马上就要开学了，一批刚踏出校门的新教师也将走上三尺讲台，开启自己的执教生涯。有不少老师们根据自身的工作经验留下了宝贵的建议，也有很多新晋老师们写出了自己的担忧。
第一节课该怎么上？学生不听话怎么办？课上抓不住教学重难点怎么办？备课时需要注意些什么？ 老师们，这些来自前辈们的干货或许会对你有帮助。
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做好思想上的准备，要找对自己的定位，对未来的工作有清醒的认识尤为重要，记住以下几点：
1. 珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“熬”中成熟、成长；
2. 顺利实现角色转换，尽快适应学校工作节拍，恰当定位工作预期；
3. 工作成绩不仅与自己在大学所学学科、成绩有关，当教师后在岗位上所学的内容更有效，注意理论与实践相结合。
老师说
@lynne_小茵：新入职的教师，特别是刚毕业的，一定要先找对自己的定位。要清楚自己已经是一名教师，而不是一名学生。
@河马先生：第一，做好心理上的准备，相信自己能做一名合格的教育工作者，良好的情绪情感状态是做好本职工作的前提。作为一名师范生，在校学习期间，我们已经获得了专业知识和教师资格证书，因此，理论上我们能做好专业上的工作。我们进行的新教师入职上岗培训，也是为我们上好第一节课做的铺垫，以上经历证明我们能成为一名合格的教育者。
第二，做好行为上的准备，严于律己，用实际践行新时代的教师道德准则。作为一名合格的教育者，我们担负着为社会、为国家培养人才的重任。教师是学生学习文化知识的领航者，是培养学生道德感社会感的敦促者，因此，在实际生活中，教师应严于律己，给学生做好榜样。
@柠檬：一年前的今天我同样焦虑与不安，心中充满了紧张与迷茫，但经过一年的努力和适应，现在好多了，我从自身的经验来谈一谈：
1. 首先树立信心。刚出校门的我们缺乏经验，不知道具体怎样开展工作，但要相信我们有对职业的热爱和饱满的精力，大学四年的学习也打下了坚实的基础，要适应其实并不难；
2. 多向身边优秀的老教师请教。这可以很大程度上弥补我们经验不足的短板，从如何处理教材，到如何结合学生学习状况备课，尤其是知识重难点的把握，有了指导，会少走很多弯路；
3. 要把大学中学习的新技能积极地与其他老师分享。我们刚出校门，学习的东西很多是新鲜的，尤其是信息技术方面，而学校里的老师们工作时间早，对这些新技术有可能接触不多，作为学校的一份子应该把自己掌握的知识主动分享给其他人，并在必要时刻帮助他们；
4. 刚参加工作，要不怕苦不怕累，按时完成任务，如果有困难，要及时请教其他老师，解决不了要和领导反映，寻求帮助，不能置之不理，影响学校工作进度；
5. 要有强烈的责任心，教学要对学生负责。教师职业是神圣的，同时要求老师不断地奉献自己，只要有一颗热爱教师职业的心，一切问题都只是暂时的，相信自己，你可以的！
教师备课，如同影视导演编写脚本，事前功夫的优劣，直接决定着具体操作中的成败。
在备课过程中要实现备课的独立性；要深入课堂，了解学生；对学生的反应做出及时的反馈和思考；向身边经验丰富的教师请教；运用多媒体技术，制作出实用且美观的教学课件。老师说
@新江：1. 最重要的是充足的备课：当下的备课对教师的要求越来越高，在备课因素中最核心的是备学生。学情是一切教学的起点，很多课程与教学脱离学生实际的主因就是教师的“满堂灌”与“一言堂”，这是传统的三维目标，而不是针对学生核心素养提升的教学目标。作为新教师更应该充分了解和掌握学生情况，努力确定学科知识与学生认知之间最佳结合点。
2. 新教师必须进行岗前培训，无论学校是否有类似的机制与要求，作为新教师都应该去提前了解学校各项规章制度，清楚课程与教学要求，在这方面要做一名小学生！
3. 备课中有一个很实用的建议：撰写教学详案，这种台下功夫对新教师更好地积累并掌控课堂教学经验具有重要价值，对提升教学语言，提升师生对话技巧都有极大的帮助。
