毕业论文15︱定稿前后话修改
原以为经济条件好了以后，营养不良的孩子就变成了健康的孩子，实际情况是变成了超重和肥胖的孩子。
原以为每个家长对孩子的教育都是关切的，然而，当上教师以后却发现自己才是“皇上不急太监急”的那个。
当手中握住繁华，心情却变得荒芜。才发现世上一切都会变卦！
经济条件的改善不一定能够改善孩子的营养状况，不一定能改善他们的健康状况，为了防止走偏，孩子还需要教育，孩子所处的环境也需要教育。
家长只有对于孩子的关切是不够的，爱有时也会毁灭一个人，只有正确的爱才能帮助孩子健康成长，家长也需要接受教育，教师也需要提高认识。
所以，时间的推移，使得我们的认识更为全面、更符实际。事过境迁，即可看清。
所以，别人的经历、别人的教训，一样可以作为我们的借鉴！我们还需擦亮眼睛！
作品名称：《水道入轨》
作者：James Vernacotola
拍摄地点：美国佛罗里达州庞特维德
每年的论文指导工作基本都能完成，无论指导多少位同学，只要同学不放弃，最终都能通过答辩！
每年的毕业论文都有一个推优环节，最终都能够完成任务，无论多少个推优名额，都能顺利推荐！
这些都是表面现象！
实质上，上报的推优论文要过关斩将，才能最终胜出。推优的论文比其他论文多花了几倍的心血，只有论文作者自己和指导老师知道！
选定指导老师后就“失踪”、答辩前一周才“现身”的同学，如能顺利通过答辩，除了指导老师的付出，也少不了自己的加倍辛苦！
大家都顺利通过答辩，不仅仅是幸运，这背后还有几许波折、几多辛酸，值得回味，值得分享！也有不少经验、不少教训，值得记取！
一、学生的浮躁
浮躁的心态弥漫论文写作全程，从师生第一次见面，到最终定稿上交，其间因浮躁心态而导致的失误数不胜数，下面列举其要：
1、未能举一反三
论文脚注的格式是否正确？
标点符号是否有误？
引用的诗句是否有错别字？
这些是否都一一仔细检查了？
还请各位同学耐心逐字核对！
以上这几句交待是在论文通过答辩、准备打印之前的。这个时候应该是论文字斟句酌、仔细打磨的关键时刻。
但是，有些同学在修改时，未能发现论文中明显的错误，尽管是格式、标点、错别字一类小问题。问题虽小，每一处都是硬伤，积少成多，可以想见论文质量。
例如，我指出以下这句标点符号有问题：
例1：
如杜牧《屏风绝句》的“斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒妖娆。”将斜倚在窗边女子的娇媚百态刻画得十分生动。
批注如下：
此句标点符号有问题，应改为：如杜牧《屏风绝句》的“斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒妖娆”，将斜倚在窗边女子的娇媚百态刻画得十分生动。
这位同学论文中类似问题还有很多，举例如下：
例2：
这时窗中的女子不正如陶渊明先生《桃花源记》中“问今是何时，乃不知有汉，无论魏晋。”那些人吗？
例3：
如晁采《子夜歌十八首》中的“明窗弄玉指，指甲如水晶。”女子窗前百无聊赖的情景立现眼前，若有心思的摆弄着手指，此句将女子的手指美刻画的入木三分。
以上三例中的标点符号错误，都是类似的问题。
老师已经指出例1的问题，例2、例3的问题自己应能独立修改完成。
多数同学都能根据老师的建议，去修改类似的问题。
还是有个别同学，未能举一反三，已经指出过的问题，下次还能在论文中见到。
你无法叫醒一个装睡的女人
除了快递
2、过度依赖老师
如何提高论文修改的效率？
是让老师一篇论文又一篇论文地指出问题？
还是老师在群里指出问题，各人根据自己的情况进行有针对性的修改？
以下是我在论文工作群里的某次吐槽：
有个别同学没有忙于检查论文的内容及细节问题，而是忙于一次又一次将论文发到我的邮箱，忙于一次紧一次地催我。
我昨天在电脑前守了一天，今天还是如此。而个别同学竟然丝毫不看我发在群里的提醒，只是忙于催我，还截图说班级在催了，又非常客气地说麻烦老师帮看一下。
请问：这位姑奶奶为什么就不能自己看一看自己的论文呢？
俗话说：“众人拾柴火焰高。”希望大家都请同学帮忙看看，互相帮助，共同提高。千万不要坐等老师帮忙修改！
以上是我在论文指导群里所贴的情况。
到后期，大家都很着急，有个别同学不是急着自己修改，而是急着催老师。有个别同学一天能发三次邮件，更有甚者，一天发送五次邮件。
更要命的是：老师指出的问题，她都能修改。但是，类似问题老师没有指出的，她都无视！
有图为证：
一天之内发送四次的
一天之内发送五次的
3、发错论文版本
鉴于以前出现过混淆论文版本的情况，自指导2016届毕业生以来，我特别提请同学们注意文档的命名：
请注意初稿文档的命名，按照如下格式：
姓名＋论文题目（放在书名号内）＋提交日期（放在圆括号内）。
以后每次汇报，都应注意更新“提交日期”。
