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导 读
近期，各地高考成绩相继揭晓，考生们迎来了重要抉择时刻——志愿填报，网上对各学科专业的讨论也基本达到了一年里的峰值。从去年起，因为知名教育博主张雪峰提出的建议引发争议，“新闻值不值得学”“学新闻不吃香了”等话题破圈。舆论对“学新闻”“报新闻”的热议，也从起初的单一专业扩展到整个学科。直到今天，人们对于新传的态度仍是众说纷纭。近年来新闻专业的招生分数线怎么样？专业课程设置有什么特点？学新闻就是学做记者吗？质疑与唱衰里，依然坚挺的新传分数线
1.被舆论“洗礼”的新传口碑
“理科590报新闻？你会崩溃的。”
“如果我是家长，孩子非要报新闻学，我一定会把他打晕，给他报个别的。”
或许是被断章取义的缘故，去年张雪峰在直播中抛出的言论成为现象级舆论事件，引发社会各界热议。据统计，2023年5月15日——2023年8月18日期间，该事件全网总阅读数达6亿，引发公众评论量达111万，转发量达36万。
很多人认同张雪峰的观点，但同时也有许多媒体从业者和高校新闻传播教师纷纷为自己的专业正名。数据统计发现，这场舆论交锋也充分展现着新媒体的传播特点，在22万条相关资讯中，机构媒体报道信息8000多条，而各种自媒体信息多达20万条。
交锋本身并无对错之分，但争议的确更容易带动起大众情绪。据统计，与事件相关的网络信息中，网民的负面情绪占多数，62.7%的人对“新传专业之用”“新传教育之责”进行批判质疑。传递正面情绪的网友仅占比35.7%，这部分人主张对新传学科的评判不能与唯流量论、唯商业论划等号，而应关注学科的人文关怀与价值。
专业“火”了后，面临着更多来自社会的督促。过去一年，诸如川大新传女硕士诬陷地铁大叔偷拍、网红炮制“秦朗丢作业”假新闻事件等，均让不少人联想到新闻传播作为一个学科本身的专业性。经过舆论一轮又一轮的洗礼，新闻传播学的口碑与风评变得更加复杂。
2.外界唱衰，但招生分数和学生评价都不低
舆论中的质疑声此起彼伏，但被“唱衰”的新传专业并不弱势。从报考选择看，近年来新闻传播学反而是颇受考生欢迎的学科之一——在新高考地区，填报新传专业不受选课限制；在文理分科地区，新传同样文理兼收。
以北京地区的部分高校为例，选取包括中国人民大学、中国政法大学、中央民族大学、北京外国语大学、中国农业大学、北京印刷学院六所高校，分析其于2020年—2023年四年间在北京、天津、浙江这三个新高考地区的招生情况。（注：为数据公平可对比，此处均选择新高考地区；为数据丰富饱满，排除数据缺失较多的学校后，得到以上六所学校和三个地区。）
梳理了新传专业录取最低分与高校调档线，对两者差值进行呈现，差值越大，说明专业在该校的录取分数线越高，专业越热门，投递人数也越多。
通过对这些数据的整体分析，可以发现不同地区、不同学校的新传录取情况存在着明显差异，普遍高于调档线2-7分，北京印刷学院甚至出现了27分的差距。2020年—2022年，几所高校新传专业录取线与调档线之间的分差不断扩大，表明这三年新传专业的报考人数在不断增加，竞争也逐渐变大。
但与往年相比，2023年不少高校的新传专业分数线有所下降。不排除受到了相关舆情影响。
从学校招生来看，对部分双一流高校在浙江省内招生分数进行剖析，发现新传专业的录取分数线与众多文科专业几乎齐平，有的甚至还略高一筹。尽管新传专业在2023年受到了舆论质疑，但似乎并未对当年的招生安排造成显著影响，招生分数依然比较坚挺。
