儿童友好丨聚焦“友善教育”，打造新时代儿童友好先行示范
儿童是未来社会的主人
是城市可持续性发展的保障
小学作为儿童学习生活的重要载体
是创建儿童友好城市的重要阵地
滨海小学（集团）自2月5日揭牌成立以来，秉持“友善教育”的办学理念，通过密切走访交流、推进学科教研、聚力开发课程等手段，凝聚理念共识，落实教研共享，开展特色共创，全方位改变教师的思维、话语、行为体系，让“儿童友好”在集团各成员学校“多元发展·创新生长”，推动实现“打造新时代儿童友好先行示范教育集团”的发展目标。
以“儿童视角”为切入点 凝聚理念共识
“儿童友好型学校创建，应当成长于课程建设与活动设计，融合在校园建设与学校发展的方方面面。”滨海小学（集团）总校长汪凌如是认为。
在此基础上，各成员校以“儿童视角”为切入点，基于学情和校情，并充分遵循儿童生命生长、身心发展和教育教学规律，坚持以“友善教育”为集团核心内涵，进而融合本校的办学理念，从校园环境、教育生态、课程开发、家校社协作等方面，确立并提交了全方位打造、全场域建设儿童友好型学校的立项书。
缤纷节将成为滨海小学（集团）的特色共创品牌
立德树人，儿童优先；艺教融合，向美而行。一年一度的校园缤纷节，也已成为滨海小学致力于推进儿童友好型学校建设的品牌节日。滨海小学（集团）充分发挥其先行示范作用，落实了“缤纷美育，以美育人”的大美育课程观，同时注重艺教融合，确定了每年6月开展“缤纷视听节”融合展演的方案。
区家庭教育指导师下校视导教研进一步凝聚儿童友好理念共识
共建儿童友好型教育生态，家庭教育成为不可或缺的重要一环。该集团在成立“育善家校社联合会”的同时，先后开展了3次以儿童优先发展为主题的家庭教育研讨培训。其间，深圳市心理健康教育教研员王秋英，受邀走进海裕小学承办“父母学堂”，作了“有效管教的策略与技巧”专题讲座，集团各成员校采取线上+线下方式参训，在线学习人数达6212人次。东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚、东北师范大学教育学部副教授吕博，也受邀莅临滨海小学（集团），指导家庭教育工作；区家庭教育指导师亦进校集体视导，形成集团统筹规划、全程多元参与、全域系统推进儿童友好先行示范教育集团建设的新范式。
以“儿童探究”为关键点 推进教研共享
为全面贯彻《义务教育课程方案与标准（2022年版）》、《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等有关文件精神，全面提升教师专业素养，打造上善若水的师资队伍，该集团成立了学术联盟委员会，下设语文、数学、体育、英语、科学、艺术、信息科技、综合（道法、劳动、综合实践）学科指导委员会。
集团新教师成长经验分享
学术联盟委员会负责指导成员校教科研、教师综合素养提升和名师培养工作，每学期开展不少于2次的学术活动；学科委员会则负责学科教学改革的指导，以及学科教师的专业素养提升，并落实“六个一”（即每月一次集体备课，每学期一次主题培训，每季度共读一本书，每学期同年级备课组共备一节精品课，每学科研究一个主课题，每学期每校共享一种好教法）教研联动要求。
2月以来，该集团先后组织开展了以“新课程·新课堂”为主题的系列学术联盟活动，具体包括：邀请市教科院原体育教研员刘晋教授，面向集团成员校体育教师，开展了“高密度课堂教学模式”教研活动；由滨海小学承办宝安区“万名教师晒好课”教研展示暨高春艳名教师工作室研修活动，集团成员校科学教师与高春艳、潘翠君两个名教师工作室的成员进行共研。
其次，该集团组织开展了以“任务群学习”为主题的语文教研活动，并借助广东省王栋昌名教师工作室，组织开展了“师徒结对新教师培养路径”专题培训。
“这些教研和培训活动，均面向集团各成员校，旨在培养崇德爱生、厚学乐教的名优教师队伍。”汪凌如是说。
以“儿童体验”为出发点 开展品牌共创
儿童友好，要有儿童的体验。滨海小学（集团）揭牌成立近3个月来，加快儿童友好环境、儿童友好课程建设，并不断优化儿童友好服务，用心用情增强儿童体验，切实保障儿童的发展权、受保护权和参与权，不断擦亮“儿童友好”品牌。
记者采访了解到，该集团正在滨海小学加快推进“儿童海洋博物馆”项目。目前，已完成AR海洋长廊和AR海洋私语区建设，为儿童打造身临其境的海洋环境和互动氛围。同时，已完成“儿童海洋博物馆”八大展厅的规划与设计。
该集团主动对标宝安区“国际化湾区滨海城”和深圳市全球海洋中心城市建设要求，从关注海洋、认识海洋、经略海洋出发，致力打造汇集海洋人文、海洋生态、海洋开发、海洋经济、海洋环保、海洋国防等六大板块的儿童海洋特色教育，为培育未来海洋人才奠定坚实基础。
基于此，集团诚邀资深专家会同骨干教师组建课程研发团队，结合国家关于海洋教育的发展战略、儿童体验需求和学校发展方向，经过一个多月的设计，通过问卷、访谈，不断征求修改完善意见，已成功形成6个学段的海洋教育系列课程之“海洋蔚蓝”课程。
该主题课程独具特色，具体包括：一年级“海螺海贝闹新春”；二年级“海上明珠——灯塔”；三年级“海洋气候大揭秘”；四年级“走，看海去——海岸线研究与实地探索”;五年级“一次有趣的‘航海’之旅”；六年级“传承深圳海洋历史文化，畅想海洋中心城市未来”。
同时，该主题课程既有纸质教材，又有线上学习资源。学生既可通过专门的学习指引，开展项目式主题学习，也可以任务驱动形式开展研学之旅，全面了解海洋、认识海洋、探索海洋。
滨海小学（集团）以需求为导向，以项目为抓手，以资源共享、过程记录、综合评价为建设思路，以滨海小学作为集团数字学校试点，利用信息技术和数字资源，优化教学流程，提高教学质量和效率，逐步实现备课管理电子化、授课实录云端化、教研评课信息化，让精彩的课堂得以回顾与分享，打造无边界泛在学习品牌集团，服务儿童全面而有个性地成长。
审核丨蔡巧宝 责编丨张浩
校核丨赵盼盼 校对丨邬晨曦
编辑丨胡佳丹
来源丨宝安日报