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字词听写
作者简介:
冰心(1900-1999) 原名谢婉莹,福建长乐人。中国诗人,现代作家翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。她的作品充满了对大自然的赞美,以及对母爱与童真的歌颂。代表作有诗集《繁星》《春水》,小说集《冬儿姑娘》,小说、散文集《寄小读者》等。
课文主题归纳:
《繁星(七一)》:通过回忆小时候的事,歌颂了童真和母爱。
《繁星(一三一)》:用排比、反问的形式,表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
《繁星(一五九)》:运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂。
一、词语解释
1、漫灭:磨灭,模糊不清。例句:这封家书年代久远,字迹已经漫灭了。
2、思潮:接二连三的思想活动。例句:回首往事,我思潮起伏,感慨万千。
3、波涛:大波浪。例句:海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。
4、清响:清脆的响声。例句:寂静的山谷里偶尔传来马鞭的清响。
二、近义词:
漫灭——磨灭 回忆——记忆 思潮——思绪(思想)
三、反义词
漫灭——长存
四、生字组词:
繁:繁星 繁密 繁多 繁杂 删繁就简
漫:漫谈 漫长 漫道 漫不经心 漫山遍野
灭:消灭 灭亡 磨灭 熄灭 自生自灭
藤:紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜
萝:藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝
膝:膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝 促膝长谈
涛:波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪 波涛汹涌
躲:躲闪 躲让 躲避 躲藏 东躲西藏
五、形近字:
漫(漫长)慢(慢慢) 灭(熄灭)火(火柴)
藤(藤蔓)腾(奔腾) 萝(萝卜)箩(箩筐)
膝(膝盖)漆(漆黑) 涛(波涛)铸(铸造)
六词语解释:
【漫灭】磨灭,模糊不清。
【藤萝】紫藤的通称。
【思潮】接二连三的思想活动。
【句解:母爱永远是诗人人生中永恒的回忆。“这些事’指儿时与母亲的旧事这些事对诗人来说很重要,值得永久回味,表达出诗人对儿时的眷恋以及得到母亲关爱的渴望。】
【句解:这首诗运用类比、比喻的手法,用“鸟儿”类比自己,用“心中的凤雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等,形象生动地写出了母亲对儿女的保护和关爱。】
图文解读
同步练习
《短诗三首》
一、读拼音写汉字
xī shànɡ | xī shànɡ | bō tāo | duǒ dào |
二、把下列词语补充完整
( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响
三、把下列句子换个说法,使意思不变。
1.哪一颗星没有光?
__________________________________________________________________
2.哪一朵花没有香?
__________________________________________________________________
四、重点片段品析。
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
1. 月明时分又寄托着作者怎样的情感?
__________________________________________________________________
2.体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.仿照着写一写。
这些事-- 这些事--
是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:
月明的园中, ( )的( ),
藤萝的叶下, ( )的( ),
母亲的膝上。 ( )的( )。
五、母亲节到了,你有什么话想对母亲说?如果让你选择一首小诗为母亲诵读,你又会选择哪一首?快来表达你对母亲的爱吧!
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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《短诗三首》参考答案
一、繁星 膝上 波涛 躲到
二、(永不磨灭) (月明) (藤萝) (波涛)
三、1、哪一颗星都有光。
2、哪一朵花都有香。
四、1、月明时分寄托着对母亲的深深的思念。
2、我们感到温暖、安全、幸福。
3、这些事——
是永不漫灭的回忆:
(阳光下)的(校园)
(安静)的(教室)
(喧腾)的(操场)
五、我想说:“母亲,您辛苦了,我爱您!”
游子吟
唐 孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖?
参考答案:
一、读拼音,写词语。
躲避 膝盖 繁华 消灭
藤萝 波涛 童真 浪漫
二、比一比,再组词。
筹(筹备) 漆(油漆) 罗(罗列) 躲(躲避) 慢(缓慢)
涛(波涛) 膝(膝盖) 萝(萝卜) 躯(身躯) 漫(浪漫)
三、多音字组词。
cánɡ躲藏 shènɡ盛开
zànɡ西藏 chénɡ盛饭
四、近义词。
回忆—(记忆) 思潮—(思绪) 漫灭—(磨灭)
五、反义词。
漫灭—(长存) 躲避—(面对) 消失—(存在)
六、用合适的词语填空。
(漫灭)的回忆 (波涛)的清响 (猛烈)的风雨
(忧愁)的思绪 (璀璨)的繁星 (安静)的夜晚
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
消失 漫灭
1、这封家书年代久远,字迹已经(漫灭)了。
2、湛蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,(消失)得无影无踪。
清响 音响
3、海风(猛烈)地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4、没有电子乐器的伴奏,没有庞大(音响)的烘托,只一架扬琴,外加古韵的修饰,及单纯的表达,便可以演绎出最动听的旋律,展现唯美的风韵。
八、请根据意思,写出相应的词语。
1、大波浪。(波涛)
2、清脆的响声。(清响)
3、磨灭,模糊不清。(漫灭)
4、接二连三的思想活动。(思潮)
九、根据课文内容回答问题。
(一)
1、“这些事”是哪些事?
答:指儿时在月明星稀的夜晚,明亮的月光洒在菜园里,藤萝垂挂在廊亭边,“我”安静地趴在母亲的膝上。
2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感?
答:这首诗描述儿时难以忘怀的往事,表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。
(二)
1、这首诗在写作中运用了哪些手法?
答:运用了排比和反问手法。
2、这首诗表达了诗人怎样的情感?
答:表达了诗人对大海深沉的爱。
(三)
1、这首诗运用了什么修辞手法?有什么作用?
答:比喻;用“鸟儿”自喻,用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱,表达了对母亲的赞美之情。
2、这首诗表达了诗人怎样情感?
答:歌颂了母爱的温暖和伟大。
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