从就读学生的角度来看，不少考生选择新传专业，也有着特定的信条。以大学生用户比例较高的B站为例，有些学生博主经常自发分享其在新传专业的就读体验。“一门实践性较强的显学”是这些学子较常提及的专业印象。
也有不少新传学子表示，自己进入职场后的核心竞争力除了信息搜集、组织协调、传播实践等实务能力，还包括社会责任与媒介素养等，这些都是在专业学习过程中形成的。
3.填报志愿时，可关注新传学科评估名单
如果对新闻传播学有意愿，那么教育部公布的第四轮全国新闻传播学学科评估结果，可以作为考生和家长选择院校的有力参考（第五轮评估结果未公开公布，暂未查到权威可靠信息）。
在第四轮学科评估中，全国共有56所高校上榜，其中A类有8所、B类有24所、C类有24所。
对上榜高校进一步进行地域划分，发现地域分布的差异性较大。结果显示：华东有16所新传院校上榜，华北地区14所，而东北地区仅有2所。总体来看，华东、华北、华中地区评级高的新传院校较为集中。
新闻传播到底学什么？真不只是学新闻
1.新传专业大揭秘，女多男少现象普遍
截至2021年底，全国共有719所高校开设了新闻传播类专业，总计1428个专业教学点。新闻传播学是国家一级学科，高校一般设置新闻学、传播学、广告学、广播电视学、编辑出版学、数字出版、国际新闻等十个本科专业。综合国内高校新闻传播学科的设置概况，数据显示，新闻学、广播电视学、广告学等多个专业在各大高校中广泛开设。其中，新闻学、广告学的开设院校数量较多，分别为326所与329所，其毕业生规模也位居前列。“女多男少”的性别分布情况也较为普遍，新传各本科专业的男女比例约为1：4。
2.除了采写编评摄，新传还学什么？
了解了新闻传播学的学科细分，还要再看一看新闻传播学的各种主要课程。如果稍加留意，你就会发现“世界是一个巨大的新闻传播学课堂”，在大量热点事件和社会现象中，常可觅得新闻传播学理论的踪影。具体分析现有的新闻传播学专业课程体系，以史论课与业务技术课为主的经典课程仍广泛受到重视。作为联系新闻传播专业通识教育与专业教育的中介，史论课平均占比44.16%。与此同时，新闻传播学对新闻人才业务能力的培养也至关重要，业务技术课平均占比27.65%。值得注意的是，近年来新闻传播学正在积极融入跨学科领域，并开设了诸如《数字新闻全媒体采编》《数字新闻可视化设计》《人工智能与计算传播》等相关课程，使学生在人文艺术素养、媒介技术素养等方面得以精进。3.摆脱老气横秋面貌，人才培养模式在创新
提到新闻传播学科和专业的“坑”，与业界脱钩、专业壁垒低等经常为人诟病。面对巨变的数字化传播环境，其实新传学界也展现出积极的探索姿态，一些高校推出了独具特色的新兴教育计划。譬如，在数字化背景下，新传教育与AI的结合已成趋势。2019年，中国人民大学推出“人工智能+新闻”联合培养模式，探索新传教育创新；2022年，南开大学开设全国首个元宇宙新闻与传播学院；2024年，浙江传媒学院开设首个“AI+新闻”微专业；近期，中国传媒大学也开启“+AI”课程领航计划，旨在全方位培养学生人工智能素养。不仅如此，在“新文科、新工科”建设的背景下，新闻传播学也在不断调整着人才培养方案。传统的新闻采编人才培养正在被更加符合社会需求的复合型人才培养方案所取代，新闻传播学科的人才培养正在逐渐向数据科学、计算机信息科学倾斜，呈现文理融合的“文转码”趋势。例如，复旦大学在全国率先尝试“2+2本科教学培养改革”，本科第一、二学年，学生需专一化学习“非新传学科”的专业知识；第三、四学年，才按照新传培养方案学习；中国传媒大学开设了“广告学—计算机”双学位；中国人民大学也设立了“新媒体运营—数据管理双学士学位复合型人才培养项目，打造文理交叉的融合性课程。本科四年后，你的“新船”将驶向何处？
