【预学案】统编语文九年级上册第9课*《精神的三间小屋》
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九年级【预学案】：
9* 精神的三间小屋
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1.品读课内语段,回答问题。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤,需如何积zǎn( )每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云ní( )?
甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船,也让我们在敬仰之余不知所措。也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是可望而不可既,便以位卑宽宥了自己。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
自惭形秽( ) 襟( )怀 积zǎn( )
云ní( ) 宽宥( )
(2)画线句中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。
(3)“广袤”中“广”的意思是( )
A.从东到西的长度
B.从南到北的长度
C.扩大;扩充
D.多
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,间不容发。
间不容发:
(2)否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。
李代桃僵:
(3)适合你的事业,不靠天赐,主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业,并非像雨后的菌子一样俯拾即是,而且因为我们对自身的认识,也如抽丝剥茧,需要水落石出的流程。
俯拾即是:
(4)面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。
自惭形秽:
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1.下列各项中,对课文理解不正确的一项是( )
A.课文第一至三段是全文的引子,表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。
B.第一间精神小屋“盛着我们的爱和恨”。作者首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的,接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。
C.第三间精神小屋“安放我们自身”。作者首先用一个设问句引出下文,接着用了两个比喻句说明精神小屋里没有自己的悲哀,告诫人们:做人不能迷失了自我。
D.结尾指出建立精神栖息地是我们的义务和权利,提出扩大精神空间的建议。
2.品读课内语段,回答问题。
假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,形销骨立。
…………
当我们太年轻的时候,因为尚无法真正独立,受种种条件的制约,那附着在事业外壳上的金钱、地位,或是其他显赫的光环,也许会晃了我们的眼。当我们有了足够的定力,将事业之外的赘生物一一剥除,露出它单纯可爱的本质时,可能已耗费半生。然费时弥久,精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。
(1)请分析“假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋”的表达效果。
答:
(2)请分析“否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁”这句话的含义。
答:
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1.(2019山西大同矿区恒安一中9月月考,1,★☆☆)下列词语中没有错别字的一项是( )
A.珐琅 圆明园 言不及义 李待桃僵
B.窗灵 俏皮话 理至易明 自吹自擂
C.亵渎 摆架子 轻而易举 矫揉造作
D.糟蹋 压榨机 不知所措 断章取意
2.(2019甘肃兰州外国语学校期中,2,★☆☆)下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.如果媒体不考虑报道后普通受众的心理,单纯为吸引眼球,就会做出断章取义的报道,从而加剧普通购房者的观望态度。
B.在知识不断更新的今天,努力学习是增强自身本领的不二法门。
C.半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。
D.小屋被挤得满满的,间不容发。
3.(2018宁夏大学附中期中,5,★☆☆)请将备选的三个短语分别填入下面的语段中的括号内,使其表达连贯。(只填序号)(3分)
青年一代( )、( )、( ),国家就有前途,民族就有希望。
①有担当 ②有本领 ③有理想
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(2018湖北黄冈中考,19—20)阅读下则议论文,完成1—2题。(4分)
朴素美
①朴素也是一种美。
②“朴素美”,是指质朴无华、淡雅大方的美。它首先包含人的仪表的自然美:眉清目秀,五官端正,就给人以美的印象;还有红润的脸色,乌亮的头发,看上去也给人以健康、充满活力的美感。其次,朴素美指的是人的衣着穿戴:一个青年如果衣着干干净净,整整齐齐,合身得体,虽然不刻意雕琢,也能给人一种美的感受。
③那么,为什么说朴素是一种美呢?首先,朴素美的色调、形式不复杂,清晰,分明,一目了然。寓美于清淡之中。一件衣服,五颜六色可能是美的。但有时候浑然一色,也是美的。树叶是绿色的,海水是蓝色的,麦浪是金黄色的,虽然是一色,不也很美吗?这是美的多样性的一种表现。其次,因为朴素美不刻意雕琢,能保持人的外表的自然美,衬托自然美。脸色红润,五官端正,本来就是一种天赋的自然之美。因为没有涂脂抹粉,浓妆重彩,这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。朴素的打扮和装束,不至于喧宾夺主,相反能使人的自然美映衬得更美。再次,人们透过外表的朴素美,能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。而这种内在的心灵和精神之美,虽然不显露在外表,但它会使人的外表愈发显得美。当我们知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民,而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候,看到他的形象难道不觉得美吗?不但觉得美,尊敬之情也会油然而生。
④所以,在美的花园中,朴素美的地位是不能抹煞的。以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现。那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点,其实是并不太懂得美,或者说是不完全懂得美,因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。
