【每日一练】小学语文1-6年级阅读理解训练05（附答案，可下载）

温馨提示：文末有下载方式

一年级

阅读短文，回答问题。  

正月初一春节到， 吉祥如意乐陶陶。

正月十五元宵节， 舞起龙灯踩高跷。

清明时节雨纷纷， 郊游踏青把墓扫。

1.这段儿歌一共有（   ）句话。

2.元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用“____”画出来。

3.扫墓是(　　)节的习俗。

A.清明　　　　B.中秋

4.文中提到的节日是按照什么顺序安排的？(　　)

 A.时间　　　　B.地点

一年级答案：

1.3 

2.舞龙灯  踩高跷

3.A    

4.A

二年级

阅读短文，回答问题。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

1.从文中找出下列词的近义词。

好看——(　　　)　宝贵——(　　　)

2. 古人把贝壳当作钱币的原因是什么呢?

3.带有“贝”字的汉字的意思有什么相同点呢?

二年级答案：

1.漂亮　珍贵

2.贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以古人把贝壳当作钱币。

3.都与钱财有关。

三年级

阅读短文，回答问题。

大海里有一只寄居蟹，他想造一间让大家都羡慕的房子。他骄傲地对海螺说：“你的房子多难看呀！我要造一幢五颜六色的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观学习。”寄居蟹又洋洋得意地来到黄花鱼的家，嘲笑道：“老弟，你这乱石堆的房子真难看。我要造一幢用珍珠镶（xiāng）起来的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都讲一番造房子的事。时间一天天地过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子。一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，他们都问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。

1、本文是一篇（    ）            

A. 童话故事    

B. 神话故事  

C. 寓言故事

D. 成语故事

2、寄居蟹想要建造的房子是（    ）（多选）            

A. 五颜六色的。

B. 用珍珠镶起来的。

C. 让大家都羡慕的。

D. 一个海螺壳。

3、寄居蟹把要建房子的事情告诉了（    ）

A. 他见到的所有伙伴。

B. 海螺和黄花鱼。

C. 海螺、黄花鱼和小丑鱼。

4、“寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子”，这是因为________。   

5、短文最后一个自然段，寄居蟹“好久也不敢把头探出来”的原因是________。

6、读了这篇文章，你想对寄居蟹说什么？

三年级答案：

1.C

2.A,B,C
3.A
4.寄居蟹只会说大话，并没有造出让大家都羡慕的房子
5.怕被别人笑话自己只会吹牛，感到很羞愧
6.不能光说不做，有目标就要付出实际行动去实现。 

四年级

阅读短文，回答问题。

卖镜子的人

从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢，自己（竟然  虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算  计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。卖镜子的人不明白　　拉住一位老人问　　怎么　　我的话错了吗　　老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时  及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传  宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。

1.划掉括号里搭配不合适的词语。

2.为文中画线的句子加上标点符号。

3.根据文章内容填空。

这篇短文先写卖镜子的人起初________，但是由于________，结果________。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了____________________。

4.短文的中心是（    ）

A．要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。

B．要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。

C．要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。

D．卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。

四年级答案：

1.划掉（虽然  计算  及时   宣告）

2.卖镜子的人不明白，拉住一位老人问：“怎么，我的话错了吗？”

3.生意做得很红火    他的外观逐渐邋遢    生意越来越清淡    一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。（符合文意正确即可）

4.B

五年级

阅读短文，回答问题。

让马

朱总司令对战士的关怀，真是没有一处细微的地方不照顾到。行军时，每当通过崎岖狭窄的山路，他总是命令饲养员把马停在路旁让部队先过，自己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛再叮咛：“同志们，当心一点，别滑下山崖去！”到了宿营地，他又不顾自己疲倦，东走走西瞧瞧，检查部队住下来了没有……他常常教导我们说：“我们红军部队是革命的大家庭，同志间要发扬阶级友爱，团结互助的精神。我们长征的每一个同志都是将来的干部，多带出一个同志，就给革命增添一份力量。”他自己正是这样以身作则的好榜样！长征途中，他的马常常是让给走不动的伤病员骑。

那时候，我们是骑兵警卫班。途中，班长胡光隋同志的马在一次战斗中被打死，从此他只好步行。有一次行军，他的脚碰伤了，走路一瘸一拐的，眼看就要掉队了，这件事很快被朱总司令发现了，他忙亲切地问：“小胡，脚怎么了？骑上我的马吧！”

没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天，不骑吧，眼看就要掉队了，骑吧，朱总司令这么大年纪给自己让马，心里实在不忍。他正犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了。饲养员同志说：“你就骑上吧！”

胡班长无可奈何，这才流着热泪爬上马背。到了宿营地，胡班长把事情经过告诉我们。大家听了，都非常感动。胡班长更是感激，他以后悔的心情像做总结似的说：“在朱总司令面前，有病要撑着，千万别让他看见，要不他就非让马给你骑……他这么大年纪了，我们骑马让他走路，心里怎么能过意得去呀！”说着眼圈又湿润了。

从此，我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争着向前唯恐落后地让马。

1.将文中画线句子变成两个恰当的成语。

（        ）    （        ）

2.“他以后悔的心情像做总结似的说”，在这里为什么是后悔的心情呢？请你说一说理由。

3.请给第一自然段选择段意，在括号中画“√”。

（1）朱总司令像慈父一样。（    ）

（2）朱总司令教育大家发扬阶级友爱，团结互助的精神。（    ）

（3）朱总司令对战士的关怀是细微周到的。（    ）

4.文章赞美了朱总司令什么品德？

五年级答案：

1.无微不至  争先恐后  

2.因为胡班长不忍心让朱总司令给他让马，对当时的让马事情非常后悔。

3.（3）√  

4.朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。

六年级

阅读短文，回答问题。

穷人（节选）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”

1.解释下列词语：

忐忑不安：                      

自作自受：                      

2.文中“这样做”是指                             

3.用“      ”画出桑娜心理描写的句子。

4.“非这样不可”是因为什么呢？

六年级答案：

1.忐忑不安：指心里七上八下心神不宁。

自作自受：自己做错了事，自己承担后果。

2.桑娜把邻居家的两个孩子抱回家。

3.“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”

4.桑娜不忍心看两个孩子被冻死饿死而不管不问，她必须带两个孩子回家。

因篇幅问题

↓领取完整版方式如下↓

领取步骤

第一步：长按识别二维码

注：如果您在微信以外的平台打开此文

请先将此文转发至微信，然后长按识别二维码

第二步：回复关键词：2008 即可领取。

（要按照正确的关键字回复哦，否则系统无法识别）

▍标签：小学语文 阅读理解

▍编辑：辅导君

声明：文章来源于网络，如有侵权请联系删除！

—— —— —— —— —— —— —— ——

欢迎留言分享您的观点

长按2秒识别二维码，关注我们 

 获取更多教育理念、中小学各年级学习资料和方法 

特别声明：

本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。

点击阅读原文关注我每天获取最新资料!