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来源：教育好声音（china56168）
央视网消息：今天（22日），教育部发布关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》公开征求意见的通知。
由象征国家教育最高权威的教育部，出台发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，为教师撑腰说话，为教育拨乱反正，可以预见——
严、慈一体的教育，终于盼来了。
赏、罚分明的教育，终于要降临了。
幸甚至哉！
幸甚至哉！！
捆住孩子的野性，离不开惩罚这一条教育绳索
贪玩、任性、天马行空、不受约束，是很多孩子的朴素的野性。
面对这种情况，如果作为学校教育的老师、作为家庭教育的家长，仍然不能“该处罚时就处罚”，“该处罚时仍溺爱”。
教育管理中只有赏识而没有惩罚。
只有爱抚而没有威严。
孩子的野性肆意发酵，就容易惯出坏毛病。
比如晚年得子的著名歌唱家李双江，因为溺爱过度，惩戒不足，儿子李天一2011年9月，因与人斗殴被拘留教养1年。2013年9月，因为强奸罪被判处有期徒刑10年。
青少年问题专家孙云晓说：“没有惩戒的教育，是不完整的教育。”
夸美纽斯在《大教学论》中说：犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
真正的教育，绝对不能让惩戒缺席。
绝对不能让批评下岗。
老师在乎你才会惩罚你
上初中二年级的儿子，昨天晚上一进家门，就向我抱怨：“老师太偏激，竟然罚我在教室后面站一节课！”
我问他原因：WHY!
儿子说，上课铃声响过后，不是课代表的他，从座位上站了起来，把其他同学给他的最后一份试卷，发给了一位同学。
老师为此很生气，罚他站到了教室后面。
他觉得不够公平。因为他也是在帮老师的忙，给同学发试卷。
我问儿子，“已经上课了，你离开座位前，请示老师没有？”
他说，“没有”！
我问，“该不该请示老师”？
儿子：“该。”
“你没有请示老师，就从座位上站起来，已经违反了课堂纪律。难道不该受罚吗？”
“老师罚你，是在帮你呀，帮你树立规则意识，老师爱你欣赏你，才会严厉惩罚你。”
“你觉得罚站很丢人，这种羞耻感，恰恰可以帮助你勇敢面对错误，及时纠正自己。”
很生气的儿子最终认同了我的观点。
每一位老师，当他处罚批评孩子的时候，都是一种爱的本能的流动。
老师认真负责，对孩子的处罚批评才会，从不间断，缠绵始终。
为孩子着想的老师，才甘愿冒着被家长举报的风险，继续惩罚并纠正你的孩子。
品尝过惩罚味道的孩子更懂得感恩精进
新加坡有一种鞭刑。对犯错的公民，实施鞭刑处罚。
皮鞭是特制的，在油里浸泡过。确保每一鞭打下去，入骨，入髓。
据说，三鞭下去，人已经皮开肉绽了。
然后，马上送医，疗伤治愈。
受过鞭刑的人，或者已经感触到鞭刑味道的人，其遵纪守法意识，立马高到了天花板。
处罚重罚，是催人自觉、不断自律的最有效手段。
《中小学教师实施教育惩戒规则》引入惩罚、罚站、面壁思过、请家长，等等等等，处罚措施，让教育惩罚成为管理常态。
孩子的每一个过错，都会受到批评和处罚。甚至会被剥夺上学机会、求学机会，到特殊场合接受教育等等。很严厉，很残酷。
孩子的内心就会受到震动：每一个微小的犯错，都需要付出代价。
曾经的满不在乎、吊儿郎当，立马兑换成战战兢兢的的忏悔意识、主动纠错。
走过寒冷冬天的孩子，才会更怀念春天的温暖和诗意。
受到过严罚的孩子，才会更加珍惜当下，懂得奋进，感念师恩。
惩戒不力则教育无力，初心不彰
现在，全国各地的中小学，都已经形成了一种可怕的惯性：多赏识、有快乐，才是最有效的管理手段。
因为要变着法子赏识学生，讨好学生，不少老师的最基本的批评惩戒权，都被剥夺了。
比如某老师因为让迟到的学生罚站，而被学生的当派出所副所长的父亲，扣押到派出所，长达十几个小时。
更多老师为了自保，不得不沦为佛系老师、三不管老师。
“教师奴隶化，学生祖宗化”，成了常态。
“批评不敢说重，学生犯错误，教师不能不管，但又管不了、不敢管。”全国人大代表、河北邢台学院文学院教授陈凤珍在接受记者采访时表示，目前中小学生管理处于两难境地，有的教师对犯错误的学生不敢管、不愿管、不再管，严重影响了教育效果。
毁了教育生态，害了学生前途。
不纠正真的不行了。
好教师，都有点儿残忍和绝情
最近，于谦因为一部口碑很好的电影《老师·好》，火了。因为他饰演的苗宛秋老师，很倔，很严。
上个世纪80年代，看到学生抹口红、烫发、穿高跟鞋等等过于时髦和新潮的行为，苗老师总是当面纠正，毫不留情。
女同学抹的口红，被他残忍地擦掉。
女生的富有个性的烫头烫发，被他责令，“马上给我烫回来”。
他在班里信誓旦旦：“我不管你们之前的老师是怎么教育你们的，也不管你们以前是什么三教九流，从今天开始，这个教室里的规矩它姓苗！”
正是有了这种近乎残忍的批评和惩罚，学生们在这位“南霸天”面前，很是收敛，有点害怕。
持续时日，无论是做人，还是考分，都取得了巨大进步。
好老师、好教育，都有点残忍和绝情。
手握戒尺、眼里有光的老师，才是不可多得的好老师。
每一个顽劣少年成功的背后都站着一位严师
我在杞县高中复读的时候，曾遇到一位以严厉而著称的谢友明老师。
有点散漫的我对他的管理规定，不以为然，满不在乎。认为，都是大孩子了，不必管得太宽了。
有一次，谢老师规定，为了节省时间，第一遍预备铃响过后，就不要上厕所了。
谁如果再去，要受到重罚。
我不以为然，照样像过去一样，仍去如厕。
谢老师闻讯后，立马处罚：“站到讲台上，时间不能少于两节课。”
十八/九岁的大小伙子，被拉到讲台上罚站，面对大家，羞啊。
真是无地自容。
谢老师的这种“严”，真的治住了我的懒和散。
最后的话
有人说：老师就好比唐僧，学生好比无法无天的孙猴子。唐僧若不念紧箍咒对孙悟空进行强制管教，孙悟空早就跑回花果山了，哪会最后取经成功修成正果呢？
“子不教，父之过；教不严，师之惰”。
教育效果要想强起来，教育惩戒权就要硬起来，“武装到牙齿”！
只有教师们敢于大胆批评、大声批评了，教育才能告别寒蝉效应！走进美好春天。
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