1.毕业没出路？新闻学子的选择不止于媒体
在选择专业时，大学毕业后的就业前景是许多考生和家长最为看重的。新闻传播学科当下所面临的挑战，其中很关键的一个问题就是就业。例如有观点认为，传统媒体业务正在萎缩，新传专业就业前景堪忧。实际上，与其他文科专业相比，新传就业方向同样多元广泛。新传毕业生的就业落脚点，不仅可以瞄准传统媒体，还可以选择广告公关公司、文化传媒公司、互联网公司、体制内单位、高校等。“学新闻日后一定当记者”的刻板印象早应被击碎。在市场驱动下，互联网、新媒体行业对新传专业人才的需求呈现逐年增长的趋势。以越来越火的考公考编为例，由于具有敏锐的时事热点观察力以及较强的文字理论功底，新传专业学子广受“体制内”文职宣传岗位的青睐。对2024年18948个国家公考职位进行筛选与分析，在中央国家行政机关省级以下直属机构中，新闻传播相关专业可报考的岗位数量约为2745个，占比将近15%。其中可选择的岗位包含了宣传、党务、材料撰写等多个领域。比起政治学、哲学与教育学分别提供的843、782、412个岗位，新传专业在公务员招聘中的高适配性可见一斑。在媒介联通一切的当今社会，新传人早已从传统的信息采编传播者演变为使整个社会系统彼此连接、高效协同的重要复合型人才。2.没有坑但真的卷，新传考研竞争激烈
在考公热潮之余，考研大军也浩浩荡荡。相比2023年的474万人，今年全国考研报考人数为438万人，是自2015年以来的首次下降，但这并不妨碍新传专业继续成为考研的热门选择。2020—2024年的五年间，新传学科的国家线经历了一些微调，但总体保持稳定。新传学科具有较强的包容性与实用性，再加上本身也是一门交叉实用学科，在这个赛道里有不少跨专业考生，如文学、哲学等人文科学，以及社会学、心理学等社会科学，甚至还有计算机、数理统计等理科生也会选择新传考研。在新传考研赛道中，考生众多、高分频出，“卷”几乎成为一种共识，考生们的上岸之旅并不容易。2024年，中央民族大学学硕初试均分410+，最高分为432分，超越国家线67分。近年来在就业导向的驱使下，新传专硕的热门程度逐步提升，且已经不亚于学硕。以本文作者所在的天津师范大学为例，在2024年的专硕初试中最高分425分，初试400分以上的共有22位同学。值得关注的是，当前全国多地高校的新闻传播类硕士点和新传类研究生都有扩招趋势，这给了更多同学成为新传研究生的机会。从报考人数的增多到招生规模的扩展，新闻传播学已经成为本科生进一步研究深造的热门学科。结 语
如今的新闻传播学科面临着实用主义与理想主义的激烈碰撞。然而，在沸沸扬扬的争议声中，每年仍会有一群又一群高考学子进入新传领域。无论评价如何，新闻常新，新闻常在，优秀的人才始终被社会所需要。客观来讲，作为一个热度颇高的专业学科，新传自有其优势，但这种优势或许在更好的学校才体现得更加明显。所以，“好”不是一个绝对词，在众说纷纭中，辨别什么是最适合自己的、什么是自己感兴趣的才更重要。即将决定自己人生道路的高考学子们，不管你有没有摘“新”梦，都希望你能在充满挑战的社会现实之中，找到属于自己的定位。祝大家在此炙热长夏，如蝴蝶蜕茧般冲破束缚自己的信息牢笼，拥赴青春旷野！（制作与撰文：天津师范大学新闻传播学院 龚晓微 王梓璇 许帆 毛怡程 郭钰欣 刘锦薇 指导教师：天津师范大学新闻传播学院 冯帆）
本文经授权转载自微信公众号“全媒派”，较原文有删减
主编：刘娟
编辑：李磊
值班编辑：陈莹
校对：李媛 毛洁