【学思行悟】市教育科学研究中心到都匀五中开展同课异构与送教活动
11月24日，市教育科学研究中心组织都匀三中、都匀十中化学、英语、道德与法治学科的3位教师和都匀市中小学体育张艳名师工作室成员老师一行到都匀五中开展同课异构与送教活动，旨在进一步提升课堂教学效率，促进教育教学质量提升。
△认真观看送教老师上示范课
在都匀五中智慧教室，上午的第二三节课由都匀五中刘祥久老师与都匀十中罗艳丹老师分别执教《Unit7 How much are these socks？》。
△刘祥久老师执教《Unit7 How much are these socks？》
刘祥久老师课前准备充分，认真研读新课标，根据学生的年龄特征和本课的特点，创设情景教学，引导并鼓励学生在游戏、问答活动中轻松愉悦地学习，很好地培养了学生的思维和英语的运用能力。整节课设计新颖，层次分明，重难点突出，流畅自然，任务性强，自然地进行知识迁移与提升，点燃了学生的学习热情和兴趣，课堂融艺术、绘本、英语于一体，寓教于乐。
△罗艳丹老师执教《Unit7 How much are these socks？》
罗艳丹老师以情境导入法，引导学生快速进入课堂氛围，通过教师教读、跟PPT读、学生自读、分组读、两人分角色读、学生展示等阅读方式，使得文本解析高度深入。罗艳丹还在情感教育升华部分带领学生一起完成教学重点深入剖析掌握规律的学习任务。课堂充分体现新课程标准的精神，展示了“双减”下的高效英语课堂，真正做到学科“育人”思想，整节课设计思路环环相扣，板书设计美观，课堂气氛活跃，学科特色鲜明，教师扎实的教学基本功展现了教和学的独特魅力，呈现出一堂精彩绝伦的“视觉大餐”。
△市教育科学研究中心教研员刘婧婷组织开展英语同课异构评课
与此同时，在学校教学楼另一边，都匀五中蒋贵川老师与都匀十中王芳老师正在执教《如何正确书写化学方程式》。
△王芳老师执教《如何正确书写化学方程式》
教学中，王芳老师紧扣“如何正确书写化学方程式”主题，采用“问题化”的教学模式，课堂节奏把控得当，语言精炼又不失严谨。建构化学方程式概念时，王芳老师采用启发、探究、讨论、演示等多种教学方法，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱，学生不经意间就轻松地突破学习难点，课堂逻辑紧密，一气呵成，体现了优美的教学艺术。
△蒋贵川老师执教《如何正确书写化学方程式》
蒋贵川老师利用书写化学方程式的原则引出课堂主题，以问题为导向贯穿整节课，教学设计富有新意。同时，蒋贵川老师语言风趣，整节课氛围轻松愉悦，学生参与度很高。在课堂上，学生得到了充分自主学习的机会，通过计算不仅掌握了公式的运用，也深刻体会到化学方程式的建构意图，教学课件呈现方式也很新颖，板书设计美观完整。
△市教育科学研究中心教研员丁雅组织开展化学同课异构评课
第四节课，都匀三中林国梁老师展示课例《参与民主生活》。林老师创设情境，以课堂作为民主选举现场，充分调动学生的兴趣和责任感，课堂气氛活跃。他引导学生逐步参与到课堂教学情景中，通过情景模拟、自主学习、合作讨论等方式，使学生在民主选举、民主决策与民主监督中，充分体验如何行使民主权利，理解教学中抽象的知识体系，增强民主意识，真正体现“从生活中来，到生活中去”的新课程理念。
△林国梁老师展示课例《参与民主生活》
△市教育科学研究中心教研员韩子亦组织开展道法同课异构听评课
当天下午，市中小学体育张艳名师工作室送教活动在学校运动场举行，工作室主持人张艳教师与工作室成员徐庆忠老师分别展示课例《健美操对称动作组合》与《足球实践课—足球变向运球》。
张艳老师的课构思巧妙，设计新颖，她运用多变的教学方法，充分调动学生学习的主动性、积极性，课堂气氛十分活跃，老师们也听得津津有味。课堂层次清晰，重难点把握准确，学生们在轻松愉快的氛围中就逐渐掌握健美操的动作与步伐，感受到体育课带来的乐趣。
△张艳老师执教《健美操对称动作组合》
在足球实践示范课中，徐庆忠老师通过组织课前运动，根据学生运动能力和水平，有针对性地设计身体灵敏性、协调性、传接球技巧等训练内容，并通过动作示范、单独辅导、精准指导等方式超额完成教学目标，课堂效率高，学生们纷纷表示收获颇丰。
△徐庆忠老师展示课例《足球实践课—足球变向运球》
精彩的同课异构，引领老师们在学习与反思中碰撞出耀眼的智慧火花，进一步促进教师的专业化成长，体现了在“双减”背景下，不断探索“高效课堂”新模式的喜人成果。