新媒体时代，还要不要区分“的、地、得”用法？

很多从事文字工作的人，估计都有一个同感——移动互联网时代的信息传播，编校质量堪忧。那些广泛传播的重大错误就不说了，仅“的、地、得”三个常见字的乱用，就到了惨不忍睹的地步。不论是主流媒体，还是各种新媒体、自媒体，不注意区分这三个字用法的现象都很突出。但是，不注意的后果，可能很严重。

分不清“的、地、得”，丢了大奖

关于是否取消“的、地、得”用法的区别，网上早已有热烈探讨。著名知识社区知乎上，“现在还区分「的」「地」「得」的用法吗？”这个问题，有144人回答，且不乏专业、深度的分析论述。其中，东东枪、吴钩等网络知名人士都参与了回答，东东枪的回答更是获得1521人点赞。即使在知乎上，这个点赞量也不算少。

另个一知名网站果壳网上，“谣言粉碎机”小组也有一个“‘的地得’是否可以取消？”的问题，目前共有273条评论。

从网上回答、评论看，理性者总体倾向于仍然要严格区分“的、地、得”的用法，因为这正是汉语言文字的特点与魅力所在，不应图省事，轻言放弃。赞同“的、地、得”三个字统一用法，尤其是“的”和“地”不再区分的，仍然是少数，其中又以表示分不清这三个字的网友为主。

不过，从官方机构的态度看，目前仍然是要求严格区分“的、地、得”用法的。比如，2015年12月，中国记协曾公布了《第二十五届中国新闻奖参评作品差错100例》，指出“第二十五届中国新闻奖审核工作中，审核委员会共发现323件作品存在663处各种差错……最终决定撤销168件作品的参评资格。”在中国记协列举的100例差错中，有3例是“的、地、得”的误用。摘列如下：

【原文摘录1】如油路连不上、刹车踩的费劲、行车电脑系统混乱等。

【审核意见】错别字。“的”应为“得”。

【原文摘录2】这次难得的机会让雷万贵欣喜若狂，工程师安装时，他认真地在旁边看，一有不懂得地方，他马上就问。

【审核意见】错别字。“得” 应为“的”。

【原文摘录3】夫妻俩结婚后关系和睦，一直勤勤恳恳的劳作。

【审核意见】错别字。“的”应为“地”。

无论是编辑记者分不清也好，还是粗心也罢，总之因为这三个字的误用，导致被取消参评中国新闻奖的资格，十分可惜。毕竟，这项中国新闻界最高奖项，对很多媒体人而言，一辈子也未必有机会获得。

有人估计要说，“的、地、得”这样的字，一般仅在句子里起连接作用，有没有必要搞这么严格？个人认为，应该严格区分。就像网友东东枪在知乎上回答时举例：a."路边站着两个男孩，她经过时，有一个帅帅地笑了一下。"（某一个男孩“帅帅地”笑了，是笑得帅。）b. "路边站着两个男孩，她经过时，有一个帅帅的笑了一下。" （是那个“帅帅的”男孩笑了，是长得帅。）两句话，仅一字之别，意思差距是不是很大？

何况，无论是机构媒体，还是自媒体，读者、用户里都会有很多学生，是不是有责任传递正确的文字用法呢？“的、地、得”虽普通，但作为文字工作者、信息传播者，理应尽可能避免误用，以免以讹传讹。

轻松掌握“的、地、得”的用法

那么，“的、地、得”的用法如何区分呢？如果不是专门研究过，很多人未必能说清楚，尤其是不能让不明白的人轻松掌握。

比如，中国社科院新闻与传播研究所所长、第二十四届中国新闻奖、第十三届长江韬奋奖审核委员会主任唐绪军，在《第二十四届中国新闻奖参评作品差错案例》一文中，也专门谈到了“的、地、得”的误用这一问题。他写道：“在现代汉语语法中，“的、地、得”的使用是有明确分工的。定语用“的”，状语用“地”，补状语用“得”。这个问题应该是上初中时就解决了的。但是，在申报作品中这三个字的误用却大量存在。”

对于懂的人，这话说得明白，但是对于不懂的人，看了仍然不知道如何把“的、地、得”放到正确的位置。因为，定语、状语、补状语的区分，虽然在初中时应该都学过，但由于种种原因，很多人应该都分不清楚。老实说，我自己也分不清楚，虽然一向对语文学习、考试比较有信心。

不过，分不清定语、状语、补状语，不代表就不会用“的、地、得”。这个问题，有更通俗易懂的方法能够讲清楚，而不必拘泥于从定语、状语、补状语这一死板、难懂的方法切入。

高中时，为了应对考试，我曾专门研究过“的、地、得”的区分，后来发现在实际运用中归纳总结用法，比区分定语、状语、补状语好使。这方法不是我原创，大概是听老师介绍，加看课外辅导资料知道的。现在，在网上搜也能搜到，不少人也推荐用这种方法。

简单说就是：

1.“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语（即以名词为主），如：美丽的姑娘、帅气的男孩、敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水……

2.“地”后面跟的都是表示动作的词或词语（即以动词为主），如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑……

3.“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语（即以动词为主），后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊…… 个人认为，判断是否用“得”，首先看其前面是否是动词，多数常用语都能明确该用“得”，如果拿不准，也可以再结合其后面的词是否形容事物的状态来判定。

这种根据前后词属性来区分“的、地、得”的方法，在过去20来年的学习、考试、工作中，个人感觉基本能满足需要。当然，少数特别的“的、地、得”用法，需要平时生活、阅读过程中注意观察、积累。

如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”，而不是“地”。对一些人而言，要弄明白这里为什么该用“得”有一定难度，其实适当用硬记的方法，然后其他同类语句参照使用，就能解决。

图文经授权转载自微信公众号：传媒1号

作者 | 梁再思

编辑 | 刘娟 宋婧

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