开学第一课该注意些什么，什么样的开学第一课是成功的
最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划。
老师说
@重庆旅游 | 思思：开学第一课做到两点：1. 立学生规；2. 入学生心。
@Qin：很多老师在开学第一课就是讲纪律，讲安全。我认为第一课更重要的是打开学生的心门，拉近与学生的距离，以便今后工作更好地展开。
@巴巴利波儿：新教师的知识储备一定是最新鲜的，不过比知识更新鲜的是孩子们！要想做好准备，成功上好第一课，首先要备学情，了解一下你所教的孩子们的特点，努力找到与孩子们能共同“感冒”的那些点，让孩子们喜欢自己。另外，穿着打扮也挺关键的！你的美也会让孩子们喜欢！
@A东方作文：课堂气氛要活跃，不要死板。任何一门学科都有它的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就顺利了。
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掌握学情，认真研究你的学生，既要看他们整体接受知识的能力，又要照顾到个体，还要激发学生的情感，创造良好的课堂氛围。课堂上学生是主体，老师是引导者，讲与练要很好地结合起来。
教师要理解学生，尊重学生的人格，不要利用自己在教学过程中的地位和权力任意批评甚至侮辱学生。老师说
@凌喜一瑞娜皮草：微笑，沉着，换位的理念，不轻浮，不高傲，第一天教给学生的是如何让学生有专注力！
@陋室青竹：我觉得选择了教师这个职业，成为了老师，首先要学会爱，学会在教育教学中融入爱，研究爱的艺术是教师终身的课题。
其实，说俗一些，教育是个良心活儿，注定要终身奉献与付出，但也许并没有多少物质回报，或者说没有成正比的物质回报。
所以，选择意味着接受，既然接受就好好爱这个职业，爱每一节课，爱讲台下的每个学生。虽然这需要长时间的修炼，但心中有爱的老师眼中才有光，才能照亮学生的成材之路。
其次，广泛学习，腹有诗书气自华，学生对新老师的接纳往往要经历“认识-熟悉-崇拜-模仿”的过程，很多新老师只走到第二步，一个主要的原因就是不能融汇多学科知识丰富教学内容，提供有意义、有趣味的课堂。从教愈久，这种体会愈深，人文类的知识涵养气质，政治类的知识树立三观，社科类、理工类的知识提升思维能力，又贴近生活，是很好的教学素材。
因此，新老师在术业专攻的基础上不妨学着做个杂学者，坚持不懈，终会有所得、有所获。
老师们可以为新学年布置教室，在外观上来一个大变样！比如设计一个金秋硕果或者班级家园的主题，利用一切你找得到的海报、小折纸、小饰品等来表现，当然可以寻求美术老师等设计达人的帮助，快快把教室装扮起来，并保密。
调查显示，有40%的教师，开学第一课会选择让学生唱主角，组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况和新学期的计划等展开讨论。既锻炼了学生的口才，又总结分享了假期的生活；增进了同学们之间的互相了解；还营造了一个轻松的开学氛围，一举多得，不可错过！
一些教师选择让孩子们进行大扫除、搞卫生，让新学期从新环境开始。有的老师会准备一堂手工制作课、动手劳动课，让学生亲自动手操作，让新的学期在动手劳动中开始。
很多教师，在开学第一课会围绕新学期的计划、学生安全、学习方法等举行主题班会、主题讲座，或者播放一些充满正能量的视频，如《开学第一课》、国内外大学开学典礼演讲、TED励志演讲，让学生从内心深处受到感染，从而进入学习状态。
游戏也是开学第一课的一种选择。寓教于乐，通过精心设计的游戏，让学生不知不觉进入学习状态。
比如开展“动起来 迎开学”趣味运动会，通过跳绳、转呼啦圈、跳袋鼠、运球、螃蠏背西瓜、接力赛、拔河......让孩子们轻松运动起来，健康快乐迎接新学期到来。
1. 教师要格外关注一学期教学的首尾效应一一开学班级第一课(教学第一课)及期末结束的最后一课。
