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西北工业大学:扎根西部80载,铸国之重器,树三航人才。

京领 京领新国际 2020-02-04



10月11日,西北工业大学宣布成立网络空间安全学院,次日(10月12日),由西北工业大学发起、由中国卓越大学联盟(Excellence 9,E9)、澳大利亚科技大学联盟(Australian Technology Network, ATN)共13所高校组成的中澳工科大学联盟宣布成立,一天后(10月13日),西北工业大学校庆大会隆重举行,这所伴随共和国成长、被誉为“国防七子”院校之一的航空、航天、航海——三航大学,迎来了80岁生日。一连三天的大动作和曝光量,让这所工信部直属高校以崭新的姿态再一次进入到公众的视野当中。



学校介绍:


西北工业大学由“西北工学院”“西安航空学院”于1957年10月在西安合并成立的,前者“西北工学院”由当时的“国立北洋工学院”“国立北平大学工学院”“国立东北大学工学院”“私立焦作工学院”组成,其历史可上溯到1938年。目前学院坐落在古都西安,是工信部直属的985、211、国家“一流大学”建设高校,学校设有65个本科专业,32个硕士学位,在校学生28000余名。



三航工程教育为引领,多学科群协调发展。


相对于工信部下属的其他大学来说,西北工业大学(西工大)特殊性在于,它是我国唯一个同时发展航空、航天、航海教学的三航大学。得益于学校在历史上兼容并蓄,不断吸收多所其他学科特点鲜明的院校在航海、航天、航空工程教育中的优势。围绕这些优势,开设飞行器设计、动力工程、船舶与海洋工程、电子信息等专业,各专业互相依托、发展,形成富有自身特点的学科体系。

 


作为与北京理工大学的同门师兄弟、国防七子之一,西工大扎根西北潜心国防工业科研,成就了中国国防工业发展史上的多个“第一”;全国第一架小型无人机,全国第一个无人机技术与整条生产线出口,全国第一台地效飞行器、第一型50公斤级水下无人智能航行器和第一台航空机载计算机均诞生在这里。学校还重点参与了大飞机、载人航天与探月等10个重大专项的研究科研工作,为中国首次载人航天飞行作出了重要的贡献。在人才上学校还培养了铸造、航空宇航制造工程、飞行理学、航空发动机、水中兵器、火箭发动机等学科的全国第一位工学博士,可以称得上“功勋累累”。

 

为了巩固三航工程教育的发展,学校还打造了材料、机电、理学为核心的“3M”学科群、以计算机、通信、控制为核心的3C学科群。加上理科和人文社科学科群,学校建立了各学科协调、补充发展体系,满足了建设世界一流大学所需的必要学科基础。除了材料科学与技术、航天科学与技术两个国家一级重点学科外,作为支撑的工程学、化学和计算机科学等4各个学科群都进入到了ESI国际学科排名前1%,实力不俗。


聚焦军民融合发展,推动科研成果转化


除了学科、科研和人才培养之外,西工大响应国家对信息化发展号召,将学校发展的重心放在了以军民融合发展为代表的社会服务上。除了与军工集团公司和陕西军工厂所的合作之外,学校还与陕西省网信办共建陕西省网络创新研究院,构建“研究院+投资公司+产业园”的新兴研究机构,将科研成果与区域经济发展结合在一起。教师以知识产权入股的形式组建公司,在陶瓷复合材料、高端装备制造、通用飞机等领域,助力地方经济转型升级。

 


学校开办“陕西军民融合协同创新论坛”“军民融合人才招聘会”,为陕西的军工及配套单位招纳更多高层次的人才,不断地加深陕西省经济社会发展的融合度。目前,西工大每年留在陕西工作的毕业生比例保持在32%以上,为陕西省的经济发展提供了人才支持。


发力中外合作,培养国际化材料工程人才


2016年,经中国教育部批准,西北工业大学伦敦玛丽女王工程学院成立,是西北地区第一所中外合作办学机构。该学院采用与玛丽女王大学的课程体系和教学模式,受中国教育部和英国高等教育质量保证学会教学质量评估。授课教师中50%的教师来自该大学,除此之外还有超过10%的教师来自其他欧美名校,教师国际化比例超过60%。学生采用双学籍注册,在国内即可得到国际一流的信息资源和学术体验,毕业后可获得两所大学的学位。

 


事实上,早在30年前两所学校就在教师互访、学生交流上开展合作,于1987年正式签署合作协议。学校自2008年就与玛丽女王大学合作开展2+2形式的联合培养项目、公派研究生项目。2017年该学院材料科学与工程、高分子材料与工程两个专业开始招生

 


除此之外,学校还与包括密歇根大学、密苏里大学、佛罗里达理工学院、格拉斯哥大学、曼彻斯特大学在内的12个国家的一流大学,开展39个2+2、3+1+1、3+2项目。还有覆盖本科和研究生阶段的学生交流、寒暑期游学项目92个,每年有近500名学生毕业后选择留学深造。得益于上述项目的开展,学校在京领教育发布的“2018中国高校国际化竞争力榜单”中位列第51位,国际化合作排名第39位。未来随着学校新成立的国际教学研究中心开始运作,教师获得国际化教学资格认证人数将不断增加,国际化教学能力将有显著提高。这都将反映在下一期的排名结果之中。


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