示例：×××《陆机诗歌意象分类研究》（2015.10.23）
尽管像这样一再提醒，但是效果不明显，现实情况令人吃惊！
2016年，我指导的学生中有一人多次发来修改稿，对于我的批注意见竟然都是视而不见！如果对于我的批注有不同意见，可以提出进行商量，不应该全然无视啊，而且多次发生！我在回复时一次又一次指出“不要无视我的修改建议”，同学则一次又一次辩解：“老师，我知道您很辛苦，我真的很感谢您的付出。其他地方我没有修改，但是真的您叫我改的地方我真的改了。”最终查明，是发错论文版本！而且多次发错！误将以前论文稿件发来！
2017年，我指导的学生中已经有两人发错论文版本！
去年，发邮件时发错论文版本的事，今年再一次上演。
去年，修改论文时的心浮气躁状态，今年再一次出现。
不禁想问：这位同学，你所急何事，所求何名？
心在谬误，原无论你改我改！怎能不逐字细改？
名高文传，何必分先成后成？总之要顺利完成！
有图为证：
二、学生的无奈
以上只是略举几种情况，已然可见论文写作、修改过程中的粗疏、慌乱与辛苦。
为何每一年都有不少同学如此的粗疏、慌乱？
为何出现的失误如此之多、如此之明显、如此不应该？
1、困局
究其原因，可能与个别同学平时粗枝大叶的性格有一定的关系。
但是，更主要的原因，还是前期工作不够，才导致后期忙中出错、乱中添堵。
学生中踏实认真的毕竟是多数，忙中出错、质量堪忧的毕竟是个别情况！
学生并非天生的浮躁、不求上进，他们也是为形势所迫、情非得已啊！
其中尤为重要的原因，可能不全在我们同学，而在写作论文的环境与形势！
大三下学期的最后一两个月，才拿到论文选题，然后见指导老师，之后就放暑假了。大四上学期，9月开始实习，直到12月份。如果有同学不集中实习，也可能自主实习，或是考研，或去参加国考培训等。到大四下学期，从3月份开始写论文，就是做得很好的同学了，有人可能在3月份还没碰论文。因为2017年5月13号有教师编制考试，6月3号有事业编制考试。准备参加这些考试的同学，试问能够安心修改论文吗？所以，如果没有在大四上学期抓紧，大四下学期真是时时揪心、处处紧张啊！
可见，毕业生同学面对的是越来越紧张的就业压力，也面临着同样紧张的论文质量的压力。学校对于论文质量并未降低要求，反而一年更比一年狠抓质量，狠提要求，狠抓细节！
如何在就业与论文这两种压力之间寻找平衡点？
压力来自时间！
时间有限！只有不到一年的时间！
在这有限的时间内，还有许多必须完成的事情！都是极其重要的事情，丝毫马虎不得！
说到底，这些失误并非能力问题、技术问题，在正常情况下，一个大四毕业生不至于犯如此错误。如果是在时间极其紧迫、一边复习考试、一边修改论文的情况下，如果是在一边忙于毕业前复杂事务、一边忙于修改论文的情况下，如果是在一边尽力准备去接受面试、一边努力修改论文的情况下，出现这些失误，也就再正常不过了。
总有不从众的那个
2、对策
如何解决这个“时间困局”？
多数同学都能两者兼顾、各不偏废，论文与各种事情同时进行！
也有人趁着大三与大四之间的暑假，抓紧写出初稿！
以下是部分同学的对策：
有人选定指导老师后就“失踪”、答辩前一周才“现身”！
有人被老师催紧了，就敷衍一些乱凑的资料！
也有个别同学选择眼泪！催稿时以眼泪！答辩时以眼泪！
也有个别同学对指导老师吼：我就这样了，你还不让毕业吗？！
这些同学的做法，集中到一点，也许是相信：车到山前必有路，天无绝人之路！
学生的方法各异，利弊自己知道，效果大家共鉴。
老师中有不少人希望能够以学年论文中优秀者作为毕业论文提交。
也有不少老师希望能够将选题、选指导老师的工作提前到大三上学期或大二下学期进行。
但这些都只是愿望，未获制度支持。
目前唯一比较可行的，是根据自己的兴趣，在大一到大三期间，与某位老师商量确定论文选题，提前做起来。到大三下学期选题、选指导老师的时候，再选该位老师及其论题。
作为大三的学生，说什么都不如马上开始做！
老师的建议，集中到一点，也许是相信：提早开始，早比晚好！
老师的建议，考虑到毕业论文与实习、就业等事的时间冲突，也考虑到在大一到大三期间能学以致用。
对于2018届毕业论文，学校刚刚出台新规定：“指导教师在论文（设计）选题、开题、实施和撰写等环节给予学生全方位、全过程指导，并在网上管理系统作记录留痕。”
我劝天公重抖擞，不拘一格育人才！
附录：
本文所举例证，正确的表述应是这样：
例2：
这时窗中的女子不正如陶渊明先生《桃花源记》中“问今是何时，乃不知有汉，无论魏晋”那些人吗？
例3：
如晁采《子夜歌十八首》中的“明窗弄玉指，指甲如水晶”，女子窗前百无聊赖的情景立现眼前，若有心思的摆弄着手指，此句将女子的手指美刻画的入木三分。
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