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这样的“4%办公室”可以多一些

2017-10-13 中政智库

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“聚焦最新时政热点,紧扣中国高层动态”


【舆情回放】

近日,有媒体报道了教育部的“4%办公室”,引发人们对中国教育经费的关注。这个机构2012年成立,就是要推动教育经费支出实现占GDP总量4%的目标。如今连续5年超过4%,目标已实现,但如何守住、用好这“4%”,成了当前要面对的新考题。


【网络舆情】

中国青年报



近年来经济下行压力巨大,财政收支矛盾特别突出。在增量非常有限的背景下,要集中财力保证教育的稳定发展就显得十分困难。然而,再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,这成了上下一致的信念和行动。


网易财经



一场从“追4”到“破4”再到“保4”的“攻坚战”,兑现了财政教育投入要明显高于财政经常性收入增幅的庄严承诺,彰显了教育优先发展战略的坚定决心。

【决策点睛】

实现“更好的教育”,需要教育的持续投入、优先发展,切实做到“让13亿人民享有更好更公平的教育”。4%只是起点,而不是终点。接下来要进一步加强制度设计和投入导向的优化。


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