1.(★★☆)谈谈画线句在文中的含意。(2分)
以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现。
答:
2.(★★☆)请梳理概括本文的论证思路。(2分)
答:
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(2018山西中考)阅读下面的材料,完成1—2题。
插图一
材料一 阅读像搏斗。阅读的时候,读者与作者的争辩就像搏斗。我们极力想寻出破绽,作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来,但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。
插图二
材料二 阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质,起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠的效果,是一种精神的按摩,在书页中你能看得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,看得清智者额头的皱纹,触得到勇士鲜血淋漓的创口……当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。
1.好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅,说一说它如何与文段内容相契合。
答:
2.你认为阅读除了像搏斗、像睡眠,还可以像什么?请以“我认为阅读像……”为开头,写一段议论性文字,不少于100字。
答:
9* 精神的三间小屋
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1.答案 (1)huì jīn 攒 霓 yòu (2)可望而不可既 可望而不可即 (3)A
解析 (1)本题考查字音和字形。“秽”不读suì,“襟”不读jìn,“宥”不读yù;“攒”和“霓”的笔画都较多,注意笔顺,不要漏掉笔画。(2)“既”和“即”音近形似,极易误用,应根据字义来区分。“既”有“已经”“既然”“完了;尽”等义项,“即”有“靠近;接触”的意思。“可望而不可即”意思是只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。(3)应根据词义推断字义。“广袤”意思是“开阔,广阔”。不难推断“广”和“袤”的含义。
2.答案 (1)两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小。(2)意思是李树代替桃树而死,原比喻兄弟互相帮助,后借指以此代彼或代人受过。(3)只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。(4)原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。
解析 解答时,要注意在理解词语的本义、比喻义和引申义的基础上,结合语境进行解释,不可望文生义。
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1.答案 C “作者首先用一个设问句引出下文”错误,正确的应是“作者首先用一个反问句引出下文”。
2.答案 (1)用了比喻手法,把充满爱的小屋比作金色的池塘,生动形象地写出了小屋的美好、幸福。(2)如果事业以外的赘生物占据了事业的位置,或者事业为其他方面所替代,家必定不会稳定安宁。
解析 (1)赏析句子的作用或表达效果,可先从修辞手法入手,如果句子没有使用修辞手法,可从重点字词入手,比如用得好的动词、叠词等。本句是比喻句,从使用比喻手法的好处入手回答即可。(2)解答此题应联系上文。上文是从正面阐述事业对人产生的深远影响,“否则”一句指出了严重后果,根据这一结果对比,回答句子的含义。
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1.答案 C A.待→代。B.灵→棂。D.意→义。
2.答案 C A.断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。B.不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。C.根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。此题明显犯了望文生义的错误。D.间不容发:两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小,也形容与灾祸相距极近,情势极其危急。
3.答案 ③②①
解析 根据三个词语的内在逻辑关系来选择。“理想”有指引作用,有了“理想”,才会有学本领的动力,有了“本领”,才能有能力“担当”。
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1.答案 以朴素为美,讲究仪表的自然美,重视衣着打扮的干净整齐得体,体现了崇尚勤俭的内在美,这种既重外在美又重内在美的人才真正懂得美。
解析 对句子的含意的理解,先要明确该段落在议论什么,联系前文内容,然后抓住句子中的关键词语理解。这个句子,要扣住“以朴素为美”和“懂得美”两个关键词理解含意。第③自然段,对“朴素美”作了深入的阐述,可以直接把里面的关键语句拿来作答。
2.答案 第①段开门见山,提出中心论点。第②③段分别阐述了什么是朴素美,为什么朴素是一种美。第④段总结全文,强调了以朴素为美正是懂得美的表现。
解析 概括论证思路,要整体把握全文,弄清作者的行文思路。作者的观点在第①段就表明:朴素也是一种美。然后,理清文章的层次,分析本论部分是如何展开论述的。第②段在阐述“朴素美”,是指质朴无华、淡雅大方的美。第③段的中心句是“为什么说朴素是一种美”,阐述为什么朴素是一种美。最后在第④段总结全文,“以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现”。
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1.答案 (示例1)插图一是一个人和书搏斗的画面,形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态,与文段内容“阅读像搏斗”相契合。
(示例2)插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面,形象地诠释出阅读是一种心灵的休憩,是一种精神的按摩,与文段内容“阅读像睡眠”相契合。
解析 本题考查对图文结合的理解能力。做题时首先要观察图画中人与书的关系;然后按顺序用简洁的语言介绍画面,通过阅读材料,找到关键词“搏斗、智力的角斗、睡眠、精神的按摩”;最后根据关键词组织语言作答。
2.答案 (示例)我认为阅读像沐浴。书中有一种神奇的力量,可以给心灵去污除秽。在书中浸润久了,你会发现李白的浪漫与自信,苏轼的乐观与旷达,范仲淹的忧国忧民,周敦颐的洁身自好……这些都会在你心中留下一颗种子,慢慢地生根发芽。你也会发现现在的自己更加神清气爽。
解析 根据题目要求,这段议论性文字必须用“我认为阅读像……”开头,最好用总分结构,首先表达观点,然后进行阐述。语言要严谨,有逻辑性。
▍资料来源：网络
▍综合整理和编辑：统编版中学语文教师
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