社会音乐教育（音乐教师）专场最新日程来袭
社会音乐教育最核心的枢纽就是音乐教育工作者。
在5月26日-27日，国民音乐教育大会社会音乐教育音乐教师专场，由音乐教师、音乐家和音乐教育专家共同参与其中，交流音乐教育信息，分享实践经验。话题包含从儿童音乐启蒙，课程体系和教学理念的丰富，到全球主流音乐教育资源等。全方位的研究和讨论，共同探讨音乐教育发展的方向和未来。
社会音乐教育音乐教师专场
201AB会议室
5月26日
09:00
-
10:00
培养小小音乐家
Linda·Thornton
美国国家音乐教师协会主席
美国宾州州立大学音乐教育专业教授
本工作坊将带领大家探讨怎样将孩子们自身的音乐能力转化到器乐学习上。我们将探索在器乐学习的开始阶段，怎样以器乐为媒介，来培养学生的表现力以及音乐能力。
10:15
-
12:00
从所思到所见：音乐教育海报设计实践指导
张乐
美国宾州州立大学博士研究生
针对所有参加海报展的社会音乐教师进行辅导和现场修改及讨论，通过共同互动的学习交流方式，帮助老师们对于海报在音乐教育及课程呈现的过程中的应用及价值深度了解；现场修改好的海报，还将有机会将修改完善的海报进入到现场的海报展示中。
未参加海报制作并且有强烈好奇心的老师们在本工作坊也将学习到学术性海报对于每一位老师在梳理自己的教学课程及理念的作用和方式。
13:30
-
15:00
Workshop 海报展主题工作坊1
1.教学与课程设计
教师们可以在这一主题下，来讨论自己的日常教学、教学的设计和课程规划、关于教材的选择，训练学生听觉和读谱的方式和方法等等，你对现阶段的教学和思考，甚至你对不合理的教育现象的质疑和反思，通过海报的呈现来展示自己的新想法。
2.学生管理/家长沟通/机构与工作室运营
对于机构的运营者或者是身兼多职的教师来说，关于学生的管理，如何与家长更好的沟通，怎样更良性的运营自己的机构或者是工作室，同样是一个特别值得关注和思考的话题，感兴趣的老师可以通过学生档案、家长会以及与家长沟通方面的经验和建议来展开呈现与讨论。
3.教师个人成长与发展
作为老师，我们必须要保证输入和输出有一个很好的平衡，才可以让自己走得更远，有更持久的战斗力，同时也让学生和家长无论跟你学习多久，都会有持续不断的新发现，教师们可以深入思考这一主题，呈现你的想法。
4.学生活动设计与实施
为学生设计有趣并有创意的音乐活动，是每一位音乐教师都在思考并努力实践的。如果你的活动收到了意想不到的效果，欢迎你用海报的形式将活动呈现出来，并附活动设计、目标、说明，以及实施过程与教师本人的思考。
5月27日
09:00
-
10:00
创建他们自己的“曲目单”
Linda·Thornton
美国国家音乐教师协会主席
美国宾州州立大学音乐教育专业教授
孩子们总是喜欢演奏他们熟悉并喜欢的音乐。本工作坊将带领大家探讨在音乐教学的过程中怎样通过即兴和音乐探索的游戏来培养学生的音乐素养和技巧。
10:15
-
12:15
Workshop 海报展主题工作坊2
5. 国际音乐教育理念与实践
这一主题针对的是国际上广泛通用的教育理念的实践与反思。我们熟知的奥尔夫、达尔克罗兹、柯达伊、铃木等音乐教学法；还包括国际音乐考试系统，比如说ABRSM英皇考试、TCL英国圣三一考试（TRINITY）、澳大利亚和加拿大的考级系统，IB、AP、CIE国际课程系统中的音乐学科等等，教师们需要通过内化，将这些好的教育资源和理念更好地适应自己的教学环境，教师们可以通过思考在这一部分进行海报的展示和讨论。
6.多元文化音乐教育
音乐本身不是单一的，并不是只有西方音乐才值得我们学习，我们自己的民族及传统音乐，世界各地的音乐资源都有非常闪光的地方，如果我们音乐老师可以做到音乐文化的平衡，那我们的学生也会有更广阔的视野，所以对这个主题感兴趣的老师可以在这里进行讨论。
13:30
-
