江西财经大学艺术学院共青团特色项目申报

2020.5

江西财经大学艺术学院共青团特色项目申报

项目名称：“大手拉小手—艺马课堂”

项目背景： 

 根据学校艺术专业特点、师生情况、教学方式等多方因素，网罗学校具有艺术特长、愿意参与项目的同学们，组建儿童素描、色彩、书法、声乐、舞蹈、器乐“六支队伍”，打造美术、音乐、舞蹈“三位一体”的美育网络，将美育工作和志愿服务工作有机融合，发挥学生优势开展丰富多彩的活动，为幼儿园小朋友搭建平台，弘扬中华美育好精神，讲述时代中国好故事，传播中国主流好思想，使孩子们在潜移默化中接受审美教育，提升小朋友的审美和创造美的能力，让心灵都能够美起来，提升社会主义艺术人才培养质量。后期我们将加大力度致力项目建设，创新活动方式和载体，多措并举提升项目水平。

项目简介：

“大手拉小手—艺马课堂”特色项目的工作目标是根据学校艺术专业特点、师生情况、教学方式等多方因素，网罗学校具有艺术特长、愿意参与项目的同学们，将美育工作和志愿服务工作有机融合，在幼儿园小朋友群体中进行艺术传播，弘扬中华美育精神，讲好新时代中国故事，传播好主流思想，使孩子们在潜移默化中接受审美教育，提升社会主义艺术人才培养质量。

未成年人是祖国的花朵，是祖国、城市未来的建设者和接班人。项目着力建设儿童素描、色彩、书法、声乐、舞蹈、器乐“六支队伍”，打造美术、音乐、舞蹈“三位一体”的美育网络，促进美育教育的传播。“六支队伍”和“三位一体”的确立，能更好的发挥志愿服务美育教育的作用，推进社会主义核心价值观的建立。

（1）发挥优势开展多彩活动

根据音乐学和艺术设计两大类专业学科以及学生艺术特长特色，“六支队伍”发挥各自的优势，深入园地，创新不同的活动形式，广泛开展有声有色的教育宣传活动。素描、色彩、书法队伍在幼儿园举办绘画书法现场会，用新颖的形式、气氛热烈，会颇受学生欢迎。声乐、舞蹈、器乐队伍采取“音乐走到哪里，我们就办到哪里”的志愿服务指导模式，深入园地，普及推广美育教育理念。在新时代提升儿童的美育工作，更需要新的活动形式和载体，教育的效果才能得以体现。

（2）为儿童搭建好平台

    美育是幼儿园教育工作中的重要内容,能够提升幼儿的审美和创造美的能力。“六支队伍”根据小朋友的需求，不断改进美育方法，让教学更加形象化、生动化和趣味化，能够吸引更多幼儿小朋友参与进来,从而将素质教育的理念落到实处，帮助幼儿小朋友形成正确的审美观念，为促进幼儿小朋友个性品质的发展搭建良好的平台，让孩子们在快乐的园地里放飞梦想。特别是我们举办以美育教育为主题的园内广场文化，创新了幼儿教育的形式与载体，较好地解决了单一的传统教育形式难以解决的问题，使得美育教育和学前教育之间形成了良性互动。

（3）形成品牌逐步推广

把艺马课堂项目建设和管理作为一项长期性、关键性、基础性的工作，常抓不懈，把它作为品牌推广出去。加强统筹，积极发挥各队伍作用，互相支持、互相配合、组织落实，充分发挥美育教育的主导作用，夯实志愿服务的先导基础，强化自身教育的引导功能，寓教于乐，促进幼儿园小朋友在多个方面的能力培养和提升。其次，我们的志愿者也会积极开展对贫困与偏激小朋友进行课堂辅导和心理疏导、心声服务热线、“爱心大使”信箱服务等系列志愿活动，使小朋友在有益的社会实践活动中受到了锻炼和熏陶。

（4）不断创新，完善体制

各队伍在新形势下要不断创新，开拓新形式，完善队伍机制建设，从领导力量、组织机构、人员、工作经费等方面予以充实和保障。在组织上，要强化各队伍职责。创新载体，抓好项目实效性。各队伍负责人要根据各自在“六支队伍”中所承担的职责，结合其他队伍开展的相关活动，紧跟形势，创新活动载体，紧紧围绕“我的中国梦”、“微文明”等主题，组织开展幼儿园小朋友喜闻乐见的品德教育和主题实践活动。

 艺 小 马 

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文案 | 邓婷

图片 | 艺术学院团委

编辑 | 郭志杰

主编|  刘灵

执行主编丨陶志超

责任编辑 | 刘歆玮

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