还能这样学习长征历史？功能游戏探索红色教育新玩法
建党百年之际，媒体接连推出形式多样的建党百年融媒体产品，其中就包括H5互动游戏、沉浸式阅读等带有游戏属性的产品。
相关负责人表示：“建党百年的主题宣传，难在如何在当下年轻人群体中引起共鸣，真正入耳入心。只有将用户带入其中，他们才会有更多的感同身受。”
其实，游戏作为用户覆盖群体最广阔的产品类型之一，已经成为传播红色知识、弘扬革命精神的新渠道。
由中共龙岩市委宣传部和中共三明市委宣传部指导，龙岩市永定区委、区政府联合北京仟憬网络科技有限公司共同推出的纪念长征主题游戏《前进之路》就是其中之一。
游戏与革命历史能碰撞出怎样的火花？
“纪念意义浓厚，方寸之间感受红军长征的艰难，历史重大的事件也都会进行介绍。问答系统很棒！可以帮助回顾典故。”
“这个游戏让我看到了红色教育也可以用相对轻松一些的形式让大家想主动去了解。我觉得这是很棒的思路！”
“五星致敬历史！作为一个文科生，目前没有发现雷点，好评～”
7月5日，纪念长征主题游戏《前进之路》开启测试，不到3天就在 “TAPTAP”游戏社区、哔哩哔哩游戏中心收获了不少玩家的好评。这款游戏将长征历史故事和卡牌玩法相结合，让玩家在重走长征路的过程中以新视角了解革命历史与精神。
福建省龙岩市永定区委、区政府作为《前进之路》的联合出品方之一，接受了《传媒茶话会》的访谈邀请。中共龙岩市永定区委书记李强介绍说，“老一辈无产阶级革命家曾在龙岩战斗和生活。全县有近7000人参加人民军队，其中有2000多人参加二万五千里长征”，而参与此次游戏的出品，是希望依托龙岩的红色文化资源，以“数字科技+红色文化”的创新形式让玩家在游戏中重温长征历史，学习党的光辉历程与红军长征中的历史事迹，获得砥砺前行的力量。
这款游戏是怎样做出来的？
“大量的工作和时间花在了前期学习党史和了解长征文化，头脑风暴适合全年龄用户群体的玩法上……”北京仟憬网络科技有限公司首席执行官汤景贺介绍说。《前进之路》的研发历时8个月才完成，这期间克服了种种困难。
首先，在题材上，团队为做好长征主题的游戏做了大量功课。在真正着手开发游戏前，团队反复研读了《图说长征》《中国共产党简史》等出版物，观看了《长征》《日出东方》等电影电视剧，并邀请党史专家进行指导，保证游戏内容符合史实、严谨可考。
其次，在美术风格的选择上，为了提高全年龄层、不同社会群体对游戏画风的接受度，研发团队一开始设定了十余种风格，并通过广泛征集用户意见最终敲定了当前方案，期望在严肃性与游戏感之间找到平衡。
再次，在玩法设计方面，研发团队初期一共设计了四五种独特玩法，并最终敲定了轻度卡牌这种学习成本较低、适合大众上手的版本。
同时，为了保证游戏品质，团队还专门邀请了中国传媒大学动画与数字艺术学院作为技术指导，为游戏把关。
8个月时间的研发历程，最终将《前进之路》打造成了一本操作简单、有料有趣的长征“百科全书”。
游戏内嵌的风物志系统，将长征途中的标志性历史人文景观设计成可收集的拼图，鼓励玩家在游戏中深入了解这些重要地点的风貌特色与历史意义。
另外，游戏中的长征问答、党史答题系统，也将历史知识的学习融合进玩家的游戏过程中，并设置通关奖品作为参与激励，让玩家更积极地去了解游戏里丰富的长征历史、党史知识。
以“瑞金出发”阶段为例，玩家从长汀出发，经宁化、瑞金、于都，行军1400公里到达信丰时，系统会弹出提示，“1934年10月21日至10月25日，我军渡过了信丰河（桃江），突破了敌人的第一道封锁线”，向玩家介绍该地点所对应的历史事件。在完成“瑞金出发”阶段的游戏后，玩家还可以解锁对应章节的问答闯关玩法，答题成功即可获得长征风物志的拼图碎片，更深入了解途径的长征标志性历史人文景观。
