【跟着学】统编语文三下4.《昆虫备忘录》预学指导（含朗读）
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预
习
资
料
写给同学们
2020年寒假，注定是一个不平凡的假期，全国人民同舟共济，
战“疫”必胜。宅家学习，别有意义。
4.《昆虫备忘录》自学指导
一、时间安排
建议自学时间1-2课时。
二、目的要求
1.能正确认读“录”等10个生字新词，能结合课文理解它们的意思；正确认读多音字“蚂”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
2.能默读课文；与同学交流自己最喜欢的内容；能找出课文中优美生动的语句，与同学交流自己的体会。
3.借助课文内容和自己收集的资料，用表格或配有文字说明的图片（可参照“习作”的图片例子）做一份自己的昆虫备忘录。
一课时
板块一 激趣导入，学习字词
1.了解课题
备忘录：随时记载，帮助记忆的笔记本。
2.学习生词
（1）自由读文，借助拼音读准字音，读通句子。
（2）强调易错字
“益”第四声，“蚂”多音字，在“蚂蚱”这个词中读第四声。
（3）理解词语
“款款”“益虫”可以用换同义词的方法理解，“黑绸”“衬裙”“膜翅”可以借助图片理解。
板块二 初读感知，理清结构
1.读读想想。默读课文，边读边想课文介绍了哪几种昆虫？
蜻蜓、苍蝇、瓢虫、独角仙、蚂蚱。
2.读读说说。你最感兴趣的是哪一种昆虫？为什么？
3.领学“花大姐”
（1）体会语言
（2）感受写法
（3）比较阅读
板块三 自学课文，感知积累
1.自主学习
（1）默读课文，仿照“花大姐”的例子选择最感兴趣的一种昆虫进行自学。
想一想作者介绍了这种昆虫的哪些特点。有感情地朗读你最喜欢的语句，摘
录生动准确的词语并想想好在哪里。
（2）填写表格
| 昆虫名称 | 特点 | 生动准确的词语 |
2.汇报交流
表格（供参考）
| 昆虫名称 | 特点 | 生动准确的词语 |
| 蜻蜓 | 复眼灵活 | 灵敏 蹭—飞了...... |
| 瓢虫 | 翅上有圆点 | 款款 黑绸衬裙 顺顺溜溜 严丝合缝...... |
| 独角仙 | 昆虫里的霸王 力气大 | 轻轻一捏 从头到脚 约有两寸 拉着就走...... |
| 蚂蚱 | 飞时有声音 膜翅好看 “土蚂蚱”讨厌 | 咯咯作响 淡淡的桃红色 黑如泥土 黑斑 泡褐色....... |
板块四 回归整体，明确方法
1.归纳方法。边读边想象画面，体会优美生动的语句。
2.回顾体会。本课结构清晰，抓住昆虫的特点进行细致的描写，用词准确生动。
3.结构梳理。
板块五 拓展延伸，迁移运用
1.迁移运用。
用自己的方式，抓住昆虫的特点，试着用生动准确的语句，做一份自己的昆
虫备忘录。
2.推荐阅读。
课后阅读《小学生汪曾祺读本》
课堂检测
一、为红色的字选择正确的读音。
二、形近字组词
三、根据课文内容连一连
答案：
一、略
二、昆虫 晃动 绸子 稠密 摸头 膜翅 瞎眼 割草
三、略
【课后作业】
根据学习所得，做一份自己的昆虫备忘录。