分享丨刘诗昆：天赋不是学琴的关键

乐小微说

25 Apr2019

刘诗昆是著名的钢琴家、作曲家和音乐教育家，是中国钢琴界中唯一的全国政协委员，他开办的钢琴艺术中心遍布全国，跟着小微一起来看看他对于钢琴教育的看法吧！

学琴是学业 不是消遣

现在的父母让孩子学琴，或者满足孩子自身的要求送他来学琴，他们中的大多数都并不是想让孩子成名成家，享誉全世界。

所以当孩子不想继续的时候，父母会说：唉，不想学就别学了吧，反正咱们孩子将来也不想当钢琴家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了。

我个人观点——孩子不愿意学，也得让他学。因为学琴从来都不是娱乐、消遣或游戏。

我要对学琴孩子的家长说：学琴是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。

有些家长觉得孩子没兴趣就学不好琴，不如不学。我对家长说：别问孩子，问自己！

儿童的心理特征，自然是“来得容易去得快”，他们的兴趣容易发生转移，尤其对玩感兴趣，如果不是玩，很快就生厌了。

此时家长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。

还有的家长觉得弹琴就是文娱活动，培养高雅的情趣，是闲着没事时候的消遣。有这样想法的父母，也不会坚持督促孩子学琴。

如果孩子对写作业没有兴趣怎么办?家长一定不会说“不想写就别写了”，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。

在这些方面，家长的办法是很多的，拿出同样的办法来对待孩子的学琴，就没有难题了。

学琴的关键不在兴趣

爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道，不愿意弹琴的多是正常现象。只要家长有信心，有决心，有恒心，孩子就能学得好;相反，家长不管而依靠孩子自己学习，就无法保证了。

学琴的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差，有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好，关键是用在学琴上的时间。或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的效果没多大分别。

要用鼓励、引导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子学下去。

 “没兴趣学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没兴趣就不可能学好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。

“天资”也不是决定性的因素

家长普遍关心两个问题是——

我的孩子有没有音乐天分?

我孩子的手够不够大?

在回答这两个问题前，我先简单告诉家长一个概念——钢琴不是给世界上少数、极少数超大手预备的，钢琴不是给超音乐天才学的，钢琴是给千千万万人学的。

从这种意义上说，正常大小的手，都可以学，只不过手偏大一点儿，优越性更多一点儿罢了，

关于天资问题，我并不否认，音乐天分高的人成了大音乐家。但这并不等于说普通的人就不能学钢琴。

只要智商正常的孩子，绝大多数都能够正常学钢琴，而且对于绝大多数家庭来说，学琴的目的在于提高素质，不是成什么“家”。

千万别把弹琴当作享受

刘诗昆认为，弹琴就像在车间里干活，是一项既艰苦，又枯燥、乏味、苦闷的工作，与其看到孩子半途而废，莫如事先看清楚这一点，并有足够的信心(不是指孩子，而是指家长)，不断督促孩子学成。

回首当年他的学琴道路，“任何时候都没有觉得轻松、愉快、享受、消遣”，所谓成果是对社会、对他人而言的。

出了名之后，如果问他愿不愿意演出，他的回答是“愿意”，但那是从“为人民服务”的角度，从一个音乐工作者的义务感、责任感、使命感的角度，而不是从“兴趣”的角度。

弹琴又像是拍电影，坐在电影院里欣赏电影，自然是赏心悦目的事情，然而拍电影的过程又是极度乏味甚至痛苦的。

他主张家长在孩子不愿意学的时候，“也得让他学”。因为学琴特别能够锻炼意志，学琴的孩子将来干什么成什么。

最后小微跟大家分享三个小小年纪但是弹起钢琴来像模像样的可爱小朋友，他们在台下肯定也是经历过刻苦的努力的吧！

1、来自香港的李承璁

2、亚裔小帅哥埃文

3、超可爱的八度女孩依依

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