可以说，《前进之路》严谨而丰富的游戏内容很好地重现了长征历史，通过低门槛、趣味化的游戏设计调动参与者的兴趣，让玩家可以在轻松愉快的体验中了解长征历史、感受党的光辉历程，潜移默化地获得红色文化的滋养。
强沉浸感、重交互性，
“游戏+”开拓红色教育新思路
游戏为何能实现“教育”的作用？《前进之路》又是如何带领玩家重回红色革命岁月的？《传媒茶话会》认为，强沉浸感与重交互性，是《前进之路》获得玩家认可的关键。
强沉浸感。《前进之路》通过贴合历史的玩法、美术、人物设计，为玩家提供了具有沉浸感的游戏体验，是一段可以“亲身经历”的长征之旅。在游戏中，玩家将扮演长征大部队中的班长，率领自己的队伍不断前进。为了克服前进道路上的种种危机和挑战，玩家要在党中央的指挥下，通过合理地组织团队、统筹资源、规划路线来帮助红军战士们一路走到终点，夺取长征胜利。
“几个3D动态的红军人物一直往前走……他们脚下的土地从青青草地变成黄土地，四周的风景从高山到丘陵到瀑布，能感受到官方在这块的用心之处。”一位玩家如此评价游戏在美术设计上的沉浸感。
重交互性。除了题材新颖外，《前进之路》的“线下计步”玩法也是产品的一大特色。只要游戏在运行中，就能实时记录玩家在现实中行走的步数，并提供行军券、行动力两种游戏资源作为可用步数兑换的奖励。这一玩法区别于常见的“点击手机”的交互方式，让玩家对游戏、长征历史的体验延伸至现实生活，用真实的行动去理解红军远征路上跋涉的艰辛，从而更深刻地体会到长征历史和当下生活的紧密联系。
强沉浸感、新颖的交互方式，是《前进之路》能实现红色教育功能的重要原因之一。它能让红色历史与文化变得立体生动。玩家作为历史的“参与者”沉浸其中，在思考、判断、选择的过程中代入红军“班长”的视角，从个体感受出发，通过历史细节的拼接逐渐形成对长征历程相对完整的认知。
数字技术助力社会服务，
游戏传递正能量
“游戏动机，游戏思维，游戏精神。”北京大学教育学院学习科学实验室执行主任尚俊杰这样总结游戏的三层核心教育价值。他认为，游戏动机是最基础也是最具操作性的价值，游戏可以被应用到学习中，激发玩家的学习兴趣。
这一观点与中共龙岩市永定区委书记李强的见解不谋而合。他在采访中肯定了游戏的引导玩家学习红色历史的作用，同时希望能够依托龙岩的红色文化资源，开发打造一批弘扬社会主义核心价值观、传播正能量，讲述红色故事，激发爱国情怀的游戏产品，通过游戏作品将红色故事讲述出去。
除《前进之路》以外，近几年还上线了不少有教育意义的功能游戏。既有塑造了庞大世界观的爆款沙盒游戏《我的世界》、主打“游戏+地理”的《大航海时代》系列，也有聚焦于某一垂直领域的《程序员升职记》《微积分历险记》等。
不难发现，游戏已经不止具备娱乐属性，更带有一定功能性和目的性——教育培训、知识科普、传播文化等。更通俗地说，功能游戏能让玩家实现“边玩边学”。这一“学”字，其含义不仅局限于学习知识，更是指向一种高于感官娱乐体验的思考引导，通过游戏去拓展、加深对他人、自身、历史、现实的认知与理解，从而丰富我们的精神世界，传递正能量。
不难想见，在数字技术的不断驱动下，未来游戏将承载更多社会服务与功能，以游戏为场景的积极探索也将创造出更大的社会价值。
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