2. 新学期开学排座位有学问，同样中途换座位也有学问。如果学生因课堂行为问题需要换座位时，请努力选择一个既不伤害学生自尊，又能让你维持良好的课堂纪律的方法，来巧妙地安排学生座位。
3. 切记不要把课堂常规与课堂规则混为一谈，常规强调的是在执行同一件或同一类事情时，行为方式必须保持一致，即要养成的约定俗成的习惯；而规则针对的是严重的犯错行为，课堂常规需要反复练习、提醒。课堂规则制定原则上不宜超过5个，规则需严格执行。破坏规则要惩罚学生，破坏常规只需要让学生进行针对性练习。
4. 三个调查问卷一个也不能少。学期初了解学生兴趣爱好、个性特长、家庭教育状况等的学情调查问卷；期中问卷征求学生对班级管理、自己教学的真实想法、方法、建议；期末让学生给自己一个鉴定评价。
5. 学生有犯错的权利，我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，课程才能生成，也正是在出错和改错的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。因此，学生在学习过程中出现的各种错误是很有价值的教学资源。我们在教学中不仅要宽待错误，更要善于利用错误，让错误发挥最大的功效。
6. 在处理学生问题时千万不要凭想当然，凭印象，而要学会倾听。耐心倾听学生申述，否则会误解、冤枉学生。
7. 相信学生一定行，对每个学生行要有较高期望，皮格马利翁效应永远有效。
8. 让每个学生都有机会成为你的宠儿，养成主动微笑问候你的学生的习惯，学会发自内心地经常感谢和赞美你的学生。
9. 关注、鼓励学生发掘自己的好品质，永远支持你的学生，努力为你的学生欢呼，不时给学生一点小小款待，经常和家长分享你的骄傲。
10. 引导、帮助学生制定生涯规划。鼓励学生制定、分享学业目标，追踪、考核、反馈学业目标。
11. 邀请校长到班参加活动，请同事来称赞你的学生。
12. 课堂上不要轻易被你的学生激怒，不要让学生知道你在生气，尽量让你课堂的声音平静下来。
13. 请永远选择对学生最好而不是对自己最轻松的教学方式。
14. 大胆尝试运用学习共同体这种学习形式，从教师控制课堂逐步走向学生自主课堂，实现从所谓传统的安静课堂到律动课堂再到安心课堂。
15. 不要死死盯着学生缺点、违纪行为，要把教室悬挂的违纪行为记录簿换成时时捕捉学生好行为的观美、寻美、学美、颂美记录簿。
16. 巧妙布置教室、时时整理教室是你的功课，定期拍摄、展览学生学习、生活、活动照片，甚至张贴自已个性展览。
17. 可以亲自一个个打电话真诚邀请家长参加家长会，或让学生自己动手设计并亲笔给家长写家长会邀请书。
18. 不在公共场合传播小道消息、流言蜚语，在教师办公室要热情、积极，传递正能量。
19. 从入职第一天就制定、实施一份职业规划，在同事中找一个志同道合的对手。1. 学生的心智水平，首先应该研究学生，要把“假如我是学生”作为备课的警醒语；
3.备教材的利用价值如何挖掘教材、利用教材是教学的首要任务；
5. 创设教学情境，能够以鲜明的形象强化学生感知的真切性；
6. 教师是课堂教学的组织者和引导者，要想使课堂教学有序、有效地开展，必须注重教学过程的构建；
7. 学习方式的选择，现代教学提倡“自主、合作、探究”的学习方式，通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验的过程，激发学生思维，培养创新精神，开发学生潜能；
9. 教学应该是教师、载体(文本、媒体、景观、实物)、学生的对话过程，对话是通过活动来实现的;
最后，借用@知足乐老师的留言：学高为师 ，身正为范。请你们牢记陶行知先生的这句名言。工作了，学习不能结束，要坚持不懈地读书。争当孔子一样的老师，为国家培养千百万德才兼备的人才。
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