选题的要求与特点：科研课题选题及表述连载之一
【老踏编者按】
围绕“申报科研课题的选题及其表述”问题，Tramp老师曾先后在社科科研工作交流QQ群里开出过两次QT语音讲座的。然后，为了响应我的号召（好吧，是为了拯救我的公号），Tramp老师在每周26节课+装修房子+指导五名硕士研究生开题报告写作+爱人脚踝扭伤需要照顾的同时，给我提供了这份文字稿。文字稿的提纲在这里：
选题的要求与特点
选题的来源和方法
选题要处理的关系
选题的步骤
选题的表述
可以把这份文字稿视为那两次QT讲座的加强版，今天开始，我会陆续把它在【老踏科研联盟】推送，相信大家看过之后就会明白，这是，绝。对。的。干。货。
此时此刻，我最想说的是：无论为人处世还是做学问，Tramp都是我的指路明灯，永远照耀着我的大脑门和小细腿，告诉我前路依然遥远而且艰辛；提醒我别特么自以为是，我的那点小聪明小骄傲和小成绩，都如此渺小而且卑微；也让我心存敬畏、坚定信念、披荆斩棘、奋然前行。
文 | Tramp
课题虽然是一种问题，但课题专指那种通过探究过程，即通过提出问题、假说、试验等过程加以解决的问题。一般说，科研课题是有普遍意义的特定问题或亟待解决的重大事项，是有明确而集中的范围、目的和任务的研究课题。
开展科学研究首先要做的就是恰当地选择和确定研究课题，然后根据课题的性质和研究者所具备的条件制定切实可行的研究计划。选择和确定研究课题，是进行科研的一个重要环节，是一项完整的研究工作的开端，决定着科研的方向和水平，是衡量教师科研水平高低的重要标志。
选题的要求与特点
每年召开的国家社科基金项目评审工作会议上，全国哲学社会科学规划领导小组的主要领导都会代表小组对当年乃至未来一段时间的哲学社会科学研究提出指导性意见。
比如，在2014年度国家社科基金项目评审工作会议上，全国哲学社会科学规划领导小组组长强调哲学社会科学战线要紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题主线，坚持问题导向，紧跟学术前沿，注重成果运用，建强人才队伍，以研究回答重大理论和现实问题为主攻方向，为促进全面深化改革、推动经济社会持续健康发展提供强大智力支持和理论支撑。
他强调，要把研究阐释好总书记系列重要讲话精神作为一项重大政治任务，增强人们对讲话的思想认同、理论认同和情感认同，促进用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要加强中国道路、社会主义核心价值观、社会主义民主等重大理论问题研究，加强全面深化改革、维护国家战略利益和安全等重大现实问题研究，积极推进中国特色新型哲学社会科学智库建设，更好服务党和国家事业发展。要加强基础学科研究，推进学术话语体系建设，增强我国学术的生命力、创造力和影响力。
基础研究要力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值，应用研究要具有现实性、针对性和较强的决策参考价值，着力推出体现国家水准的研究成果。
001 新颖性或创新性（内容的新颖和表达方式的新颖）。
理论创新。比较困难，风险较大。比如教育部获批立项项目“股份公司股东异质化法律问题研究”。
方法创新。记得有人用经济学方法证明了效率违约的合理性，那么我们是否可以考虑用伦理学方法证明其不合理性。比如国家社科基金获批西部项目“农村金融法律制度改革与创新：基于法经济学的分析范式”。
角度创新。社会科学理论有三个基本的向度：
第一个是历史的向度，即向上的兼容性，是人类认识史的总结、提炼、结晶和升华。比如国家社科基金获批重点项目“中国古代法制与民间规约”，等等。
第二个是现实的向度，即任何一种社会科学理论都有时代的包容性。比如国家社科基金获批西部项目“国家法在少数民族地区困境研究—以四川凉山彝族地区为例”、国家社科基金获批西部项目“新形势下我国西部安全法律问题研究”，等等。
第三个是逻辑的向度，即任何一种社会科学理论都具有逻辑的展开性，都表现为一个概念系统。比如国家社科基金获批一般项目“合同法与侵权法中间领域调整模式研究”、国家社科基金获批一般项目“民事实体法与程序法的制度衔接与规则协调”，等等。
这三个向度都能为我们提供创新的角度。
002 适合性与可行性
即必须考虑课题经过一段艰苦的研究以后应当是可以实现的或有可能被解决。
适合自己的研究领域。
适合自己的身份和工作单位（政策性强的项目）。
适合自己的生活区域。西部地区、少数民族地区。
关注中国的特殊现象，发现中国实践背后的法学问题。这需要一种现实敏感性，每年都会产生许多重大的社会热点，这些问题将会成为下一年度课题指南中的重点内容。
选题是否可行，需要考虑以下因素：
研究者个人具体情况。比如：知识基础、专业特长、教育工作的实践经验、教育科研的科研经验、志趣和可以利用的时间。广博的知识是我们选题的基础，教育科学研究者除了具备专业和将要选择的课题范围的知识外，还应当具备邻近学科的相关知识。一方面要掌握前人对该课题的研究成果；另一方面要掌握与选题有关的知识空白情况。青年教师和初次参加教科研的同志，不宜将课题选得太宽、太大和太复杂。
课题组成员的结构。最好按照“志同道合”的原则组织课题组。重大的教科选题，应该由有识之士、有志之士和有权之士共同攻关，选题才有可行的组织保证。
教育情报资料的充实。要占领本选题资料的最高点。
是否抓住了时机。
还要考虑花费教学科研的时间因素。
003 准确性。
选题要没有政治错误和路线错误。
题目应无疑义。
题目中不要插入符号。
001 立项课题向应用对策性研究倾斜。如社区治理和建设研究。
002 立项选题广泛而厚重。如农民工问题作为社会热点问题，立项达20余项，接近总量的10%。社会管理创新研究、公共文化服务体系建设研究在10个重大项目中各有2项。
003 新兴领域和跨学科课题立项增多。如公民幸福指数研究和网络社会学研究。
小结：关切理论前沿，着眼社会现实，凸显问题意识（作为申报书，发现和提出问题比解决问题更重要）。
如何判断一个选题是否是好的科学问题？判断的六个标准是：
问题定义是否清楚？
研究者本人是否认为重要？
研究者是否有能力贡献？
是否别人特别是评审专家也认为重要？
增值：在科学领域是否新、是否不同？
是否有一个可预期的研究结果：能否感觉可能的结果？是否有明晰的目标和结果？
（未完待续……）
作者Tramp：西部某高校法学副教授，硕士生导师，法学博士，从事高校教学十多年，常思考一些自己也得不到答案的问题且又不喜务正业，发表论文些许，主持国家社科基金项目2项，教育部人文社科基金项目、省哲学社会科学项目多项，并协助多人多次成功申报国家社科基金项目。
——END——
号主老踏：教授，博士后，社科科研工作达人，文艺老炮。知乎、简书「社科·学术成长」专栏作者，在行认证行家，分答认证答主。个人微信号laota0707。
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