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【联合传播】孩子做家务:与性别无关,和幸福有关

叫醒计划 九野乐队 2022-06-23

【叫醒计划】2018年,九野乐队与北京木兰花开、湖南工之友、广东览表图书室合作开展服务于流动女童及其所在社区的联合行动与传播计划,通过开展绘本分享会、性别平等观影会、厨艺班等形式传播性别平等与儿童权利理念,为女童构筑更为友好的社区,助力其享有平等的教养教育,长成参天大树。



· 你的孩子做家务吗? ·


我们发现,在很多家庭里,孩子很少做家务。即使是一些很简单的,本该孩子自己做的事情,TA也不愿做。有一个特别的例子,有个孩子都上小学四年级了,妈妈还在喂饭吃。究其原因,原来是家长怕孩子自己吃饭吃不饱,又怕孩子把衣服弄脏。但细究下去,原来是父母年纪很大才得到了这个“宝贝”,觉得给TA少爱都不够。


我们还了解到,一些家庭认为,男孩子是做大事儿的,将来总有“媳妇照顾他,不用学做家务”,女孩才要学习家务。总体观察看来,相对于孩子的知识教育,现在的父母对做家务这回事有一些“短视”。比如说,我经常听到一些家长说:“学习才是你的正事儿,家务这些事情你就不要插手!”“只要你学习好,妈妈怎么侍候你都开心!”这也扼杀了很多小朋友想尝试做家务的念头。


· 做家务的好处 ·


我国是联合国《儿童权利公约》(Convention on the Rights of the Child)的缔约国,参与权是儿童权利的4项基本原则之一。无论年龄大小,孩子都是重要的家庭成员,参与家务劳动,履行部分家庭责任不仅是孩子的权利,也有利于TA们健康成长。有学者认为,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养密不可分。


因此,我们建议爱孩子、懂孩子、尊重孩子的父母为孩子创造一种参与家庭事务、承担家庭责任的环境和条件,对孩子进行早期劳动训练,让孩子做力所能及的事情,这有助于孩子生成一双勤劳灵巧的手,使其终身受益

 

· 绘本《朱家故事》 ·


为了鼓励孩子做家务,北京木兰花开、长沙工之友和览表图书室以绘本《朱家故事》为依托进行联合行动,在社区、幼儿园里广泛宣传儿童与男性参与家务劳动,希望更多的人把家务劳动当做一种责任去主动承担,而非女人的专属任务、母亲的固有天职


在绘本中,朱家的生活看起来不错,房、车、花园,一应俱全;爸爸和俩兄弟被妈妈照顾得无微不至。然而,这天晚上,任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了,桌上只有一纸留言:“你们是猪”——表明了妈妈对朱家父子的不满和失望。

 

没有妈妈的朱家乱套了!



看过《朱家故事》后,我们发现男主外、女主内的观念似乎并不只是中国的传统家庭伦理,妈妈操持家中一切杂务的现象四海皆有,因此而起的争论之声经久不止。安东尼·布朗却以其特有的超现实手法和幽默风格,轻松引导大家分工与分担家务劳动,并不断思考。

 

同时,故事中两个小男孩的转变也再一次提醒我们,家务劳动的本质是家庭成员共担家庭责任,共享家庭幸福,而与性别无关,打破传统性别规范,整个家庭会离幸福更进一步。


·“一定要让爸爸念给孩子听”·

 

大姐姐大哥哥们虽然已经上了大学,但也还要接受志愿者培训,学习参与家务劳动和性别平等的理念,以及讲解绘本的方法。


小朋友们正在认真听大哥哥读《朱家故事》。


读《朱家故事》给参加厨艺班的小朋友,将绘本教育与实践相结合。


读完《朱家故事》后,木兰的刘辰小朋友说:“不能太依赖父母亲,这样就会什么事情也做不了了,最后就会变成猪。”


一位姐妹说:“更像给爸爸看的书,一定要让爸爸念给孩子听,双倍的效果啊,呵呵呵。”


另外一位姐妹说:“自从在木兰听了这本书,借回去也读了好几遍,宝爸和宝贝开始帮我分担家务啦!推荐全家一起读啊!”


工之友杨老师惟妙惟肖的声音让现场笑声阵阵。分享完后,还分别对现场的孩子、家长提了4个问题,并收到了这样的回答:

 

【问孩子】你从绘本中发现了什么变化?

答:“前后的变化,爸爸和孩子一开始是干干净净的,后来都变成猪了。”


【问家长】你从绘本中发现了什么前后不一样的变化?

答:墙纸的变化,发现墙纸后面也变成猪脸,妈妈开始的面孔是模糊的,色彩暗淡的,后来成了清晰、明亮的。


【问孩子】你们在家里有没有做家务?

答:有妈妈做呀,比如拖地、洗碗。(注意重点:是“帮”而不是自己应尽的责任哟)


【问孩子】家务一定是妈妈做的吗?

答:不一定呀,我们、爸爸也经常一起做家务。


我们很开心地看到,更多家庭中已经,或正有更多孩子与父亲参与到家务劳动中来。


· 家务清单 ·

 

需要注意的是,处于不同年龄段的孩子,适合做的家务劳动也不一样?这张“家务清单”或许可以为家长们提供参考。


9-24个月:

可以给孩子一些简单易行的指示,比如让宝宝自己把脏尿布扔到垃圾箱里。

2-3岁:

可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱,或当家长请求帮助时帮忙拿取东西;帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶;刷牙;浇花(父母给孩子适量的水);晚上睡前整理自己的玩具。


3-4岁:

更好地使用马桶;洗手;更仔细地刷牙;认真地浇花;收拾自己的玩具;喂宠物;到大门口取回地上的报纸;睡前帮妈妈铺床,如拿枕头、被子等;饭后自己把盘碗放到厨房水池里;帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。

4-5岁:

不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能独立到信箱里取回信件;自己铺床;准备餐桌(从帮家长拿刀叉开始,慢慢让孩子帮忙摆盘子);饭后把脏的餐具放回厨房;把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服);自己准备第二天要穿的衣服。

不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能帮忙擦桌子;铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走,并拿来干净的床单开始);自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西);收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。

6-7岁:

不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能在父母的帮助下洗碗盘,能独立打扫自己的房间。

7-12岁:

不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能做简单的饭;帮忙洗车;吸地擦地;清理洗手间、厕所;扫树叶,扫雪;会用洗衣机和烘干机;把垃圾箱搬到门口街上(有垃圾车来收)。

13岁以上:

不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能换灯泡;换吸尘器里的垃圾袋;擦玻璃(里外两面);清理冰箱;清理炉台和烤箱;做饭;列出要买的东西的清单;洗衣服(全过程,包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜);修理草坪。


总而言之,我们建议,无论是女孩男孩,家长都应多鼓励孩子做家务,而非拒绝和代劳。让孩子在家务劳动的体验中成长为一名具备生活技能,拥有责任感,同时也不拘泥于传统性别规范的、全面发展的人,更有能力去建设一个幸福美满的家庭。

 


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编辑:熊颖、段玉

图片:来源于网络


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倡导性别平等与儿童权利

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