总结经验，蓄力前行！都匀市2023-2024学年度第一学期教学质量分析会召开
2月23日，都匀市2023-2024学年度第一学期教学质量分析会在都匀三中田家炳楼101会议室召开。市教育局党委书记、局长向顺出席会议并讲话，市教育局党委委员、副科长级督学刘德友主持会议并提出工作要求。
都匀市2023-2024学年度第一学期教学质量分析会召开
会议的主要目的是全面分析全市教育教学现状，深入查找突出问题，安排部署2024年及今后一段时期全市教育教学质量重点任务，进一步统一思想、凝聚合力、优化思路、细化举措，实现2024年全市中高考突围突破，全力推动教育高质量发展。
市教育局党委书记、局长向顺讲话
会上，教育科学研究中心就2023-2024学年度第一学期教学质量分析作通报，全面总结剖析中、小学期末质量监测结果，纵横对比各学科、各学校成绩，同时把全市教学成绩放到全州进行比照，明确各学科、各校园位置、层次，全面梳理成功经验和问题症结，并就如何破解制约教学成绩提升难题和今后工作措施、努力方向提出建议。
教育科学研究中心通报中、小学期末质量监测结果
会议指出，上个学期，全市教育系统深入落实教育教学综合改革，狠抓制度优化、常规管理、教育科研、赛训结合、成果运用，完善考评监测体系，激发教学内生动力，增强学校教研能力，提升教师教学水平，发挥激励导向作用，做实做细教育教学各项工作，推动全市教育教学质量提升取得了明显成效，但全市教学质量发展仍有不足和弱项，学校之间、学科之间、学段之间发展仍然不平衡、不充分。各学校要锁定具体目标，明确方向、明确路径、明确抓手，在教学质量上再发力、再提升、再突破。
会议现场
会议强调，全市教育系统要紧扣目标，瞄准“五个加强”攻弱项、出新绩。一是加强质量引领，突出“立德树人”。要正确处理教学质量与立德树人之间的辩证关系，牢固树立质量引领、全面发展的理念和导向，确保学生有效学习科学文化知识和技能，养成良好的生活与学习习惯，保持积极向上的健康心理和价值取向。二是加强常规管理，突出“减负提质”。要进一步精细化管理，健全学校管理规章制度，科学谋划学校管理工作，加强对学生德育教育，强化学生行为习惯养成，落实常规监督管理机制，及时发现解决管理问题。三是加强教学管理，突出“教学相长”。要抓好“课前、课中、课后”三个环节，做到“备课团队化、上课高效化、反思常态化、辅导个别化、作业层次化、检测统一化”，着力打造高效课堂。四是加强教学研究，突出“学思行悟”。要深入落实“学思行悟”课堂教学改革，严格按照《学校教研工作十个一》开展教学科研，坚持以研究推改革、以改革提质量，深入抓教研。五是加强队伍建设，突出“为人师表”。要大力实施全员轮训，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，全面推进青蓝工程，充分发挥名优骨干教师传帮带作用，严格实行奖优罚劣，建立以质量为核心的评价机制和导向。
认真做会议记录
会议要求，全市教育系统要展望新程，强化“五个本领”转作风、抓落实。一要强化持续学习的本领。校长要时刻保持学习的热情和能力，主动适配新知识新方法新理念新技能，不断提高解决问题的能力，引领带动全体教师不断学习更新教育观念和知识结构。二要强化担当实干的本领。各校要强化师德规范的宣传学习，规范教师教学行为，引导教师树立正确的价值观念、教学观念、工作理念，把主要精力集中到课堂教学上，自觉上好每一节课。三要强化动真碰硬的本领。大家要有敢啃“硬骨头”、敢于“得罪人”的态度和勇气，坚决反对和打击影响学校教学质量的不利因素，努力做都匀教育改革的“干将”“闯将”“猛将”。四要强化团结协作的本领。局机关各科室要相互配合，深入一线开展教育教学指导检查、反馈跟踪、精准施策、闭环管理；各学校班子成员要拧成一股绳，充分整合管理力量；各科任教师要以班级为主轴，围绕学科质量提升相互协作。五要强化开拓创新的本领。各校园党组织书记、校长不论年纪如何，都要克服因循守旧、安于现状的思想，不走老路子，拘泥于过去的老经验、老做法，要在实践中不断思考提升教学质量的方法路径。
为时刻保持忧患意识，奋发有为、昂扬向上，各学校代表还在现场签订了教学质量目标责任书，全力推动2024年新学期教育教学质量取得新突破，迈上新台阶。
各学校代表签订教学质量目标责任书
市教育局班子成员，市属公民办中小学党组织书记、校长、分管教学副校长、教务主任，各镇（乡、街道）教育督导办公室负责人，局机关中层干部，教育科学研究中心、教师培训中心、基础教育科工作人员参会。