提醒考生，切勿将答题卡折叠。
考生在组织作文的写作思路时，要严格按照提纲给定的要求写作。当然，考生也可以灵活运用写作套路，使用一些经典词汇或句型，把提纲句作为中心句放在每段的开头，后面再加上由逻辑词连接的分支观点，做到“以不变应万变”。
四级写作的判卷规则有一条是这样规定的：只写一段0~7分；两段0~9分。因此，笔者建议考生至少写三段内容。
2听力复习建议
听力部分的分值在四六级考试中占35%，录音播放时间在35分钟左右。如何在这半小时中，有效把握信息点，是小伙伴们颇为头疼的问题。下面就听力部分的三种新题型来具体讲述听力题目的做题方法。
长对话题并没有做过多改变，四级和六级中都是两篇，每篇250词左右，两篇共设置8个题目，占总分8%。长对话题可以说是小伙伴们比较容易拿分的部分，建议大家在做这部分题目时，按以下三个步骤来完成。
第一步：预读选项
听力正式开始前，播放的“directions”大家不用去听，好好利用这段时间把题中的选项先浏览一下，这是做好听力题目的必要前提。通过分析四个选项，再结合自己的猜测，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解，这样再带着问题去听，更能够得到问题的答案。
第二步把握关键词和关键句
在听录音的过程中，大家要注意把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇，例如but、however、unfortunately、unexpectedly，so等。其次也要注意听关键句，在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”根据对历年四六级听力真题的分析，这类关键词和关键句之后往往是考点所在，所以考生要加以重视。
第三步：判断相关场景
大家要学会通过捕捉听力录音中出现的关键词来判断相关场景。四六级听力常考的场景有：学校场景、工作场景、天气场景、医院场景、机场场景、聚会场景、通话场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景等。
判断出相关的场景有利于大家在解题时有据可依，提高解题正确率。在这里也提醒小伙伴们，由于英语是一种模式化的语言，在固定的场景中，其词汇和表达也相对比较固定，所以考生应在平时注意多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达，以提高听力理解能力。（关于场景类对话，建议大家在图书馆或者再网上查阅相关资料，总结出一些常见场景的对话）
注意：对话题中的答案基本上是在答语中！另外，长对话有好多是常识性问题，拿分其实也是很容易的。
听力篇章部分的文章信息量大、题材范围广。从历年来看，短文理解部分考查过人物传记、社会、生活、政治、历史、文化、经济、科技、艺术等多种题材。由于很多短文文章逻辑结构复杂，生词难句较多，所以大家都觉得这一部分很难把握。其实，如果小伙伴们注意分析和总结，这部分还是有很多规律和方法可循，如下所示：
重两头轻中间
西方人说话时喜欢单刀直入、开门见山，所以往往一篇文章的开头就是全文的主题句，即便不是主题句，也会包含很多信息，理解这些信息有利于考生把握整篇文章。而结尾部分通常又是文章的总结句，概括和归纳了全文的中心。所以考生在听这部分的录音时，一定要抓住文章的开头和结尾。
注意标志性细节
听力材料中出现的时间、数字（这个对本人来说是个难点，所以在开始读题时，我也会可以注意看看会不会涉及相关内容）、地点等信息以及表示原因和转折关系的词汇和句子经常是标志性的出题点所在。所以，大家在听的时候要特别留意这些细节，做好笔记。
注意：①这部分题目仍然有常识性问题，如果平时阅历丰富，只要听到了关键词，做这类题还是很简单的。
②听力篇章在四级中占20%比例，在六级中占7%比例，小伙伴们复习时一定要分清轻重缓急。
听力新题型
这是四级新题型，形式虽然新，但是考察的知识点却万变不离其宗。从样题上来看，短篇新闻共三篇，每篇150-200词，设置2-3个问题，共七个题，占总分7%。难度较填词题略有降低。选材方面不外乎就地理、人文、经济、政治什么的（大家没事常听一下VOA慢读，看看China daily上的文章）。这类题的做法大家可以借鉴短文理解。
讲座/讲话是六级题型中变化最大的一部分。共三篇，每篇450词左右，设置3-4个问题，共10个问题，占总分的20%，比例还是挺大的。文章类似于会议记录、讲话记录、某项调查研究的报道、访谈等。题材内容和前面的听力篇章类似，但是可能专业术语在里面出现更多。这类题是四级和六级听力中差别最大的部分，当然难度较之前的填词题相比，难度自然是提高了不少。
那么备考六级的小伙伴们要在讲座\讲话听力题型上多花些功夫。
听力模拟
听力最新模拟练习题大家可以在公众号聊天界面回复关键词“2016四级听力” 或“2016六级听力”分别获得四六级听力模拟练习试题及录音样题 。（其他关键词无效，如有其它需求也可以留言咨询）
3阅读理解复习建议