15:00
音乐教育研讨
张乐、周洲、桑顿
我们正在帮助社会音乐教育者了解并思考如何在教学中结合最前沿的国际音乐教育理念。本环节我们将带领大家思考国际音乐体系在社会音乐教育中应用的优势与问题，同时将会请出参与教学实践的老师进行共同探讨，为大家呈现不同的声音。
15:15
-
16:45
音乐教学中“节奏语言”的思考与实践
刘锐
中央音乐学院首位研究幼儿打击乐教育及普及打击乐教育硕士
如果把音乐比做文章，我们清晰的可以看到、感受到音乐中的“字、词、句子、段落和标题章节”。在聆听中我们还能感受到“丰富的情感、多元的题材，和作者想要表达的高度与思考 ”，除了好的“作家”，作品的呈现更依靠“朗读者”如何富有感染力的呈现“文章”， 而这其中最重要的核心就是把握好“节奏”。期待和老师们从节奏语言中探索与思考音乐教学。
Linda·Thornton
美国国家音乐教师协会主席、美国宾州州立大学音乐教育专业教授
主要工作包括教学，书籍以及论文出版，指导学生进行教学实践，以及指挥等。在宾州州立大学音乐学院，她主要教授的课程从本科生的音乐教育理论与实践，一直到博士生的音乐教育心理学，同时还包括对博士研究生论文的指导工作。桑顿博士的学术研究曾多次获得学校以及国家级奖项。主要研究领域包括：初级器乐学习者的教学策略，器乐学习者的作曲与即兴训练，以及反思式教学实践。她所编撰的书籍、论文，以及参加的演讲以及报告等，在美国乃至国际范围内均有很好的影响力。
张乐
美国宾州州立大学博士研究生
美国宾州州立大学博士研究生，研究方向包括国际音乐课程与测试，全球化以及多元文化背景下的音乐教育，音乐教育的民族认同，以及音乐教师的专业发展等。研究课题曾在美国宾州音乐教育大会，Big-Ten联盟音乐教育会议，美东音乐教育联合会议，纽约州学校音乐教育大会，全球IB大会（新加坡），国际音乐教育学术会议（英国）等多个国际会议上呈现。赴美留学前在人大附中中外合作项目（ICC）担任IB/A Level音乐教师以及艺术组长。同时也是Licentiate of Royal Schools of Music (LRSM) 演唱方向证书的持有者，以及ABRSM北京代表处声乐教师培训讲师。
周洲
Musictalks 音乐教育平台创办人，音乐宝贝艺术中心校长
通过15年的音乐教育行业运营经验的积累，建立了Musictalks音乐教师的交流和学习互动平台，帮助社会音乐教育的老师们打开国际视野，成为一个终生学习者，成为幸福快乐的音乐老师。“让学音乐和爱音乐的人都变得快乐起来”是她持续追求的愿景。
刘锐
中央音乐学院首位研究幼儿打击乐教育及普及打击乐教育硕士
中央音乐学院首位研究幼儿打击乐教育及普及打击乐教育硕士 、全国青少年打击乐比赛青少年组一等奖、美国PASIC协会会员、中国大陆地区首套节奏律动敲击课程、“敲击魔法”创始人 、中国打击乐学会常务理事 、中国身体打击乐协会常务理事。
国民音乐教育大会会议日程
★
5月25日
开幕论坛
5月26日、27日
九大专场同时开讲
5月25-27日
品牌展示及产品体验区3天开放
九大分会场日程
会议室 | 5月26日 | 5月27日 |
第三会议厅 | 社会音乐教育培训机构专场 | |
201-AB | 社会音乐教育（音乐教师）专场 | |
201-CD | 民乐专场 | 在线音乐教育专场 |
305-AB | 钢琴专场 | |
305-CD | 学校教育专场 | 舞蹈/钢琴专场 |
305-E | 合唱/管乐专场 | 学校音乐教育专场 |
307 | 学校音乐教育专场 | |
308 | 音乐启蒙专场 | |
311-AB | 社会音乐教育（艺术培训机构）专场 |
*以上信息更新至4月28日，实际以现场日程为准。
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