12岁男孩当众死掐妈妈脖子：别在孩子最需要管的时候和他做朋友！

来源：择学堂

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现在的小朋友都很少会说义乌方言的了，这是我们本土的家乡话，普通话学好的同时也不能丢了家乡语言哦！今天通妈继续教大家说义乌话~

每天学句义乌话

答案会公布在本期最后一条文末里哦，注意查看~

近期，网上流传了一段视频，让无数当了爹妈的人看不下去了。视频里面一个12岁的小男孩因为弄坏了茶馆里面的物品，想让妈妈替他赔偿。

之后妈妈教育他，可是孩子当场竟然对妈妈动起手来，双手死死掐住了妈妈的脖子！

妈妈的同伴见状上前阻拦，妈妈也趁机用筷子狠狠打了孩子两下。

本以为两人已经被分开，可是没想到随后母亲又和孩子扭打成一团。双方互不相让。

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每个父母都深爱自己的孩子，但爱不是盲目的。身为老师，也是孩子的爸爸，我不得不承认：管教孩子是有“关键期”的，爸妈可要抓住关键期，用对方法，施以矫正。

 01 

那个没有被好好管教过的孩子

一次同学聚会，一位女同学带着10岁的儿子一起来，大家都和这对母子打招呼，尤其是很多同学都喜欢逗孩子，找个特点夸一下孩子，表示一下同学之间并不见外。

但是，那孩子却只顾着低头玩手机，一脸的冷漠，妈妈只好笑笑，佯装训斥一句，就随孩子去了。

酒席开始了，那孩子突然来了热情：嚷嚷着要吃肉。妈妈尴尬地笑笑，说这孩子怎么这样，在座的都没动筷呢，不懂规矩。

同学们客气道：孩子嘛，想吃就吃，不必拘束。

结果，这孩子马上站起来，开始把几盘肉往自己的盘子里划拉，一桌子人就看他把几盘主菜翻腾得一片狼藉。

妈妈眼见孩子很不像话，训斥孩子，结果令人瞠目结舌……

孩子站起来，指着妈妈大叫：“你算什么东西？我想吃就吃。”说这话的时候，孩子一脸蛮横，眼里满是驯服他人的表情。

这种情况完全出乎大家的意料，场面有点尴尬。估计这孩子是平时被惯坏了。

妈妈只好边道歉，边站起来把孩子拉到一边。孩子就各种耍赖，大家只好装作看不见。尴尬的妈妈没坐多久就带着儿子提前离开了，并留下了一句话：“唉，不好意思哈，其实吧，我们平时的相处都随意惯了，跟朋友一样。”

 02 

并非所有的事情，都可以用朋友的方式解决

我楼下一邻居简妈妈因为工作地点变动，上班路线有所改动，不再经过孩子的幼儿园。考虑到早上送孩子进幼儿园问题：如果先送孩子到原来的幼儿园再去上班，就需要多花费50分钟。

于是简妈妈跟孩子商量：“可不可以换个幼儿园”？没想到家里5岁的孩子嘟着小嘴反对，原因是现在的幼儿园里有他一个很喜欢的小朋友。

在多次和孩子商量不成的情况下，这个妈妈依从了孩子，做出了不换幼儿园的决定。但是很快她就吃不消了，她每天不但要提前50分钟出门送孩子，而且下午还要想尽办法提前下班去接孩子，经常不得不请幼儿园的老师延长下班时间帮忙多看孩子一会儿。

其实，这整个和孩子协商的过程的确很民主了，是充分尊重了孩子的意见，但结果却给整个家庭生活带来了很大的麻烦和“潜在的”危险：妈妈不得不路上开快车，孩子不得不经常一个人留在幼儿园，老师因她的孩子经常晚下班而有怨言等等。

5岁孩子的决定，只是依照他们自身的意愿，很难考虑整个家庭的因素，也更难站在他人角度理解事情。所以，有些特殊时候，根本不能以孩子的意见为主。

 03 

在孩子遇到困难时，施以援助

小果，是一个天生敏感胆小的孩子，做事情总是畏缩不前。老师鼓励孩子们积极发言，但即便是小果知道答案也不敢举手，老师主动叫她发言时，她的声音低得也只有自己能听见。

不仅在课堂上如此，平常里说话她也不大声，在别人眼中是一个有问题的孩子。

之后，老师把情况反馈给小果的父母后，他们并没有因为孩子胆小而责怪她，而是开始找问题的解决方案，并放下父母的权威姿态，经常与小果一起玩耍、做游戏，用朋友的方式鼓励她，用各种方式激发小果去做一些以前不敢做的事情。

一段时间之后，小果敢与别的孩子一起做游戏了，也能在上课时主动举手回答老师的问题，她的改变，连老师和同学都大吃一惊。

孩子有困难有问题，父母需要摒弃权威，为了帮助孩子克服困难，与孩子像朋友似的交流。要不要做朋友？要什么时候做朋友？这个分寸要把握。

 04 

好的父母，和孩子都要有界限感

“父母要和孩子做朋友”，估计这话大家的耳朵都听出茧子来了。可很多时候，正是对小事的放纵，孩子逐渐养成了坏习惯。当家长意识到问题严重时，孩子已经习惯成自然，再想改，困难重重。

无原则的平等，无边界的相处，过分的宽容，不但让家庭秩序出现错乱，还丧失了家长必要的权威性，让孩子错过了家庭管教的关键期。

父母和孩子要有界限感，就是在各自的边界里做好各自的事情。如果我们只强调朋友式教育，而疏于对孩子的管教，结果就是造就一个不尊重权威、没规矩、没教养、自私自利的人。这样的孩子，以后在学校和职场都会受更大更多的打击。

 05 

父母管教的两个关键期

我们所熟知的老话“三岁看大七岁看老”，说的就是相对意义上的关键期。

三岁：

正是孩子开始上幼儿园的时候，这是孩子踏入社会的第一步，他们必须学会怎么面对一群和自己同龄的小伙伴，怎么面对周围是陌生人的环境。这时候是管教的第一个关键期。

管教得当，那么将收获一个聪明、有规则意识的乖宝宝；管教失当，孩子将会变成自私、任性、招人嫌的“熊孩子”。

七岁：

孩子正在一年级，是孩子深入社会的第二步，从此要告别无忧无虑的玩耍年纪。家长如果利用这个管教的第二关键期，转变培育孩子的方式，帮孩子养成好习惯，那么孩子会更快地适应小学生活，从而更好地发挥自己的优势。

相反，这时候的孩子缺乏管教，坏习惯一旦形成，再去纠正，那将是一件非常麻烦而且成功率很低的事情。

七岁以后：

孩子心智逐渐成熟，需要父母更多成人式的尊重，因为他们更多地需要是思想上的指导，朋友式的鼓励与支持。

很多父母在孩子的青春期依然采用管教方式教育孩子，就会遇到孩子叛逆和对抗，这是父母错过了管教关键期，或者此前管教方法不对。我们见到的青春期逆反、对抗、离家出走，大多是这种情况。

最后，引用龙应台的一段话：

在黄金时期内帮助孩子做好面对未来的准备，珍惜老天爷赐给我的这份甜蜜礼物，并希望我在将来不要面对叹气、摇头与后悔！而那时，孩子会因我充分利用了“有效期限”而成长为人。

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