与听力相同，阅读在四六级考试中所占的分值比重也是35%，这一题型也是大家在备考过程中的重中之重（尤其是最后两个精读）。阅读理解分为三种题型，选词填空，匹配和精读。小伙伴们觉得做阅读题面临的最大问题就是时间不够。而要解决时间问题，就要提高阅读速度。这一方面有赖于平时多积累、多练习；另一方面，也可借助于一定的方法、技巧。好多小伙伴在做阅读题时，一上来就钻入文章开始细读，这样的做题步骤对于分秒必争的四六级考试是完全不合适的。
下面就对三种题型进行讲解。
选词填空一篇长度为220个单词左右的文章，在文章当中挖掉10个单词，后面设置15个选项，要求选择正确的单词填入文章。该部分测试主要考查大家对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解。
即：要求大家在理解文章的基础上弄清篇章的宏观结构，并进一步地具体细化到对每个单词的微观处理，如词性，时态等方面。
第一步：浏览全文和选项
这一步是为了了解文章的大致内容和选项，做到心中有数。主要关注文章中涉及的人物、事件、地方、原因以及结果。反复出现的词将会是帮助大家掌握文章大致内容的重要线索。（一定不要花费太多时间）
第二步：确定选项的词性
选项中的15个词是考查的关键，对于熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性。
注意：辨别词性要注意以下几点：
①动词分为谓语动词和非谓语动词。非谓语动词包括：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。过去分词有两种可能性(形容词和动词的过去分词), 无法确定时标问号。
②不认识的词看后缀。构词法中, 前缀区分意思, 后缀区分词性。所以看词尾往往能大致分出词性。
③词性无法确定的, 暂时搁置。
④做出相应的标记。
第三步：瞻前顾后，灵活选词
词性分类之后，回到原文中，根据原文中空格前后的单词或语句确定所填词的词性，然后从分好类的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。我们可以根据一些简单的语法知识确定答案。
根据空格的前后决定所填词的词性的方法如下：
(1)空格前面为冠词、形容词或者及物动词的，空格处应填入名词;
(2)空格后面是动词的，空格处应填入该动词的主语(名词);
(3)空格前面是介词的，空格充当介词宾语，应填入名词或动名词。
(1)空格前面已经有名词/代词作主语，后面又有名词/代词作为动词的宾语，空格处应为及物动词;
(2)空格前面是名词/代词，后面没考试*大有宾语，空格处应填不及物动词;
(3)空格前面是名词/代词，后面是副词/介词，空格处应填入不及物动词，与副词/介词构成固定搭配;
(4)空格前面是名词/代词，后面是形容词，空格处应填入系动词或be动词;
(5)空格前面有不定式标志to，空格处应填入动词原形;若to是介词，应填入动名词。
(1)空格后面为名词，空格处应填入形容词;
(2)空格前面是副词，空格处应填入形容词;
(3)空格前面是系动词，空格处应填入形容词作表语。
(1)空格前面或者后面为动词，空格处应填入副词;
(2)空格后面是形容词，空格处应填入副词。
其次，利用逻辑关系词确定答案。
在此类题目中，文章的逻辑关系对于考生把握整篇文章是至关重要的。文章的逻辑关系是通过一些逻辑关系词体现的，考生可以通过逻辑关系词来确定答案。
常见的逻辑关系词如下：
(1)并列关系：and, or, as well as 等
(2)对比或转折关系：but, however, on the contrary, rather than 等
(3)比较关系：as ... as, like, similarly等
(4)因果关系：because, for, since, as a result of, therefore, thus 等
(5)举例关系：for example, for instance, such as, and so on 等
(6)递进关系：what’s more, moreover, in addition 等
此外，将词性分类后，如何确定哪个选项是正确答案呢?这就需要我们进行选项间的比较，比较同词性的词汇哪个是最佳答案。我们可以通过词义判断和逻辑判断两种方法确定答案。
注意：
① 重点分析动词的时态和语态(注意一般现在时中第三人称单数形式)，名词的单复数等。根据上下文时态对应等原则，进一步缩小选择范围。
② 选项中出现一组反义词时，有一个是干扰选项。
③ 选项中出现代词时，该选项一定不能放在首句。
④ 选项中出现一组近义词时，有一个通常是干扰选项，它注重考查的是词汇的精确理解。
⑤ 选项为连词时，要特别注意句子间存在的逻辑关系。
常见的逻辑关系：因果，并列平行，递进，转折，对比，前后意思一致等。
⑥ 先易后难，要有全局观。
做题时先把最有把握的词挑出，然后去除该选项，逐步缩小选择范围。
