【学思行悟】实验小学和都匀十小联合开展“思维导图”融入“三边教学”教研活动
近日，实验小学和都匀十小联合开展“思维导图”融入“三边教学”教研比赛，活动共有11位青年教师参与，比赛范围涵盖语文、数学、英语3个学科。
活动于5月23启动，24日至27日按英语、语文、数学科目依次进行，各科目依次按上课、说课、听评课的活动流程一一开展。参赛青年教师都很重视此次比赛，均以饱满的精神投入到比赛中，他们认真解读教材，揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，围绕三小教育集团校提出的“思维导图”融入“三边教学”教研理念提前作好准备，探索教法，设计教案，设计课前、课中、课后作业等，每一步都倾注了全身精力。
在课堂教学活动上，参赛教师都突显出“三边教学”要求，以目标引路，边学、边练、边教的升级版教学模式呈现。他们的课堂突显学生学习的主动性，有辨析与交流，有感悟与体验，也有欢笑和惊喜，学生们畅游在美妙的课堂氛围中，享受着精美的教学思维导图，参与丰富多彩的教学活动。
参赛教师新颖别致的教学课堂，紧紧围绕“三边教学”的“学、思、说、练、点”进行，没有繁琐多余的内容分析和串讲串问，紧扣中心思想，扎扎实实、稳稳当当。
在说课环节，老师们的说课层层深入、环环相扣，思路清晰、语言精准。语文教师说课充满底蕴、富有活力，数学教师说课风格稳健、逻辑性强，英语教师说课充满童趣、活泼灵动，每一位参赛教师都尽展个人魅力。
在听评课环节，参赛教师认真听取了一节以“思维导图”融合“三边教学”的推门课，详实记录，清晰地阐述观课情况，并书写评课稿。她们利用专业理论对课堂教学深入浅出地剖析、评议，肯定优点，指出不足，切实提出了有助于课堂教学进步的建议。
最后，各学科教研专家分别与参赛青年教师进行深刻交流研讨，针对老师们的课堂教学情况进行指导，指出她们在“思维导图”融合“三边教学”教学模式中的问题和不足，并给予整改意见。老师们对专家的指导致以谢意，并表示将全盘接收意见，努力整改进步，提高课堂教学能力，不断提升个人综合素质，努力推动教育教学质量取得新突破。