香港學生上了一堂真正的天地對話課
由中國載人航天工程辦公室、中央廣播電視總台、國家教育部、科學技術部以及中國科協主辦的中國空間站「天宮課堂」太空授課活動昨日順利進行，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在下午3時40分準時開講第一課。
培僑書院師生連線收看「天宮課堂」，現場氣氛高漲，同學們更興奮得揮舞着手中的國旗和香港區旗。(大公報)
與此同時，香港培僑書院分會場共有300名師生現場連線聽課，其中還有100名學子有幸與航天員一起完成天地對照實驗。有現場做實驗的同學直言，見到太空中的乒乓球能停留在水中以及泡騰片在水球中獨特反應，簡直大開眼界。
培僑書院校長吳育智表示，天宮課堂大大增加學生的國民身份認同，亦會嘗試將這些航天實驗知識點加入日常教學當中。有份向王亞平提問的門睿涵同學對大公報記者興奮地說：「這堂課太難得!」
「天宮課堂」開課前，全國四個分會場的師生依次和全國觀眾打招呼。當鏡頭切換到培僑書院分課點時，只見同學們興奮的揮舞着手中的五星紅旗和香港區旗，向北京主會場以及全國觀眾熱情的打招呼。雖然戴着口罩，但依然不能遮蓋住他們激動的心，以及對祖國偉大航天事業的自豪感。
神舟十三號航天員王亞平率先帶領大家參觀核心艙，介紹他們的工作區、睡眠區、衞生區等地方。王亞平還詳細介紹解決航天員一日三餐的「太空廚房」，裏面包括櫥櫃、微波加熱裝置、飲水分配器等。她說，飲水分配器是日常用水的地方。
「天上的用水可循環使用嗎?」
同學們對太空用水格外好奇，來自培僑書院中四的門睿涵向王亞平提問：「天上的生活用水可以循環使用嗎?」王亞平耐心解答道，目前空間站內的飲用水都已處理過，空間站有一整套的水再生處理系統，能夠滿足艙內生活用水的循環使用。她還向同學們展示飲用袋裝的再生水，並表示「再生水和普通水喝起來沒有什麼區別」。
簡單介紹完工作和生活環境後，三位太空講師帶領同學們一起，分別在天地完成相同的實驗，包括轉身、浮力實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗等。培僑書院中三的王妍在天宮課堂分課堂現場，根據航天員的指示，與現場同學們一起完成地面實驗。她在課後表示，最令她印象深刻的是泡騰片實驗，「我們也有在地面上做泡騰片，沒想到的是在太空裏的泡騰片沒有離開水球」。王妍還表示，之前見到王亞平作為中國史上第一個女性航天員出艙的視頻，覺得十分驕傲，希望自己日後亦成為一名航天員，為祖國做貢獻。
同樣來自培僑書院的中六生羅家燁則表示，透過今次課堂才恍然大悟，原來在太空中的乒乓球不會浮在水面上而是停留在水中，因太空的浮力幾乎消失。羅家燁向記者透露，自己前幾日剛報完大學志願，填報排第一的是港大的環球科研專業，他希望日後能向航天員和科學家們學習。
今次課堂上展示出的水膜亦受到同學們關注，培僑書院六年班的邱熙婷對水膜變成水球和水球染色非常感興趣，我第一次參與如此有趣的課堂!」同樣是六年班的吳軒宇說，在太空做水膜好似吹泡泡一樣，又十分像一個放大鏡。
校長：將在課堂分享實驗知識
培僑書院校長吳育智在課後表示，航天員所講授的每一句話都是知識點，對於本港師生的觸動很大，感受到祖國航天科技的蓬勃發展，大大增加學生的自豪感和國民身份認同。今次的實驗和很多課本上的知識有聯繫，故會探索如何將今次所展示的科學知識和實驗，結合課本知識點在課堂上分享給學生。
提問學生 門睿涵曾獲《大公報》徵文賽冠軍
在本周二的發布會上，培僑書院曾透露，「天宮課堂」四個分課堂分別只有一次向航天員提問的機會，機會難得。在昨日的天宮課堂上，培僑書院中四生門睿涵同學代表香港分課堂向航天員王亞平提問，希望能對航天員在太空上的生活用水有更多的了解。
在直播中，門同學自信、大方的提問引來不少觀眾的讚賞，亦有不少同學投來羨慕的目光。門同學在課後對大公報記者表示，「太興奮了，這堂課太難得了，像做夢一樣!」他說能有機會向航天員提問好開心，這是最難忘的一堂課!
門同學說，自己來港讀書已經四年，一直有密切關注中國航天科技，對祖國航天的蓬勃發展感到無比的自豪，「身處一線的科研人員付出了很多努力，同學們應該學習更多知識，未來對香港和祖國作貢獻」。
原來，門睿涵同學與《大公報》很有緣。今天直播時記者突然發現，這位引人注目代表港生提問的同學，正是去年《大公報》徵文比賽的冠軍!他在這個名為「漫長的疫假」 全港中小學徵文比賽中脫穎而出，獲得初中組冠軍。
培僑模擬太空採礦 向全國直播
在「天宮課堂」開課前，全國有五個分課堂分別透過視頻直播的方式，展示獨特的科學實驗課。其中，在培僑書院分課堂，32名四到六年級的學生在學校STEM老師的帶領下，向全國的觀眾展示本港獨特的STEM課堂。
學校為今次的STEM課堂設立獨特目標，通過編程和動手操作，模擬探索星球的場景，利用AI識別技術尋找有用的礦石原料，模擬太空採礦活動，具體流程為採樣、編程、地面搜索和樣本收集。
有同學在直播中向央視記者積極介紹道，他正在控制探測車去識別礦物並將礦物帶回月球基地，「我們先要組裝這個探測車，然後用電腦去編程」。同學介紹，他們需要拍攝很多礦石和普通石頭的照片，訓練機器去識別正確的礦石。
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