这个题型改革自快速阅读，因此文章的题材、出处，以及长度基本不变（四级1200词左右，六级1400词左右）。因为改革自快速阅读，因此“快”这一核心是不变的。这个部分的分值为10%即71分，每题7.1分，答题时间为十分钟。题目要求是把10个题目（这10个题目是文章A-N等十几个段落其中一个的大意总结或其中一项细节）与对应段落匹配，其中一个段落最多可以选两次，也可能不选。这个题型的特点是不用先阅读文章，而是直接读题。有小伙伴很可爱，一拿到文章先从头读起，慢慢欣赏，欣赏了半个小时。结果呢？哈哈！注意，时间是有限的，因此我们需要有技巧来做题。
第一步：读题干
在题干当中找出关键词，包括大写词、数字、时间、比较级与最高级、名词词组（比如A and B这样的名词词组，因为词组较长，容易定位）、合成词（即短横连接的词，如grown-up）、陌生词（文中许多陌生词会有中文释义，而这些词非常容易寻找与定位）。而我们在一个句子中，找到的关键词越多越容易定位。
第二步：找关键词
找到这些关键词所在的段落，有可能出现2到3个段落有关键词，哪个段落复现的关键词越多，越可能是答案。
第三步：筛选备选项
大部分题目只能找到一个备选项，即为答案，就无需进行第三步了。
而在实际考试中，小伙伴们却怎么也找不到答案。这是考场中正常的心理作用，而在平时的练习中，是可以找出来的，很可能答案就在眼皮底下，很多同学却没找到。而在实际考试中，有些同学找不到还拼命找，找个半个小时终于找到了，深深舒了一口气。我们必须学会取舍，如果个别题目一时半会找不到，先放弃，回头有时间再过来找。考场上，时间比任何一切都重要。
注意：
①同一选项可能是多个空的答案。
②尽量通过关键词来做题。
仔细阅读题两道，每道5个空，共十个空，但是分值却占总分的20%，占阅读题部分的将近一半。每道题大概有450词。这类题的特点是词汇量大，生词相对较多，答案较为影藏。但是掌握一定的技巧后我相信小伙伴们一定不回再惧怕这样的题了。下面就拉力浅谈一下做题技巧。
第一步：看题干
阅读文章前，考生应先花一分钟左右的时间把阅读文章后面的题目看一下，找准题干中的定位词，做上记号，以加深印象。
第二步：阅读文章，把握文章大意，忽略次要信息
在阅读文章时，大家需要以较快的速度从大量材料中捕捉相关信息，这就要求大家必须养成良好的阅读习惯：不是逐字逐词阅读，理解每一个单词、词组或句子的意思；而是应该按意群扫视，连贯阅读，把握每段的中心句或中心思想，根据题干中标出的定位词在文章中定位关键信息，把握文章的大意。
阅读文章每篇有四五百个单词，但并不是每一个单词、每一句话都包含有用信息。因此，提高阅读速度的一个最直观的方法就是忽略次要信息，只读那些包含有用信息的句子。大家可能会有这样的疑问：怎么能知道文章中哪些句子包含有用的信息，哪句句子不包含有用的信息呢？在此列举几个方面，希望能给小伙伴们一些启示：
近几年的阅读理解题目增加了对段落首末内容的考查。因为在每段首末处，经常会出现一些观点性的语言和总结性的描述，这经常会成为阅读主旨题的考查点。
文中的转折性的词汇经常会成为阅读考点的标志性词汇。例如however、but等词汇，这些词汇后面的内容往往就是考点所在。
忽略某些例句。阅读中经常出现一些例句，用来强调说明文章所陈述的观点，这些句子一般由forexample、forinstance、e.g.等词来引导。对于这些例句，除非阅读文章后的题目中有所提及，否则往往可以忽略不读。
阅读文章中，作者在给出某个观点后，有时会在观点之后加上某某研究表明(常出现research、survey、study等词汇)，那么同样地，除非阅读文章后的题目中有所提及，否则这些research、survey、study等所陈述的具体内容通常也可忽略不读。这是因为作者已经亮出了观点，后面加上某某研究，通常只是为了进一步论证这一观点，使文章可信度更高，而这些研究对文章的中心没有任何影响，因此可以忽略。
第三步：先做细节题，后做主旨题
大家在做细节题时，必须根据题干中的关键词回文章中定位，分析相关内容，切勿直接根据第一遍阅读时的主观印象直接做题。做完细节题后，考生会对文章内容有更深的理解，在此基础之上再完成主旨大意题和最佳标题题，会准确很多。
4翻译复习建议
翻译分值占到15%，时间为30分钟，主要考查的内容为中国文化、历史、经济与社会发展等，长度约为150字，13-15分评分标准为译文准确表达原文意思，用词贴切，行文流畅，无基本语法错误。由此我们可以看出，段落翻译重点考查的考生的阅读理解能力，词汇量，语法基础等。
第一步
下笔之前，整体快速浏览段落，了解段落大概内容，标出不会翻译的词组或句子。
第二步
开始从头翻译，分清句子结构，根据语境判断调整词汇的意思与选用，搞清句与句之间的逻辑关系，看完后再进行翻译整合，理顺整段的内容和内在联系。
第三步
在基本掌控全局的条件下，下笔翻译，尽量减少涂抹现象，注意单词的拼写与词汇搭配。
第四步
检查，重点查看词汇拼写，基本的语法应用和句子的逻辑链接。
复习资料
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